高水平民辦本科高校師資隊伍建設的影響因素分析

宋殿輝 曲微

[摘? ? ? ? ? ?要]? 改革開放以來，中國經濟飛速發展，高等教育院校作為培養高素質人才的重要機構，其人才培養目標開始面向市場，逐步向大眾化、創新化、結構化推進，不斷滿足全國人民多元化的素質教育需求。與此同時，我國的民辦本科高校教育體系也正是本著這一系列目的以及社會需求，不斷創新與改革，摸索并嘗試自己獨特的發展道路，期望不斷向社會輸出實用型、創新型、管理型等各式各樣的人才。以提升高校學科專業教育水平為中心，結合高校自身特點發展建設師資團隊，注重師資團隊在專業素養、師德師風、制度創新等方面的建設，形成自己相對完備的教育結構以及強大的師資力量。

[關? ? 鍵? ?詞]? 民辦高校;本科高校;師資隊伍;影響因素;高水平發展

[中圖分類號]? G645? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）28-0106-02

改革開放以來，高校之間的競爭越來越激烈。截至目前，中國全日制民辦高校約有450所，其中獨立學院275所，民辦院校99所。民辦本科高校逐漸崛起，克服重重問題與困難，逐步發展壯大，也使我國的高等教育體系發生變化，教育更加面向大眾，更好地滿足了大眾的學習需求以及社會對人才的需求，為社會培養綜合的素質型人才做出了突出貢獻。但由于民辦院校的創建的背景、教學基礎條件、教學投入經費、教學管理等多種因素，導致整體教學師資隊伍普遍偏低，在一定程度上制約著民辦本科院校的長遠發展。我們應該清晰地認識到師資隊伍建設過程中不盡如人意的地方。大力加強師資隊伍建設，走出一條特色鮮明又具有普遍示范意義的民辦本科高校師資隊伍建設之路。

一、高校師資隊伍建設問題研究的意義分析

在新時代背景下，教育與人才是世界各國競爭的核心。高校教師扮演著優秀教育者的培養人和播種人的身份，對促進學生身心發展、職業發展起著關鍵性的作用。建設一支結構合理、具有多元能力的師資隊伍，對教育發展具有特別重要的學術價值和社會價值。

作為社會人才輸出地之一，高水平的民辦本科高校應跟隨時代浪潮，高舉習近平新時代中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹落實新時代黨的教育方針政策，堅持以人為本，結合高校自身特色，以培養應用型、全能型人才為基本目標，以提升高校學科專業教育水平為中心，注重師資團隊在視野、觀念、素養和能力方面的全方位培養，提升師資團隊整體水平以保障專業學科建設以及應用型人才培養更加適應新時代的全球化、互聯化社會需求。

二、高校師資隊伍建設的影響因素分析

（一）教學師資隊伍結構問題

民辦高校的辦學性質更多決定了其重學生數量而輕學生質量的結果，教師除了正常教學、科研外要承擔很多其他工作。同時，因為民辦高校體制問題，高校的教授、副教授等高級職稱主要集中于年齡偏大、資歷偏高的教師群體，“論資排輩”成為現今高校中制約師資隊伍建設的一個重要障礙。還有很多民辦高校缺乏學科帶頭人和學術領軍人物，缺乏高水平的教學科研團隊，同時教師隊伍不穩定，人員流動性大，加之績效考核、職稱要求等多種內部的競爭，易造成教師之間人際關系氛圍緊張，缺乏團隊協作意識，教師缺乏職業歸屬感、高層次人才稀缺等問題，抑制了高校師資隊伍的整體發展。

（二）教師職業道德和職業水平問題

高校教師師德是高校教師施展個人職業魅力、承擔教師責任使命的根基，是提高自身職業素養的必修課。但是民辦高校的辦學性質決定了其同時肩負教書育人和辦學利益最大化的雙重目標。這就使得其更多地考慮學生的數量，對老師的要求也更多集中在學歷、教學、科研方面，而忽視了對教師職業道德和職業水平的培養。同時，受到市場經濟的沖擊與自身因素的影響，部分高校教師的職業理想信念淡薄，職業價值觀出現了不同程度的變化。部分教師在日常工作、生活中不注重自身修養，對“為人師表”重視程度不足，言行雅正、廉潔自律、處事公平等方面偶有師德問題，違背教師職業行為準則。還有部分教師缺乏團隊協作精神，精力沒有放在自己本職工作上，缺乏育人意識。這些問題雖然不是普遍現象，但在一定程度上影響了高校師資隊伍的建設和發展，也對校園的風氣產生了消極影響。

（三）教師學術思想創新問題

隨著全球一體化趨勢的不斷加大，高校只有具備國際化的發展視野戰略規劃，才能夠在激烈的競爭環境中占據優勢地位，但是當前很多高校具有創新思維的教師大部分是青年教師，缺乏教學經歷和社會閱歷，難保證創新教學質量;而中高年齡階段的高校教師學術科研成果豐碩，教育教學經驗充足，但是受時代發展的影響，學歷普遍在碩士以下，教學創新理念也比較落后，沒有對國際先進的辦學理念和技術經驗進行有效學習，在教學和科研工作中存在“閉門造車”的現象。同時，兩個年齡階段的教師群體缺乏密切交流，學術思想無法得到貫通性的傳承，從而導致高校師資教研水平參差不齊。

三、高校師資隊伍建設的策略研究

（一）樹立師資隊伍建設的長遠思想，營造教師安居樂教的和諧氛圍

對于師資隊伍的建設工作而言，高校要明確高層次教師隊伍建設思路，不僅要為教師提供健全完善的基礎設施和校園環境，還要結合社會需求、學校發展規劃、專業設置與建設的目標，外引內塑，對現階段高校師資隊伍學歷現象、職稱情況、年齡結構展開分析，優化改善高校教師的競爭環境，綜合采取事業留人、感情留人、環境留人的多方面舉措，營造出教師安居樂教的和諧校園氛圍，提升師資職業水平和綜合素養。