幼兒園一日活動中過渡環節的優化與組織

張丹

【摘要】“過渡環節”是現階段我國幼兒園一日活動的“中轉地”，它包含十分豐富的教育資源和教育價值，在很大程度上提升了對幼兒的教化作用，使組織的活動更加開放有序。但從根本上來講，近年來我國雖然不斷加大，對于幼兒園一日活動中過渡環節的關注與優化，但仍存在著許多不合理的部分，這使得一日活動的效果得到了制約。因此本文主要針對幼兒園一日活動中過渡環節的優化與組織的相關策略這一問題進行探討，能夠為相關理論研究提供參考價值。

【關鍵詞】幼兒園;一日活動

幼兒的一日活動是豐富多彩的，具有多種多樣的形式，但這些活動在銜接的過程中需要過渡環節作為根本紐帶。只有將過渡環節掌控和組織好，才能使幼兒更加充實快樂地度過幼兒園的學習生活。

1幼兒園一日活動中過渡環節的作用

幼兒園一日活動種類十分豐富且涉及生活學習游戲等多方面。它的主要目的是為了能夠促進幼兒健康快樂成長，而倘若想要使得這些活動能夠順暢無誤地進行，就必須要做好中途的銜接環節，而過渡環節就是這個銜接點。從根本上來講，過渡環節能夠為幼兒教師進行下一步的教育活動奠定良好的基礎，同時也可以使得整個教學活動的內容得到有效延伸在整個幼兒園一日活動中具有舉足輕重的作用。除此之外，對幼兒的發展也有很大的幫助，它能夠更好地促進幼兒身心健康以及人格的健全，使得幼兒能夠根據教師所傳授的知識來處理生活中一些隨機的狀況。所以我們可以將過渡環節作為一種十分特殊的教育資源，其能夠幫助教師達到教學目的又可以幫助幼兒健康良好發展。

2過渡環節中存在的問題

雖然今年來幼兒園的相關教師已經開始關注一日活動中的過渡環節，但是并沒有做到足夠的認識，許多教師在面對過渡環節進行時草草了事，甚至以一些集體活動來代替這一環節。雖然這可以在很大程度上減少幼兒消極等待的狀況，但是從長期來看，不利于他們對知識的吸收以及自我思考，倘若這樣持續下去很容易在整體的活動中失去自身的個性。除此之外，由于許多教師在過渡環節穿插了一些較為耗時的游戲，因此在后續的各項活動進行時就會造成整體節奏較為緊張的狀況，這會造成幼兒的疲憊，甚至厭學心理的出現，因此教師應該從這一方面入手，把控好整體節奏。

3幼兒園一日活動中過渡環節的優化與組織策略

3.1合理調整并豐富過渡環節的內容

相關教育部門已經闡明了要盡量避免和減少幼兒的消極等待時間的觀點，但從整體的角度來觀察，許多幼兒園沒有達到這一目標，這使得很大程度上浪費了教學資源以及孩子們的精力，所以現階段要更加合理科學的統籌一日活動減少那些不必要的過渡環節，使得教師有充足的時間調整自身狀態，并研究幼兒園的一日活動，將更多的精力投入到具有效率的教學活動中去。除此之外，也需要對于過渡環節的內容進行豐富。一些幼兒教師往往將中途的休息時間作為過渡環節，而這會在很大程度上削減幼兒對于拓展活動的熱情，倘若能夠更好地將一些手指游戲的活動融入到這一環節中去，使得這一環節的內容更為有趣，減少對于兒童時間的浪費就可以更好地幫助他們解放自身天性。當然還可以為幼兒組織一些中國的傳統游戲，例如丟手圈，這一類游戲不僅可以使幼兒在互助和合作中發揚自身本領，還可以使中華的游戲得到更好的傳承。

3.2為幼兒提供自主活動，培養幼兒良好習慣

幼兒時期是兒童良好習慣養成的重要時期，因此幼兒教師可以將幼兒園一日活動作為培養幼兒良好習慣的重要平臺，這就需要教師為幼兒提供更多的自由活動時間，為他們發揮自身的主觀能動性提供更多的機會。例如，幼兒在中午就餐之后，教師可以引導幼兒自主地收拾所用的餐具，并將桌椅擺放到原來的位置上，久而久之便可以使他們養成這種良好的習慣。除此之外，在整個一日活動中，教師抓住教育契機，也是十分重要的，倘若能夠應用適當的機會，對幼兒進行良好教育便可以使他們在耳濡目染中感受到輕松的學習氛圍。

3.3更新教育觀念，深入理解過渡環節

相關教育文件已經明確指出，現階段我國幼兒教育必須要以幼兒為本的。而從幼兒的角度出發，我們可以發現較為緊湊的轉換環節，不能夠更好地幫助幼兒真正成長反而會適得其反，使得他們在長期的消極等待中，無法積極主動地參與到過渡環節。所以這就需要教師轉變傳統的教育觀念，對于過渡環節的具體含義進行深刻把握，更為明確幼兒園教育的根本任務，要始終為完善幼兒人格和發展奠定良好的基礎。除此之外，教師也應該了解幼兒真正需要的過渡環節是怎樣的。應當是可以解放天性且具有一定自主性的活動，這時教師就應該在其它時間注重對于多元化游戲的研究與開發，幫助他們更有意義的參與到過渡環節中。

結語：

從根本上來講，身心發展還未成熟的幼兒本身就是一個極度愛好挖掘學習游戲的探索者，他們較成人相比較而言，更具有發展和學習的潛力，因此今后幼兒教師就要著力關注過渡環節的教化功能，要不斷優化其組織形式通過各種教育資源的協調與整合，為他們提供一個良好快樂的成長環境。

參考文獻：

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江蘇揚州高郵市實驗小學附屬幼兒園