美育視野下高職院校思政教育創(chuàng)新路徑研究

舒燕

【關(guān)鍵詞】美育視野下;高職;思政教育

習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出，要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。因此，高職院校應(yīng)積極改進美育工作，促進思政教育與美育的融合，實現(xiàn)二者的優(yōu)勢互補。

一、 美育對高職院校思政教育的重要性

（一） 促進學(xué)生健康成長

美育和思政教育對于促進學(xué)生全面發(fā)展都有著重要的作用，將二者合理融合之后能夠進一步強化對于學(xué)生的積極作用。美育能夠讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識客觀事物，明白事物內(nèi)部的發(fā)展性和相同事物之間的聯(lián)系性，讓學(xué)生更好地把握事物發(fā)展的規(guī)律，從而更加科學(xué)、更加合理地處理生活中遇到的問題，成為一個懂得真善美、擁有真善美的新時代青年。同時美育能夠促進學(xué)生的健康發(fā)展，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀、世界觀和人生觀。此外，美育還能夠提高學(xué)生的審美意識與審美標(biāo)準(zhǔn)，從而讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中更多地感受到美，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心理。在美育不斷加深的過程中，學(xué)生可以更加深刻地理解思政教育內(nèi)容，明白思政教育的必要性，促進學(xué)生健康成長。

（二） 加快創(chuàng)新型人才培育速度

黨的十八大明確提出實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。此后，我國把創(chuàng)新放在重要戰(zhàn)略地位，各行各業(yè)都在積極進行創(chuàng)新發(fā)展。高職院校的辦學(xué)理念是為社會不斷輸送具有專業(yè)素養(yǎng)的應(yīng)用型人才，為了響應(yīng)國家號召，保證人才培養(yǎng)工作的不斷發(fā)展，高職院校也在加快創(chuàng)新型人才的培育速度。美育能夠有效提升學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美理念，促進學(xué)生在追求真善美的前提下進行創(chuàng)新實踐。大力深化美育，可以在促進思政教育發(fā)展的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的思想水平，將創(chuàng)新發(fā)展的理念融入學(xué)生的專業(yè)思維中，促使學(xué)生不斷提高自己的創(chuàng)新水平，從而加快高職院校創(chuàng)新型人才的培育速度。

（三） 增強思政教育活力

高職院校為了進一步提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，就要加強思政教育的力度。美育不僅僅是一種思想教育，也是一種藝術(shù)活動。它能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中提升自己的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，提升對于美學(xué)的理解能力。因此將美育融入思政教育，構(gòu)建思政教育新模式，可以為思政教育帶來新的活力，促進思政教育的長久發(fā)展。

二、 美育視野下高職院校思政教育的現(xiàn)狀

（一） 美育的引導(dǎo)作用沒有得到有效發(fā)揮

很多高職院校在對學(xué)生進行思政教育時更多采用灌輸式的教學(xué)方法，使得學(xué)生對于思政教育有明顯的抵觸心理。實際上，與美育結(jié)合的思政教育是具有充分美感的人文主義課程，但是由于高職院校對美育的重視程度不夠，思政課教師也缺乏實際的美育經(jīng)驗，使得美育對于思政教育的幫助和引導(dǎo)作用沒有充分地發(fā)揮出來，也使得思政教育的水平一直沒有明顯提升。

（二） 教育模式不夠完善

美育是很多高職院校教育中的短板和薄弱環(huán)節(jié)，美育視野下的思政教育存在著師資力量匱乏、教學(xué)方式落后、教學(xué)內(nèi)容陳舊的問題。此外，很多思政課教師對于美育的認(rèn)識不到位，不重視審美觀念對學(xué)生的健康成長所起到的作用，無法盡快調(diào)整思政教育模式，也無法促進美育的發(fā)展。

三、 美育視野下高職院校思政教育創(chuàng)新路徑

（一） 轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

高職院校應(yīng)進一步促進教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，通過組織教師學(xué)習(xí)、解讀各項相關(guān)政策與文獻資料，提高教師對美育的認(rèn)知水平與重視程度，讓教師在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)出當(dāng)前美育中存在的問題，分析其原因后探索相應(yīng)的解決措施，促進美育的發(fā)展。同時教師要積極構(gòu)建美育與思政教育融合的新模式，加強美育在思政教育中的滲透，實現(xiàn)“以美化心，以美育德”的發(fā)展目標(biāo)。

（二） 充分利用信息化手段

目前已經(jīng)進入信息化時代，任何事物的發(fā)展都離不開信息技術(shù)的應(yīng)用。高職教師應(yīng)該在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”戰(zhàn)略下進行思政教育模式的創(chuàng)新。教師要充分利用新媒體資源加強美育與思政教育的宣傳與實踐，建立起美育和德育協(xié)同聯(lián)動的新型思政教育路徑。教師可以通過利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來實現(xiàn)思政教育內(nèi)容和方式的創(chuàng)新，在思政教育中增加美育知識。具體來說，教師可以通過網(wǎng)站、微博、微信等平臺收集美育資源，在將收集到的資源進行分類整理之后融入思政教育中。此外，教師還可以積極運用新媒體手段拓展思政教育方式，比如運用各種在線教學(xué)平臺進行思政教育和美育，在增加美育內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行教學(xué)模式創(chuàng)新，這樣可以提升思政教育吸引力，增加趣味性。

（三） 建立美育活動平臺

高職院校應(yīng)搭建開放式、多途徑的美育育人實踐活動平臺。高職院校應(yīng)整合開發(fā)課內(nèi)外和校內(nèi)外的美育實踐資源，開展多層次、多角度的美育育人實踐活動，打破美育育人的專業(yè)壁壘。可以通過舉辦多種校園文化活動的方式來加強美育與思政教育的碰撞，在活動中提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)與審美素養(yǎng)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

（四） 建立美育激勵機制

高職院校要探索建立科學(xué)、全面的美育激勵機制。通過院校、年級、專業(yè)等多個層面的資源整合，探索建立完善的、多元聯(lián)動的美育育人培養(yǎng)和激勵機制，激發(fā)學(xué)生參與美育活動的積極性，進而實現(xiàn)“以美化心，以美育德”的思政教育目標(biāo)。并通過反饋和總結(jié)，不斷改進和優(yōu)化美育育人課程、實踐平臺、工作機制，提高美育視野下高職院校思政教育的實效性。

四、結(jié)語

新時代下，思政教育迎來了新的發(fā)展機遇，積極促進美育與思政教育的融合是高職院校的重要任務(wù)。高職院校應(yīng)該積極進行美育教育，促進學(xué)生政治素養(yǎng)與審美觀念的提高，從而促進學(xué)生的全面發(fā)展，為新時代我國社會主義建設(shè)輸送更多的人才。

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【本文系2018年度江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)專題研究項目“基于美育視野下的高職大學(xué)生思想政治教育路徑研究”（2018SJSZ465）的階段性成果】

（作者單位：蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）