淺談農村小學體育教學

況運海

【摘要】體育是培養學生素質的重要途徑。農村小學教師應該改變自己的教育觀念，更新課堂教育策略，并采用一些有效的方法，以面對當前農村小學體育問題，使學生保持“活躍”的狀態。進一步提高學生的體育鍛煉水平，提高體育教育質量，提高學生的身體素質。

【關鍵詞】農村;小學體育;教學發展

在新課程下，農村小學的體育教育應該是全面的，可以促進學生的身心健康，應有效提高學生的學習效率，可以為學生開發體育娛樂節目。本文將在以下這四個方面介紹新課程下農村小學的體育文化。

一、農村小學體育教學中存在的問題

（一）學校和家長不重視。農村小學體育教育存在很多問題，最重要的是學校和家長對此并不重視。思想上的疏忽不可避免地會導致行為上的疏忽，因此不能促進農村小學體育的發展。在農村地區，應試教育的影響很大。在文化課程中，學校和家長將學生排在第一位。教師相信，只有取得良好的考試成績，學生才能進入一所好的學校，沒有意識到體育的重要性。在農村地區，體育課經常被文化課所占據，學校、教師和家長的粗心大意逐漸使學生感到體育文化可以忽略，這導致農村小學體育陷入停滯，難以實現根本性的轉變。

（二）背部學習工具。目前，農村小學的體育教學仍然存在教具落后的問題。農村經濟發展不如城市發展，在體育設施投資方面，由于資金有限、投資少，農村小學體育教育機構滯后。農村小學幾乎沒有標準化的運動場，沒有塑料跑道，通常是用土壤或水泥建造的。農村小學的運動場還缺乏標準化的籃球場，排球場，足球場和其他運動場所，使學生難以體會到運動的魅力，使學生難以對運動產生興趣。此外，農村小學仍缺乏必要的運動器材。由于缺乏足球，籃球，排球，乒乓球等運動器材，學生難以掌握體育運動的動作和技巧，對體育課程的興趣逐漸下降，體育課的效果也很差。

（三）缺乏專業的體育教師。農村小學體育教育的另一個重要問題是缺乏專業的體育教師。與城市相比，農村經濟發展相對落后，生活和娛樂設施不如城市舒適。因此，很少有教師想來村里教書。這導致農村小學的體育教師短缺。當前，農村小學體育教師經常參加多個班級的體育教學任務，或者農村體育小學教師也執行其他課程的教學任務。艱巨的教學任務使教師很難專注于體育教學，這決定了體育教學的質量水平。另外，交通和環境的影響也使農村小學體育教師難以采用最新的教學理念或輟學，其自身的專業水平也很低。

二、農村小學體育發展戰略

（一）根據當地情況進行教學，并考慮到鄉村學校的特殊性。農村小學嚴重缺乏體育教育的場所和設備。大多數學校在體育方面的投資嚴重不足，缺乏體育教師和專業培訓。此外，在農村小學，學生對運動知識的了解很少，對運動技能的知識也較少。鑒于農村體育基礎設施的實際情況，教師應在考慮到現有學校和當地條件的前提下進行體育教育。教師可以創建一些當地小學生喜歡的課程，或者根據現有條件制作某種獨立的活動設備。這不僅可以解決空間和設備不足的問題，而且可以提高學生對體育活動的興趣。

（二）加強體育訓練的監督，規范體育訓練的過程。為了提高農村小學體育課的實效，學校和教育機構應加強對體育課的監督。首先，應建立體育監督機制。主管的教育部門選擇負責的人員組成體育監督小組，并在經過嚴格的培訓后，對其轄區內的學校進行體育監督。第二是監督體育教育的效果，同時有必要注意對教學效果的監督和定期評估，以便及時發現教師的弱點，并規范體育訓練的過程。

（三）首先重新設計教學概念，然后進行體育訓練。改變觀念，提高思想意識，是提高教學效果的關鍵，在教育和培訓過程中，體育在小學教育中發揮著重要作用。如今，隨著素質教育的實施，學生已成為教育的關鍵要素。作為教師，應根據課程改革，積極學習教學思想和教學方法，并積極進行變革。。充分理解體育在初等教育中的重要性。應試教育不應再作為評估學生的重中之重。相反，教師應該從提高整體學習質量開始。對此，必須嚴格宣傳和執行國家制定的全民健身計劃，使學校和教師真正重視體育教育，使所有運動課和體育課得到充分利用。只有這樣，教師才能積極改變教學觀念，同時不斷增強自身的素質和專業知識。

（四）加強學生的了解，讓學生了解體育的重要性。在農村小學的傳統體育課中，教師并不十分注意體育文化。教師認為，農村學生應該盡力學習文化知識。只有在學習了文化知識之后，學生才能被錄取到一所好學校。并利用所有可用的時間從事學生的文化教育，甚至占用學生的體育時間。教師的想法導致學生無法完全理解體育鍛煉的重要性，這不符合新的教學標準的要求。在新課程下，教師應加強學生的觀念，并讓學生了解體育教育的重要性。只有學生充分了解體育的重要性，學生才能在教師的指導下進行體育鍛煉并提高身體素質。

簡而言之，為了促進農村素質教育的深入發展和新課程改革的實施，體育改革是不可或缺的，但農村體育改革并非易事。教師需要開始改變自己的教學理念和教學方法，共同努力促進農村小學體育的發展，使農村地區的學生從小就可以接受良好的教育，并有更多的發展機會。

參考文獻：

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