淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

劉鴻

摘? 要：小學(xué)數(shù)學(xué)是小學(xué)教育課程體系的重要組成部分，也是在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力與抽象思維能力的重要階段。現(xiàn)階段的教育理念要求小學(xué)教育不能僅限于教導(dǎo)學(xué)生學(xué)科知識(shí)和應(yīng)試技能，而是要通過教育教學(xué)過程讓學(xué)生的潛能得到發(fā)展，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和科學(xué)思維，讓學(xué)生能夠終身學(xué)習(xí)，終身發(fā)展。在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容中，計(jì)算是其中最基礎(chǔ)也是最重要的部分，本文從實(shí)踐出發(fā)，淺談如何在計(jì)算教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);計(jì)算教學(xué);思維能力

一、激發(fā)學(xué)生興趣，提升思維能力

在小學(xué)階段的教學(xué)中，對(duì)教學(xué)效果影響最大的因素就是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如果學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算沒有興趣，那么老師無論使用任何教學(xué)方法，產(chǎn)生的教學(xué)效果都會(huì)大打折扣，因?yàn)閷W(xué)生在主觀上對(duì)這方面的內(nèi)容不認(rèn)可，不愿意接受這些知識(shí)。所以，要想在小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，第一步就要讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算產(chǎn)生興趣。

二、利用游戲教學(xué)法來提升學(xué)生的思維能力

在小學(xué)階段的教學(xué)中，老師可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于系統(tǒng)化的數(shù)學(xué)知識(shí)非常的討厭，他們在課堂上非常的活潑好動(dòng)，難以久坐，對(duì)游戲非常感興趣，許多學(xué)生在課堂上無精打采，但是在游戲中他們卻表現(xiàn)得非常活躍。當(dāng)前，信息技術(shù)已經(jīng)走入教學(xué)課堂，在各個(gè)學(xué)段和各個(gè)學(xué)科中都得到了應(yīng)用，并且因?yàn)槠涑上竦墓δ埽〉昧朔浅：玫慕虒W(xué)效果。在小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)過程中，老師可以利用學(xué)生愛玩游戲的特點(diǎn)，把信息技術(shù)帶到課堂中，利用信息技術(shù)來開展一些電子游戲，讓學(xué)生在游戲的帶動(dòng)下充分發(fā)揮自己的思維，提升自己的計(jì)算能力和思維能力。

三、利用生活實(shí)際來培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

素質(zhì)教育提出，學(xué)生在學(xué)習(xí)到知識(shí)以后，必須能在生活中進(jìn)行靈活運(yùn)用，這樣的教學(xué)效果才算是達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對(duì)知識(shí)的活用也是學(xué)生核心素養(yǎng)的一種主要表現(xiàn)方式。在小學(xué)數(shù)學(xué)中，大部分知識(shí)在生活中都可以用到，特別是計(jì)算方面的知識(shí)，每一天都會(huì)涉及這方面的知識(shí)使用。實(shí)際生活中數(shù)學(xué)知識(shí)無處不在，足以說明數(shù)學(xué)的重要性，也體現(xiàn)了在小學(xué)數(shù)學(xué)中運(yùn)用生活元素的可行性。把生活元素帶到小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中，學(xué)生可以產(chǎn)生一種熟悉的感覺，可以更加主動(dòng)地發(fā)揮自己的思維能力，通過這樣的教學(xué)方法，學(xué)生可以靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，計(jì)算教學(xué)是重點(diǎn)內(nèi)容，是小學(xué)階段的基礎(chǔ)內(nèi)容。在素質(zhì)教育的背景下，老師要以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力作為計(jì)算教學(xué)的目標(biāo)。在這個(gè)過程中，老師要注重學(xué)生計(jì)算興趣的提升，使其更積極地投入計(jì)算學(xué)習(xí)中;老師還可以把計(jì)算教學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)系在一起，讓學(xué)生可以在生活中靈活地運(yùn)用把些數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

（責(zé)任編輯：淳? 潔）

參考文獻(xiàn)：

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