初中體育教學中的問題與對策

黃鎮煥

隨著新一輪課程改革的實施，素質教育其重要性得以實際發展。在社會不斷發展、人們生活水平不斷提高的同時，人們對身體健康也越來越關注。青少年是社會主義事業的繼承者和建設者，是國家發展的基礎。對于中學生來說，健康的身體是非常重要的，對其未來的學習及身心發育都有重要的促進作用。可見，提高初中體育的辦學效果，是社會的發展，也是學生發展的最基礎要求。

1 初中體育教學中存在的問題

1.1 形式隆重，實效較低

結合我國素質教育的全面推廣和實施，通過對實際教學情況的研究不難發現，現今初中體育教學的內容還需要得到進一步深化。一些教師追求太新的形式，花時間和精力尋找“新”，雖然可能會激發學生的積極性，但形式大于內容，內容顯得空洞，甚至于安全性得不到保障。有的老師在體育公開課和示范課時，為了引起別人的注意，還會將日常教學中沒有用到的教學道具帶到課堂。它們雖然給人以煥然一新的感覺，但具有特定的效果并不明顯。

1.2 教學方式差異性不突出

以前，在初中傳統體育教學中，教師是教育的帶頭人，老師讓學生模仿和訓練各種運動動作，學生跟著老師被動學習。這種教學方式雖然能夠在一定的時間內提高學生的訓練效率，幫助學生掌握正確的訓練方法，但嚴重阻礙了學生的積極性，讓學生的訓練熱情得以降低。此外，部分初中教師采用統一的教育標準，不強調學生的個體差異。結果，身體素質較差的學生無法在小組活動中跟上老師的步伐。隨著時間的推移，學生會對體育知識的學習以及體育訓練產生相應的厭倦心理，從而不積極參加體育鍛煉活動，限制了體育鍛煉效率的提高。

1.3 初中體育教學硬件設施匱乏

體育與其他文化科目有明顯的區別：體育教師需要親自示范講解，學生必須在教師的指導下完成長期的反復訓練。學習體育的興趣是學生學習的最佳催化劑，學生只有在興趣濃厚時才會積極參與體育鍛煉。此時，硬件條件對于教學活動的重要性就凸顯出來了，體育的硬件設施主要是包括場地基礎設施建設和體育經費的實際投入。目前，各初中學校體育設施建設用地參差不齊，一些重要的中學體育設施比較完善，基本可以滿足學生的學習需要，而普通的初級中學其基礎設施建設不理想。其中，還有一個很重要的問題，即基礎設施好的學校的硬件設計相對簡單，部分學校建設了籃球場或者是田徑場，但尚未建設網球場、游泳館，無法多方位滿足學生體育鍛煉的需求。

2 初中體育教學的對策

2.1 尊重學生個性化發展

為了全面貫徹健康教育理念，初中必須正確認識和促進學生的內在學習動力的發展。對初中生的關愛，不應僅限于一味強調安全防護和保護，還應給予學生充分的理解和信任。了解他們的需求、管理他們的興趣并相信他們的能力是促進學生學習的最佳方式。因此，有必要改變傳統體育教學過于片面地強調課堂練習的安全性。在安全的基礎上，有必要更多地體現學生的人格特征，特長和愛好。對于安全問題，了解學生是否喜歡運動，是否達到了體育教學的目的。將健康至上的領先思想與全面推進素質教育進行實際的結合，以減負減壓作為實際的突破處，幫助學生擺脫過度的學習壓力和負擔，讓學生擁有更多的自主發展時間和自由發展空間。

2.2 轉變體育教學方式

首先，教師在進行實踐教學活動時，可以運用情境學習法。中學生具有獨特的心理特征，比如喜歡新鮮事物、有強烈的探索欲望。因此，教師通過對學生心理特征的把控，為學生創設一個新穎獨特的教學情境，促進學生探索體育知識的欲望培養，積極參與體育訓練。其次，初中生也活潑好動，教師在教學時可以適當融入游戲元素，由于體育課程中囊括很多理論教學和動作練習，會使學生感到枯燥乏味。因此，加入游戲元素后，既能有效吸引學生的注意力，也能活躍教學氣氛，激發學生的學習積極性，在比賽過程中，形成一種競爭意識，體驗團隊合作的力量。體育課程是獨一無二的，通常必須在戶外進行教學，如果在惡劣天氣下難以進行室外活動，教師可以使用先進的多媒體技術進行室內教學，讓學生觀看詳細的動作慢放和理論知識，在這個過程中，我們可以充分利用現代教育技術的優勢，激發學生的學習積極性。

2.3 完善教學設施和條件

隨著新課程改革的逐步推進，學校逐漸對學生的體育教育有了更多的認識，這需要學校積極的為學生建設良好的場地，完善體育訓練設施和各種運動器材，追隨學生的個性和特長，讓學生積極主動參加體育鍛煉。同時，學校要加大對體育設施的投入，定期維護，對于老化的設施和破損的運動器材，必須及時修理和更換，以確保學生在進行體育鍛煉時能夠得到有效的保障。

3 結束語

伴隨著新課改的持續發展，體育教師需要結合相對科學合理的教學方法，去促進學生學習的積極性，創設良好的教學情境以培養良好的學習氛圍，讓其自主的去參與到體育運動之中，以此培養其終身教育，終身鍛煉的意識。

（作者單位：華中師范大學附屬龍園學校）