實施創新教育，走教學管理現代化之路

何俊

摘? 要：創新是保持教育活力的重要途徑，也是促進教學管理工作現代化的有效方法，因而實施創新教育是當下我國教育發展的唯一出路。文章主要從教學管理觀念、教學管理方式等方面，分析如何實施創新教育，從而實現教學的現代化管理。

關鍵詞：創新;教學管理;現代化;方法

一、及時更新教學管理觀念

教學管理現代化離不開教學管理理念的更新，只有做到教學理念的更新，才能促進教學管理的與時俱進，從而實現現代化的教學管理。因此，在當前的教育背景下，學校應該樹立起與時俱進的教學管理觀念，學會主動去接受和運用各種先進的教學管理技術，從用這些技術來實現教學管理工作的現代化，提升教學管理的效率和質量。

以學校日常管理工作為例，學校可以開展各種教學交流會，使得每位教職工能夠互相交流各自的教學管理經驗，以此作為實際的教學管理案例進行分享。又或者組織學校交流會，從他校的教學管理想法中汲取經驗，進而改進和完善本校的管理理念。

二、創新管理教師教學工作的方法

對教師教學工作的管理，是學校管理工作的重要內容。在管理過程中，學校應該運用現代化管理的思維方法，通過結合一些先進的管理技術來實施無縫管理，這樣即可以提升教師教學管理的效率，又可以幫助教師分析各項教學漏洞，實施有效的教學管理。

為了有些創新管理方式，實現教學管理的現代化，學校可以先從教學管理系統開始，引入一些針對性的教學管理系統，以對教師的各項教學工作實施有效管理。如基于信息技術發展起來的教學管理系統，引進系統對教師一定時期的教學預案、教學目標、教學效果實施管理，及時獲知教師的實際教學情況，對教師的教學工作實施有效管理。

三、創新學校教學資源管理的方法

學校中存在各種教學資源，而管理不當則會造成教學資源的浪費，降低學校的教學質量。因此，在實現教學管理現代化之路中，也要重視創新學校教學資源管理的方法，從根據學校的實際情況，對相關教學資源進行管理，實現教學資源的優化配置，這樣有利于提升學校教學資源的利用率，發揮出教學資源的最大教學效果。

以學校日常教學資源管理為例，學校應該先根據自身的發展情況，合理規劃有關政府部門劃撥的資金。比如加緊落實網絡信息技術設備的資金投入，盡可能完善學校的相關信息管理系統，以通過先進的信息技術設備來對復雜的教學管理工作進行科學地分析和處理。其次，學校必須分清管理的職責范圍，明確教職工的工作權利和責任，促使管理工作有章可循，并且設置相關的管理工作監督機制，有效發揮教學管理的作用。

綜上所述，伴隨著社會的發展，教育教學工作也應與時俱進，才能有效緊跟社會時代發展的步伐，因而對教育實施創新、實現教學管理的現代化，都是順應社會時代的發展要求。那么教師可以從管理理念、管理方法，對教育實施創新和優化，以促進學校教學管理的現代化，從而為學生創設良好的校園學習與生活環境。

（責任編輯：陳華康）

參考文獻：

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[2]楊宇飛. 創新教學管理，提高教學質量[J]. 現代交際，2019，15（17）：69.