《田家四季歌》教學設計

王玲

摘要：《田家四季歌》是一篇識字課文，全文以簡練的筆墨，以歌謠的形式，描寫了四個季節(jié)從事的主要農事活動，使我們感受到了農民的辛苦與快樂，同時贊美了大自然的美好風光。下面，筆者將簡單談談《田家四季歌》一課的教學設計。

關鍵詞：田家四季歌;教學設計;教材分析;設計理念

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-28-378

【教材分析】

《田家四季歌》是一篇識字課文，全文以簡練的筆墨，以歌謠的形式，描寫了四個季節(jié)從事的主要農事活動，使我們感受到了農民的辛苦與快樂，同時贊美了大自然的美好風光。

【設計理念】

二年級的學生對四季已經有了明確的概念，但對四季從事的主要農事活動不是很了解。依據兒童的思維大多是借助色彩的直觀形象來進行的，因此，主要采用大量的圖片、游戲等形式幫助學生了解各種農事活動，并認識文中生字。

【教學目標】

1.會認“蝴、桑、雖、場”等17個生字，會寫“季、吹、肥、農”等10個生字。

2.能夠正確地朗讀課文，做到讀準字音，讀通句子。

3.初步了解四個季節(jié)從事的主要農事活動。

【教學重點】

朗讀課文，認識生字。

【教學難點】

了解一年四季的主要農事活動。

【課時安排】兩課時

【教學準備】生字卡片、多媒體課件

【教學過程】

一、談話激趣，情境導入

1.小朋友們，一年有幾個季節(jié)？你最喜歡哪個季節(jié)呢？說說你的理由。（請生自由回答）（師板書“四季”。）

2.識記“季”，師相機講解“季”字。

（1）指生認讀、齊讀。（2）怎樣記住“季”字呢？（3）指名回答，師相機指導：對比識字，“季”與“李”很像，比“李”多了一撇;加一加識字，“禾”加“子”就是“季”;謎語識字，一個孩子，頭上頂了一棵小禾苗。

3.春天，我們在草地上放風箏;夏天，我們在小河中嬉戲;秋天，我們在果園里摘果子;冬天，我們在雪地上打雪仗。那農家的四季又是怎樣的一幅場景呢？就讓我們一起走進農民伯伯的田園，看看他們在一年四季都做些什么？（補全課題：田家四季歌）

4.齊讀課題。

【設計意圖：上課伊始，由孩子熟悉的問題——“一年有幾個季節(jié)？你最喜歡哪個季節(jié)呢？”由于學生一年級時學過課文《四季》，對于提出的問題都能輕松作答，調動了學習積極性，同時順勢識字，有效地提高了識字的質量，也有效地促進了兒童語言的發(fā)展，自然引入新課的學習。】

二、趣味學文，圖片識字

（一）初讀課文，認識生字

1.播放動畫課文《田家四季歌》，生感知課文內容，并注意生字讀音。

2.借助拼音，認真朗讀課文，遇到讀不準的字詞或句子就多讀幾遍。

3.出示詞語（帶拼音）

春季蝴蝶麥苗兒桑葉兒肥

農事忙歸來戴月光稻上場

谷粒雖辛苦 農事了

（1）自由讀。（2）指名分行讀。（3）齊讀。（4）開火車讀。（5）男女生比賽讀。（6）叫號游戲：現(xiàn)在我們來做個叫號游戲，看看你們是不是真的認識這些生字寶寶了。

4.分句輪流讀課文，師相機正音：

需要注意的地方：

（1）“桑”“雖”是平舌音，讀的時候不要卷舌。

（2）兩個多音字：“了”，課文中讀“l(fā)iǎo”，還有一個讀音是______。（指生回答）“場”，課文中讀“chánɡ”，第二聲，還有一個讀音是______。（指生回答）

4.同桌互讀課文，相互正音。

5.學生展示，再次正音。

【設計意圖：識字教學是低年級教學的主要任務之一，運用多種方式的讀調動學生學習興趣，引導學生識記生字，在識字的同時發(fā)展語言，提高認識能力。可以說，在語言環(huán)境中學到的知識是活的，帶著感情記憶的東西是牢固的?！?/p>

（二）再讀課文，學習第一小節(jié)。

1.（師課件出示田家四季圖中的春季），這是哪個季節(jié)？（春季）

2.師范讀，指導讀出節(jié)奏。

春季里，春風吹。

花開草長 蝴蝶飛。

麥苗兒 多嫩，桑葉兒 正肥。

3.生齊讀第1小節(jié)。

4.春天是一位神奇的魔法師，春風一吹，田野里就熱鬧起來了，春天的田野里有什么呢？你能從文中找出來嗎？（花、草、蝴蝶、麥苗兒、桑葉兒）師引導：春天來了，風兒輕輕吹，吹紅了桃花，吹醒了迎春花，吹黃了油菜花，吹白了梨花，蝴蝶在花叢中飛舞。生：春季里，春風吹，花開草長蝴蝶飛。

5.有花，有草，有蝴蝶，還有麥苗兒和桑葉兒，春天的田野生機勃勃，你能把這種熱鬧讀出來嗎？（指名朗讀第一小節(jié)）

6.教學“肥”。

（1）（出示“肥”）看到這個字，你會聯(lián)想到什么？

（2）（出示：麥苗兒多嫩、桑葉兒正肥），在 這句話中，“肥”表示什么？桑葉兒怎么會肥呢？

（3）（出示課件）生直觀感知。師引導：麥苗一篇青翠，又大又圓的桑葉兒在風中搖曳。生：麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。

（4）你能給“肥”組幾個詞嗎？（肥大、肥胖、肥美）“肥”在這些詞里有大、胖、飽滿的意思。

7.春天的田野就是一幅畫，讓我們一邊讀一邊想象這美好的畫面。（齊讀第一小節(jié)）

【設計意圖：低年級學生活潑好動，聲音、圖畫、顏色等都會引起他們的注意，令他們產生濃厚的興趣。順應兒童的心里，出示美麗的春天課件給他們欣賞。對于桑葉、麥苗，很多孩子不認識，出示課件幫助他們認識?！?/p>

三、學習生字

1.出示生字：季吹肥

2.指導書寫，師范寫

3.學生練習

4.展評

四、布置作業(yè)

1.朗讀課文，背誦第一小節(jié)。

【板書設計】

田家四季歌

春季 麥苗兒嫩 桑葉兒肥

參考文獻

[1]周丹虹， 劉晶. 讀韻 品蘊——《田家四季歌》（第一課時）教學及點評[J]. 小學教學設計， 2018（28）.

[2]殷桃玲， 王華星. 《田家四季歌》文本教學解讀及教學活動設計[J]. 小學語文教師， 2017：58.