思維導圖在小學高段英語閱讀教學中的實踐運用

李敏娜

摘要：英語教學是教學中的難點，因為英文文章包含很多分散的內容，所以只能通過組合那些分散的信息來理解文章。為了提高小學英語閱讀水平，教育者正在積極探索教學方法。本文使用思維導圖教學法，對英語閱讀進行了深入研究。下面，將分析并討論在小學高年級使用思維導圖的好處，以及如何將其有效地應用于相關教師。

關鍵詞：思維導圖;英語小學;課堂教學

閱讀指導是小學高年級重要的英語教學課程，是提高學生的理解能力和思維能力的有效途徑。學生閱讀英語文章時，通常會單方面解釋文本，邏輯性較差，缺乏閱讀能力。因此，教師嘗試使用思維導圖的方法來幫助學生學習英語文本。實踐證明，思維導圖教學法可以幫助學生更好地理解課文，提高英語水平。

一、思維導圖在小學英語閱讀中的優勢和意義

1.讀小學英語時思維導圖的優勢

（1）幫助學生正確理解故事并快速弄清楚故事的結構

思維導圖是一種直觀的敘事檢索，繪制過程和故事情節的展開同時進行。地圖上的單詞和句子是全文中的關鍵詞，同時描述了整個故事的輪廓。結果，學生可以使用思維導圖從文本到圖片快速掌握文章的主題，情節和關鍵詞，這對于學生正確、深入地理解故事很有幫助。

（2）幫助學生擴大認知經驗并增加英語積累

使用思維導圖教學，學生可以知道如何從所描述的主題中衍生出幾個子主題，例如放射性導圖，能夠理解事物之間的聯系，并解釋復雜的信息聯系，使學生對基本事物的演化規律有更清晰的理解，能夠比較相關事物，并滲透到諸如對比導圖之類的各種思維中。所有這些都可以幫助學生擴大他們的認知經驗并增加語言積累。

（3）幫助學生優化思維方式，提高語言能力

思維導圖顯示關鍵字和關鍵文本元素，這是教學中的重點和難點。通過在圖片上清楚標記，可以吸引學生的注意力，并幫助學生在理解的基礎上理解關鍵字，并學習如何使用它。研究表明，學生使用思維導圖復述文字或講故事的能力得到了極大的提高。學習難度較大的學生可以根據基本信息來復述文本，而學習成績更好的學生可以根據關鍵字來復述文本。

2.思維導圖在小學英語閱讀中的意義

（1）思維導圖可以增加學生的學習興趣

“興趣是最好的老師。”只有當學生對閱讀英語感興趣時，學生才能積極閱讀，構建知識并建立技能。使用思維導圖進行英語閱讀教學時，英語技能可能會更明顯。黑白字母被轉換成彩色圖形，讓字母變得優美而生動。女孩對英語越來越感興趣，這也將鼓勵學生學習英語的新知識，從而增加學生的閱讀英語的興趣和熱情。

（2）思維導圖可以幫助學生形成創新思維

心態上的差異反映了每個學生的智力和能力上的差異。因此，在培養學生的英語能力時，教師需要牢固地掌握學生的思維方式，并將其作為針對學生良好思維方式的突破。思維導圖就像一張清晰的結構圖，可以使文本的內容逐層加深，使學生能夠像在漩渦中一樣解決問題，并提高學生的思維能力。

二、思維導圖在小學高年級英語閱讀教學中的實際應用

1.在閱讀英語之前使用

借助思維導圖，可以在英語閱讀之前吸引學生的注意力，并激發學生對閱讀的興趣。例如，在學習“他們在動物園”中時，學生可以在上課前準備并收集他們經常遇到的動物的名字，然后根據動物的名字來制作它們。思維導圖是根據對動物的理解和喜愛進行分類的，可以根據頭部的大小、根據運動的形式、根據活動的領域等進行劃分。通過劃分這些章節，可以獲得不同思想的導圖。教師可以根據這些地圖提出問題，指導學生的思維方式，并提高學生的閱讀能力。在此過程中，學生將獲得自信，面對困難并繼續進行這項研究。因此，在閱讀之前使用思維導圖非常有幫助。一方面，它可以幫助學生吸收知識，另一方面，可以提高學習效率。

2.思維導圖須以英文閱讀

在英語閱讀中，思維導圖可用于粗略地總結和安排整篇文章的主題和上下文，以便學生了解文章的要點并達到目標閱讀。通過提供隱性知識和可視化語言知識，學生可以更好地進行思維活動并更加堅定地記住所學知識。在每天閱讀時，學生可以使用思維導圖將特定的知識點轉換為樹狀圖，從而可以直觀地可視化知識點，這有利于記憶。

3.閱讀英語后使用

完成相關內容后，學生可以使用思維導圖完成對知識內容的復習，使用清晰的知識框架，解釋復習的思想和背景，并提高復習的有效性和質量。教師還應根據學生的實際情況制定適當的學習任務，以加強學習過程并鼓勵實現教學目標。此外，教師應允許學生獨立完成思維導圖并評估其結果，以確保它可以幫助學生完成知識學習。使用思維導圖，學生可以塑造他們的知識體系，并確保教學的質量和效果。

結束語

通常，思維導圖是一種具有不同思維方式的學習方式，可以突出課程中的關鍵點，并且能夠掌握知識的擴展，改善學生的記憶力并幫助學生建立知識體系。因此，思維導圖可用于英語教學，使用思維導圖導入評論內容、使用思維導圖學習英語詞匯、使用思維導圖進行協作學習、使用思維導圖快速閱讀以及在教室中使用思維導圖。實踐表明，思維導圖的方式對小學英語教學具有積極作用，值得推廣和使用。

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