小學班主任在班級工作中如何滲透法制教育

周宇芳

【摘要】處在小學階段的學生除了接收基礎的文化知識教育，還需要拓展性的接受一些法制教育，以使得自身能夠懂法、守法，讓自身能夠更好的應用法律，來保護自己的權益。因此，小學班主任在進行班級管理時，有必要充分地加強對學生的法制教育，促使學生具備良好的法制意識，使得學生具備較好的法制素養。基于此，本文將結合本人的教學實踐經驗，從多方面研究小學班主任在班級工作中滲透法制教育的方法。

【關鍵詞】班主任;法制教育;教學策略

當下是個法治社會，人人都需要懂法、守法，人人都需要充分地尊重法律。教育自然需要充分地關注和了解當下的教育形式，盡量優化教育的內容和方式，盡量將法制教育滲透進對學生日常教育中，以促使學生具備良好的法制意識。小學生正處在形成較好的思想的關鍵時期，此時的學生正需要接受良好的教育引導。應對這種情況，班主任需要盡量優化自身的教學手段，盡量加強對學生的法制教育，以使得學生獲得更好的發展。基于此，本文將從以下三個方面對小學班主任在班級工作中滲透法制教育的方法進行研究和思考，以供參考。

一、開展與法制先關的主題班會

小學班主任在進行班級管理時，可以充分地應用班會時間，對學生進行法制的滲透。班主任可以盡量開展與法制相關的主題班會，促使學生在班會上獲取良好的法制思想，使得學生因此能夠獲得更好的發展。

筆者在進行班級管理時，會充分地應用班會時間，加強對學生的法制教育。在班會上，筆者會向學生展現一些案例，并會通過應用信息技術、講故事的形式，向學生展現出這些案例。在這些案例中，主人公都是因為缺乏法律意識，做出了一些違背法律的行為，從而使得自身遭到了法律的懲罰。這些案例真實且生動，能夠使得學生將自身的關注點集中在班會上。依據這些案例，筆者會促使學生說出自己的想法。這樣，學生便說出了自己的想法。當然，依據學生所說的內容，筆者會逐步深入的對學生進行知識的教育，使得學生能夠在筆者教學形式的指引下，充分地意識到自身所存在的問題，并能夠有效轉化自身的問題，有效解決自身的問題，使得自身能夠在較好的教學形式的指引下，獲取良好的法制思想，使得自身的法制素養獲得一定的發展和提升，讓筆者因此能夠順利達到教育的目的。

總之，小學班主任需要盡量承擔起屬于教師的職責，盡量開展一些班會活動，借助班會逐漸地向學生滲透比較好的法制思想，促使學生接收到良好的指引，讓學生因此獲得更好的發展。

二、利用互聯網拓展法制教育途徑

互聯網是科技發展的產物，互聯網具備比較豐富的資源，十分適合應用于教育中。小學班主任在對學生進行法制教育時，有必要充分地了解和關注互聯網，充分地借助互聯網拓展法制教育途徑，促使學生具備比較豐富的渠道進行知識的學習，使得學生因此能夠獲得能力的有效提升。

筆者在進行班級管理時，會充分地關注互聯網所具備的特點，充分地應用互聯網對學生進行法制教育。如，在平時進行班級管理的時候，筆者會借助互聯網創設QQ群，并會引導班級上的學生加入到QQ群中。筆者會在QQ群文件夾中上傳一些與法制教育相關的小故事，鼓勵學生借助自己的課余時間，充分地關注和了解這些小故事，讓學生能夠在閱讀這些小故事的過程中，逐漸地掌握良好的法制思想，逐漸地發展并提升自身的法制能力，從而讓筆者因此能夠順利達到教育的目的。當然，筆者也會依據新聞時事，向學生分享一些鏈接，促使學生觀看新聞，并就新聞中的內容進行討論，促使學生在討論的過程中，逐漸地發展并提升自身的法制意識，使得筆者因此能夠順利達到教育的目的。

總之，小學班主任有必要充分地關注互聯網，有必要意識到互聯網的作用，盡量借助互聯網對學生進行法制教育，促使學生具備比較豐富的學習法制知識的途徑，讓學生能夠獲取良好的法制知識，促使學生獲得更好的發展。

三、開展與法制相關的活動

小學班主任在進行班級管理時，還應該盡量開展一些與法制相關的活動，促使學生融入到活動中，讓學生能夠在活動中更好的獲取良好的法制思想，使得學生在活動中逐漸地形成較好的法制意識，從而讓學生獲得更好的發展。

如，為了促使學生積極記憶與法律相關的知識，讓學生的法制素養獲得一定的發展和提升，筆者會開展名為“法制知識我最懂”的活動。在活動開始前，筆者會向學生展現大量的法制知識，引導學生進行記憶。在活動中，筆者會向學生提問問題，促使學生依據自己所記憶的知識進行回答，其中回答的快且準確的學生將會獲得1分。最終，筆者會統計學生的得分數，明晰那些得分比較好的學生，給與這些學生一定的獎勵。在獎勵的推動下，學生能夠對法制知識的記憶產生興趣，能夠以比較積極的姿態記憶法制知識，從而使得自身的素養獲得了發展和提升。再比如，筆者會在班會上，向學生創設一個具體的事件，促使學生依據自己所了解的知識，說一說事件中的主人公所做行為的錯誤性，談一談錯誤的原因，并讓學生能夠主動說一說事件中的主人公所應該做的行為。在這樣的活動的引導下，學生能夠更好的了解法律，更好的應用法律，從而逐漸地發展并提升自身的法制素養。

綜上，小學班主任需要充分地關注和了解法制教育，從開展與法制相關的主題班會、利用互聯網拓展法制教育途徑和開展與法制相關的活動這三個方面出發，有效的展開法制教育，促使學生接收到良好的教育引導，促使學生具備良好的法制意識，使得學生因此能夠獲得更好的發展。

參考文獻：

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