中班綜合美術活動：繡球花園

邵燁

活動目標

1. 通過欣賞圖片等，了解繡球花的色彩、形態等基本特征。

2. 嘗試用吹泡泡、拓印等不同的方式來表現繡球花。

3. 樂于參與活動，體驗藝術創作的快樂。

活動準備

經驗準備：幼兒初步了解過繡球花。

物質準備：

1. 泡沫紙印章、黑色卡紙、濕巾紙、泡泡水、吸管、白色圓形卡紙、棉簽等。

2. 包衣、桌墊、PPT課件、彩色小圖片、音樂、畫架2個、展示架等。

活動過程

一、視頻導入，激發幼兒興趣

1. 師：孩子們，你們見過繡球花嗎？你見過的繡球花是什么樣子的呢？

小結：哇，看來我們中一班的小朋友們都有一雙發現美的眼睛，悄悄告訴你們，邵老師家旁邊有一座繡球花園，里面有許多的繡球花，我用手機把它拍了下來，請你們來欣賞一下，遠拍和近拍的繡球花看起來一樣嗎？

2. 視頻欣賞，感知繡球花的形態。

師：我的花園漂亮嗎？遠拍和近拍的繡球花有什么不一樣的地方嗎？

遠看：遠看像什么？大小一樣嗎？

近看：繡球花是由一朵朵可愛的小花組成的。

小結：許多的小花緊緊靠在一起組成了一朵圓圓的繡球花，一朵朵大小不同的繡球花組成了繡球花園。

3. 圖片欣賞，感知繡球花的顏色。

師：繡球花園里花的顏色有什么特別的地方嗎？你最喜歡哪一朵繡球花？

小結：有的花球是一種顏色，有的花球有好幾種顏色。這么美的繡球花邵老師都忍不住想畫下來，今天請小朋友們來做小小畫家，來把繡球花園搬到我們的活動室好嗎？

二、介紹操作材料，提出操作要求

1. 棉簽點畫：怎么用棉簽畫出漂亮的繡球花？

2. 拓印畫：壓一次發現花朵太少了，怎么辦？

3. 泡泡畫：猜猜這是什么？（有顏色的泡泡水）怎么畫出漂亮的繡球花呢？（吹出泡泡，趁有泡泡的時候立刻將紙壓上去）。

注意：泡泡水只能吹不能吸，如果你不小心吸進去了，一定要立刻吐出來并請求老師的幫助。

三、幼兒操作，教師巡回指導

1. 師：老師將材料準備在后面的桌子上了，請你選擇你喜歡的方式來完成。棉簽點畫6人合作完成，拓印畫2人合作完成，泡泡水畫獨立完成。如果人滿了請你換一個地方，畫完以后將你的繡球花送到花園里來。

2. 幼兒操作，教師巡回指導。

四、展示幼兒作品

師：孩子們，我們一起來參觀一下我們的繡球花園，你最喜歡哪一幅繡球花？

五、活動延伸

師：孩子們，我們的繡球花還差什么？我們可以在區域活動的時候添上去哦。

師：悄悄告訴你們，繡球花還有一個好聽的故事呢，讓我們回到教室后去聽聽這個故事吧！

◆幼兒作品：