教育心理學在班主任工作中的作用

陳曲紅

摘要：學生的整體教育是小學班主任工作的重要環節，而后進生作為班集體的一部分，班主任在班級管理中要加強與他們之間的溝通，建立師生間的相互信任，引導后進生形成正確的三觀，從而推動后進生的進步以及全面發展，也可以使班主任更好地進行班級的管理工作。

關鍵字：小學生;教育心理學;后進生

每個學生都是獨立的個體，而班主任作為班集體的第一負責人，在后進生的轉化工作中應當關注到每一位落后的學生，從一點一滴的小事做起。小學生正處于發展的過程中，各方面都還不成熟，在自控力方面也比較差，特別是后進生，因此當班主任要全面把握后進生的心理特征，采用恰當的教學方式，加強與后進生之間的交流溝通，逐步引導后進生形成良好的心態，在他們出現問題時要及時糾正，避免影響到學生的全面發展。

一、全面把握學生情況及個性心理

小學班主任作為班集體的管理者，是小學階段學生接觸的最多的教師，對班級內后進生的發展有著重要的作用。不論是什么原因造成后進生的產生，作為班主任，幫助他們、教育他們、引導他們既是責任，也是義務。而學生是教育教學的中心與重心，班主任要想對后進生進行有效的轉化，首先要了解他們，不止在學習上，在后進生的班級生活以及家庭教育、內心思想上，也都要進行多方面的了解。因此，小學班主任除了要傳授知識、管理班級之外，還應從心理學的角度出發，全面的了解、認識后進生的心理動態，通過分析每一位后進生心理的不同，規劃相應的教學方法，而不是利用簡單的教學手段對后進生進行籠統的教育，這樣是沒有效率的。

二、接納與尊重每一位后進生

作為班主任，應當尊重班級內的每一位學生，不論是在學習上還是在班級生活中都應當一視同仁，不能出現不平等的現象。在班集體活動中，要讓每一位同學都參與進來，當后進生有想法時班主任要認真傾聽，尊重學生，若學生的意見合理要積極采納，若不合理也要與學生溝通交流，讓學生知道問題在哪里，從而建立后進生在班級中的自信心，逐步提高后進生對于學習活動的積極性。在課堂中，班主任也要讓自己的注意力具有全面性，提問題時不能只聚焦于成績好的學生身上，也要多鼓勵后進生回答課堂問題，在回答正確時要不吝嗇夸獎，若回答錯誤也不要批評指責，而要糾正錯誤并積極鼓勵，以保持后進生的在課堂中的積極性。

三、動之以情，消除戒備心理

后進生在班級內由于成績或者其他方面較為落后，一部分會與班集體難以融合，或者產生自卑心理，這就要求班主任要對于班集體的形成有著充分的觀察與了解，要采用恰當的方式與后進生主動溝通交流。從心理學的角度分析，學生在離開家來到學校讀書，在精神上、學習上都是渴望關愛的，尤其是后進生，在遇到生活上或者心理上的問題時，班主任一定要及時地給予適當的反饋，讓后進生感受到班主任對他的關愛與幫助。因此，在與后進生溝通交流的過程中，班主任應當向學生展示自己“真正”的一面，沒有假面具，也不是為了完成任務的公式化表情，要做到表里一致，真正的與后進生感同身受，去傾聽他的內心，去感受他的情緒。班主任真誠的態度可以為后進生樹立起一個良好的榜樣，讓后進生也愿意真誠地對待班主任，相信老師真的可以幫助他解決問題，并在與后進生溝通的過程中告訴他自己可以提供哪些幫助，讓后進生把自己的困難、想法主動地表達出來。班主任在了解到問題后也要積極引導班集體的正確形成，讓班級內的學生正確認識同學之間團結合作、互幫互助的重要性，并開展相關的班會活動，進行一些集體性的小游戲，增強學生之間的交流互動，從而幫助后進生更好地融入到集體中，進而達到引導、幫助后進生的教育目的。

四、引導為人處事的良好習慣

處于小學階段的學生心智處在初步發展的階段，自我控制的能力較差，且由于年齡還比較小，對外界的事物有著充足的好奇心，從而導致在課堂上很難集中注意力，特別是后進生，由于成績或者其他的問題，讓他們在課堂上保持注意力的集中是有一定的難度的。因此，班主任應針對課堂中后進生出現的問題要及時做出調整，引導后進生如何在課堂中集中注意力，設計合理的方式鍛煉后進生集中注意力的能力，從而主動學習知識。

小學階段的學生在為人處事方面還沒有形成太多的主觀意識，班主任可以在班會游戲活動中與后進生積極溝通，對他們做出正確的引導，不僅可以培養班集體的凝聚力，還可以加強學生之間的關系。或者組織外出活動，帶領學生去養老院或者孤兒院進行慰問，讓學生在實際生活中逐步發展與陌生人的相處方式與溝通能力，增強學生的情感價值觀與思想品德，推動學生綜合素養的發展。

五、結語

總而言之，后進生雖然在學習方面或者班級生活方面與班級內的大部分同學存在一定的差異，但是作為班主任，要正確認知學生不同階段存在的個體差異性，正確對待學生的個性化表現。在與后進生的交流過程中要注重心靈上的溝通，用年輕的心態與后進生交往互動，走進他們的內心世界，淡化他們在學校中受到的挫折，積極引導后進生向正確的方向發展，保持良好的耐心，逐步轉化，這樣才能夠讓更多的后進生健康快樂地成長。

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