大班繪畫活動(dòng)：伸個(gè)不停的樹枝

舒沁

活動(dòng)目標(biāo)

1. 能結(jié)合繪本內(nèi)容，根據(jù)不同畫面給人的感覺(jué)，對(duì)樹枝的旅行經(jīng)歷進(jìn)行創(chuàng)意聯(lián)想。

2. 嘗試?yán)L畫樹枝旅行的經(jīng)歷，喜歡繪畫并樂(lè)意用故事性的語(yǔ)言向他人介紹自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.“伸個(gè)不停的樹枝”PPT。

2. 事先用輕泥做好的樹枝若干，白色記號(hào)筆、蠟筆、A3黑色卡紙人手一份。

活動(dòng)過(guò)程

一、經(jīng)驗(yàn)喚醒：引入主題，調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)

師：我們都去過(guò)很多地方旅行，在旅行中我們會(huì)遇到很多平時(shí)沒(méi)見過(guò)的東西和事情。孩子們，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看，你去哪里旅行過(guò)？看到了什么？或者發(fā)生了什么有趣的事情？（引導(dǎo)幼兒回憶旅行的細(xì)節(jié)，喚醒幼兒在旅行中的愉悅情感。）

小結(jié)：旅行過(guò)程中，我們會(huì)遇到許多好玩的事，比如說(shuō)：可以跟爸爸媽媽吃很甜的芒果，可以去爬樹……旅行是一件令人開心的事情！（教師的小結(jié)要結(jié)合幼兒之前的回答進(jìn)行）

二、通道建構(gòu)：幼兒對(duì)樹枝旅行中場(chǎng)景、人物、事件展開想象

師：聽你們說(shuō)了這么多好玩的地方，有一棵樹也很想去旅行，他伸出很長(zhǎng)很長(zhǎng)的樹枝要去旅行啦！他會(huì)去哪里呢？讓我們來(lái)看一看。

1. 重點(diǎn)欣賞兩幅圖片，對(duì)畫面進(jìn)行故事性想象。

（1）動(dòng)物園里的樹枝。

師：樹枝伸到哪里去了？你從哪里看出來(lái)的？他遇到了誰(shuí)？發(fā)生了什么事情？（樹枝身邊出現(xiàn)了小猴子、小兔子這些動(dòng)物，小猴子在上面蕩秋千，小兔子在用樹枝跳繩，他們很開心……）

（2）宇宙中的樹枝。

師：樹枝彎彎繞繞繼續(xù)去旅行啦！咦！這是哪里？你從哪來(lái)看出來(lái)的？（引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言描述場(chǎng)景內(nèi)容）

幼兒欣賞樹枝與外星人的游戲。

師：樹枝在跟外星人干什么？他們?cè)谧鍪裁从螒颍浚渲ψ分庑侨伺軄?lái)跑去，他們可能在玩捉迷藏……）

師：樹枝在外太空還有可能遇見什么，他們會(huì)在一起做什么？（它會(huì)遇到地球，可能會(huì)跟地球拍一張合照……）

2. 欣賞不同的場(chǎng)景圖片，拓展思路。

教師在PPT中出示迪士尼、幼兒園、海底等照片。

師：樹枝還有可能會(huì)去哪里玩？發(fā)生什么事情？請(qǐng)你們跟身邊的小伙伴一起討論一下。

三、多元表達(dá)

師：如果讓你跟樹枝一起去玩，你想到哪兒去旅行？（引導(dǎo)幼兒在人、事、物等方面進(jìn)行思維拓展，并用較為完整的故事性語(yǔ)言去描述）

師：現(xiàn)在，每人可以在畫紙邊上，選擇一根自己最喜歡的樹枝，帶他去有趣的地方玩兒。

四、作品介紹與延伸

完成作品的幼兒可以與其他幼兒、教師進(jìn)行分享交流。

◆幼兒作品：