高校財務管理專業實踐教學體系的構建

摘要：伴隨互聯網以及數字經濟的到來，信息化推動了財務領域不斷向智能化和數據共享化發展，這也給高校財務管理專業在實踐教學體系中提出了新的要求，教學實踐應適應財務管理領域發展和變革的新需求。高校老師在對財務管理專業人才培養中也應及時把握財務管理領域新的發展方向和社會新動態。

關鍵詞：財務管理?教學體系?教學實踐

一、 高校進行財務管理專業實踐教學體系構建的必要性

財務管理專業是一門應用性學科，其以理論知識為基礎，進行財務領域的實際應用和操作。近些年來，高校畢業生普遍面臨就業困難、就業壓力大等社會現實和問題。經過調查分析，絕大多數的社會用人單位對財務管理專業人才有較高的社會期望值和崗位能力需求，企業認為財務管理專業人才不僅需要有扎實的財務理論專業知識，在工作實踐中還要有一定的靈活運用知識的技能，以解決其在工作中遇到的實際問題，即用人單位要求其有解決實際財務問題的能力。但是很多學生在高校學習中，缺乏自身動手能力，也少有興趣和時間參與到課后的課程實踐，從而形成了用人單位要求和財務管理專業人才培養不匹配的現狀。因此，開展高校財務管理人才實踐教學體系建設是十分有必要的。通過構建實踐教學體系，不斷提升財務管理專業人才的動手和實踐能力，彌補學生實踐經驗不足的差距，以便其能更好地就業，同時滿足用人單位對財務管理人才的要求。

二、高校財務管理專業教學體系構建存在的問題

（一）實踐教學意識薄弱

高校中多數財務管理專業人才培養沿用了傳統的教學方式，多以課堂內傳授理論知識為主，專業性實踐課程開展較少。同時，一些高校和老師對實踐教學的重視度不夠，也導致了財務管理專業人才在實踐研究和課程學習中走馬觀花，實踐教學效果并不理想，難以提升學生的實踐技能。

（二）實踐教學基礎設施落后

目前，部分高校在財務管理專業實踐教學方面投資不足，實踐實驗室空間局促，環境陳舊，機器和軟件落后，這種情況導致高校財務管理專業實踐教學形同虛設，未能真正達到實踐教學的目的。

（三）實踐教學體系指導性不強

部分高校在財務管理專業實踐教學方面經驗不足，因此在開展財務管理專業實踐教學中，實踐教學體系構建不完整，存在一些漏洞，導致實踐教學指導性不強。有些實踐課程可能被增加安排，但是實際可操作性較差。

（四）實踐教學專業老師經驗不足

盡管高校為更好推動財務管理專業人才培養，進而面向社會招聘一些優秀高校畢業生，但是這些教師缺少實際教學經驗以及企業社會實際操作和應用的工作經驗，在實踐教學中難免會出現理論脫離實際的情況，從而影響到實踐教學課程的效果。高校老師在進行實踐教學時缺乏系統性的實踐教學實訓，這必然影響到財務管理專業人才培養的效果。

三、推動高校財務管理專業實踐教學體系構建的策略

（一）轉變實踐教學觀念，樹立實踐和創新型人才培養理念

實踐出真知，高校在財務管理專業人才培養中應注重提高實踐教學意識，增加教學中實踐和操作環節，培養理論和實踐應用相結合的綜合型人才，增強創新理念，加強對財務管理專業學生綜合能力和高素質的培養，規范教學制度和教學方案，建立合理的財務管理專業實踐體系。財務管理專業學生在實踐教學課程中，增加實際動手和操作的機會和能力，能夠獨立去發現和解決問題，從而培養其創新思維和實踐能力，這是實踐教學的重要目標。

（二）增加對基礎設施投資，改善教學環境

高校財務管理專業人才實踐教學的基礎是實訓的基礎設施建設，這是實踐教育和人才培養的關鍵所在。高校應加大對實訓基礎設施的投入，提供實訓場地和設備，配置相應的財務實訓軟件，保證財務管理專業學生可以親身參與到財務管理的各個環節。學生在實踐課程中，也能完善其課程學習和設計，充分了解財務領域的各個角色和職能，學生自身的實踐能力因此得到培養和提升。

（三）充分挖掘社會資源，加強校企合作

通過建立校企合作企業，高校財務管理專業人才可以獲得到企業實踐的機會，也能對財務管理工作有更加深刻的理解和認識，也為其實踐課程和就業打下良好基礎。對于高校而言，也可以彌補其在實訓場地基礎設施不足的局面，充分運用企業提供的場地和資源。企業也能獲得引進高校人才的機會，培養和挽留人才，進而促使企業在財務領域發展更好。

（四）加強對實踐老師的培訓和隊伍建設

高校應重視對實踐教學老師的實訓培訓，制定相關的政策和規范，鼓勵和引導老師參與到實訓課程中去。高校也可以開展多種培訓和考察活動，充分調動實訓老師的積極性，進而推進實踐課程水平的提升。

（五）鼓勵學生獲取職業資格證書，提高就業能力

高校應加強鼓勵財務管理專業人才考取相關職業資格證書，并給以相應實踐課程考察分數，增加財務管理專業人才的學習熱情和實踐能力。學生將理論和實踐相結合，財務相關技能不斷提升，增加學生的就業優勢和競爭力。

四、結束語

本文通過對高校財務管理專業實踐教學體系的現狀、存在問題和構建的必要性進行了分析，提出財務管理專業實踐教學體系改進的措施。高校在財務管理專業進行實踐教學體系的建設時，應積極考慮對社會的責任和企業的需求，財務管理專業學生才能夠更好更順利地通過社會和用人單位的考核。因此，高校應建立合理的財務管理實踐教學體系，并對實踐教學體系進行持續性調整，使財務管理專業人才能夠通過實踐考核，增加其社會競爭力。

參考文獻

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