體育游戲在中職體育教學中的應用

萬建平

摘要：中職體育教師將游戲引入到體育教學中，能夠調動學生主動投入到體育游戲中進行各項運動，這不僅鍛煉學生身體，還提高學生對運動的興趣，從而使學生積極在游戲中展現運動動作，逐漸增強學生運動能力，以及提高學生身體素質，由此實現體育教學的目標。

關鍵詞：中職;體育教學;游戲

前言

傳統的體育教學中使體育課非常枯燥，致使學生對上體育課不感興趣，進而導致學生不主動運動，這樣下去很難強健學生體魄，為了改變這一教學現狀，教師在開展體育教學時，非常注重引導學生進行趣味性、多樣性、團體性的體育游戲，如此一來，學生積極進行不同的體育游戲，學生在游戲中感受到運動帶來的樂趣，能夠更加主動地運動，逐漸加強學生運動技能，以及增強學生體魄。

一、體育游戲在中職體育教學中起到的作用

體育教師將游戲落實到體育教學中改變了傳統的教學方法，從而在體育游戲中運用游戲教學法，能夠使學生主動在游戲中運動，學生多運動、多鍛煉，有利于促進學生骨骼發育，以及促進學生健康成長，因此，教師應在教學中預留充足的時間進行體育游戲，為了使學生對體育游戲非常感興趣，教師必須創新游戲形式，以及帶領學生進行不同形式的體育游戲，如：引導學生進行“搶球”游戲，在游戲中學生運用所學的踢球技巧傳遞足球，在傳球過程中學生快速躲避對方的搶球動作，以及運用傳球技巧將足球射進球門，在整個過程中學生不僅熟練運用踢球動作，還增強腿部關節的靈活性，同時學生在搶球游戲中體會到足球運動帶來的樂趣和成就感，這樣能使學生積極進行體育游戲，逐漸提高學生的積極性，并提高學生在游戲中的主觀能動性，這表明學生在體育游戲中非常主動表現自己的運動實力，有效提高學生運動水平和對運動的興趣，由此可知，體育游戲在體育教學中起到重要作用。

二、體育游戲在中職體育教學中的應用策略

2.1進行團體類的體育游戲

無論開展什么形式的游戲活動，教師都應在游戲中突出學生的主體地位，以及結合教學內容設計游戲環節，從而在引導學生學習“籃球”時，教師先傳授傳球、運球、灌籃的技巧，并引導學生學習籃球的運動技巧，學生學習過后，教師將學生分為五人一組，而后引導各組成員進行“運球”游戲，要求小組成員在運球過程中連貫地拍球，以及將籃球快速傳遞給成員，在傳遞過程中學生緊密配合，在默契配合中學生互相合作、互相交流傳球技巧，逐漸提高學生之間的默契程度和傳球技能、運球技能。此外，通過進行團體性的體育游戲，能夠調動學生在游戲中積極配合，在互相配合中學生意識到要想快速運球，必須做到團結合作，由此學生明白籃球運動中需要互相合作，才能更好地完成傳球動作，這樣一來，學生在團體類的游戲中更加注重互相配合，在共同配合下小組成員快速運球，進而提高所有學生的合作能力、運球水平和對籃球的興趣。

2.2進行趣味性的體育游戲

學生對充滿趣味的體育游戲非常感興趣，因此，教師進行體育教學時，應注重引導學生進行趣味性的體育游戲，從而在教學中引導學生進行“障礙跑”游戲，在進行體育游戲之前，教師講明游戲規則，以此告訴學生在接力跑中應跨越障礙物，以及快速傳遞接力棒，進而調動學生積極進行趣味化的游戲活動，在進行游戲時，學生非?？焖俚乇寂?，在努力奔跑的過程中學生跨越不同的障礙物，使學生加強反應速度，并增強學生腿部的肌肉力量，這樣一來，學生的身體更加強壯。此外，教師還可以引導學生進行“綁腿跑”的體育游戲，在游戲中學生感覺體育運動非常有趣，使學生非常主動進行體育運動，逐漸加強學生運動強度，這不僅增強學生身體素質，還提高學生對運動的積極性和興趣，當學生對運動充滿興趣，能夠使學生使喜歡上運動，使學生在趣味性的游戲中積極運動，進一步提高學生運動能力。

2.3進行多樣性的體育游戲

體育游戲形式比較單一，很難提高學生對體育運動的興趣，因此，教師應注重引導學生進行多樣化的體育游戲，如：引導學生進行“看誰跑得快”的游戲、“123”木頭人游戲“四人接力”游戲和轉圈游戲，在不同的游戲中鍛煉學生身體的各個關節，以及活動學生身體四肢，學生四肢活動靈活，能夠提高學生的四肢的協調性和靈活性。此外，開展多樣性的體育游戲，能夠喚起學生對運動的興趣，使學生充滿熱情地進行游戲，在不同的游戲中學生快速奔跑、積極跳躍、轉圈，逐漸增強學生的爆發力、奔跑技能，并在轉圈游戲中能夠增強學生身體的平衡力，所以說，教師應定期組織學生進行多樣的體育游戲，這樣能使學生積極選擇自己感興趣的游戲進行體育鍛煉，在長期鍛煉中學生熟練掌握運動技巧和動作要領，同時學生對不同游戲提高興趣，在興趣的驅使下學生增強對運動的動力，進而推動學生主動展現動作要領和技巧，有效提高學生運動技能。

總結

總之，游戲運用到中職體育教學中，能夠激發學生對運動的熱情，從而使學生以飽滿的熱情進行體育運動，這不僅活躍了課堂氛圍，調動起學生的積極性，由此學生積極在游戲中活動身體四肢，逐漸提高學生四肢的靈活性，以及增強學生的體能和體質，這表明教師開展體育游戲活動，對于提高學生身體素質起到促進作用。

參考文獻：

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