淺談大學生文學藝術教育

王永娜

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-12-297

我國優秀文學藝術中蘊含著豐富的哲學思想、人文精神、教化思想、道德理念，輔導員是大學生思想政治教育的核心力量，將德育和美育納入思政教育中，能幫助大學生養成良好的道德品質、健全的人格，激發民族自豪感和文化擔當意識。對我國建設特色社會主義社會、踐行社會主義核心價值觀、實現中華民族偉大復興的“中國夢”具有重要的現實意義。

一、文藝教育對當代大學生的影響

在當前萬象更新、信息爆炸的時代背景下，國內外各種思潮互相交融碰撞，文學藝術對國民的影響，特別是對正處于心智成長決定期的大學生這一特殊群體的影響日漸顯著。文學藝術作為國家軟實力也日漸成為增強民族自豪感的強力劑，對青年學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，堅定對社會主義核心價值觀的信念，有著不可估量的深遠影響;加強中華優秀文學藝術教育，對莘莘學子理解中國夢、實現中國夢有著與政治教育同樣重要的積極意義。如何引領大學生實現有抱負的青春夢，進而實現遠大的中國夢是每個高校輔導員應該思索和投身實踐的。

大學生群體易于接受新鮮事物、對新知識領悟快、有激情有夢想但也容易因理想受挫陷入消極情緒，這些都是青春期學生的共同特點，大學生知識體系的形成，取決于他們所處的時代和社會文化，更離不開所在學校和這所學校的文化。高校輔導員是與大學生接觸最頻繁、交流最深入的人，作為輔導員——一位對學子進行政治與思想教育的直接實施者，我逐漸在學生管理與教學的實踐中意識到不能在低層次上做簡單的本職工作，更意識到將中國優秀傳統文化納入到工作中，對提升輔導員自我修養、完善被教育者人格的重要性。

二、文學藝術教育對當代大學生理解“中國夢”的意義

在當前經濟社會浪潮的影響下，當代大學生都急于獲得實用的知識，卻大多忽視了人生能夠獲得成功與幸福的道德基石，如果大部分青年學生都成為自私的物質主義者，將成為成就中國夢的嚴重阻礙。那么何為“中國夢”——實現偉大復興就是中華民族近代以來最偉大夢想。為了實現中國夢的美好前景，就需要有實現中國夢的文化能量，文化能夠大發展大繁榮的靈魂是人才的注入，有知識、有品德的高素質人才——這才是為中國夢注入生機、注入能量的強心針。什么是高素質人才就是不斷為社會奉獻自己的智慧和創造力，就是擁有實現中華民族偉大復興的文化擔當，就是堅持民族文化特質努力提高自己的人文素養，用愛國主義情懷提升自己的思想境界，這樣的青年學子才可以說是具備了實現“中國夢”的擔當意識、實現“中國夢”的精神氣質以及實現“中國夢”的文化能量;只有這樣的青年學子才能為人民提供豐富精神食糧激發并點燃每一個中國人實現“中國夢”的決心，也只有具備這種民族文化特質的青年學子才能展現中華文化的魅力從而讓優秀的中華文明傳播世界。

三、如何用文學藝術豐富高校思想政治教育活動

當代大學生是伴隨著祖國經濟與文明突飛猛進的進程而成長起來的一代，在文化全球化的時代背景下，由于現實與理想的落差、傳統與現代的多重因素的激蕩碰撞，使得大學青年面臨著極大的思想困惑及迷茫。因此向中國傳統文化中探求養分非常重要，讓優秀民族文化融入高校德育美育之中。首先，高校輔導員可以在本職工作之余，廣泛利用學校人才資源和教學資源開展多樣的文藝與思政教育結合的活動。例如舉辦“用美來實現社會主義核心價值觀”、“在傳統文化中踐行中國夢”、 “人格養成與國家復興”等系列的主題座談會、文藝競賽、先進事例報告會，還可以舉辦民族傳統技藝為主題的活動與運動，用多種文化傳播途徑讓學生意識到國家的復興離不開每一個青年高度的思想覺悟，他們每一個人的理想都是構筑中國夢不可或缺的力量，從而用文藝知識打開審美的眼睛，在獨立思考中篤定追求“中國夢”的信念，用民族文化滋養身心，用健全的人格去實現自我價值。其次，文藝專業的輔導員也可以用自己所學的知識開設傳統文化、藝術相關的選修課，推薦校內外文化專家與藝術家舉辦文化講座、學習課堂，開設學生可以展示自己特長的線上與線下交流平臺。總之，要通過以高雅藝術進課堂，以普及民族優秀文化為內容、以培育學生民族氣節為目的的教育活動，讓學生主動、生動地學習我國優秀文化成果，并汲取其中積極的成分為我所用，從而在高校中將民族精神教育與時代精神教育完美的結合起來。再其次，在輔導員日常學生管理工作中要通過學生內部班會、黑板報的形式加強愛國主義教育和中國傳統文化的主題教育，使他們充分認識到我國傳統文化的豐厚積淀是我們國家發展的強大根基，通過提升他們的人文素養和文明素質，引導他們自覺發揮所學專業與文化知識來成為先進文化的踐行者、社會風氣的滌蕩者，在追求真才實學、優秀品德的青春中發揮他們具有民族和時代價值的潛能。

隨著建設中國社會主義核心價值觀、實現“中國夢”的思想浪潮的波瀾壯闊，黨和國家也在不斷認識到中國優秀傳統文化對國力的發展所具有的長遠價值。習近平總書記曾多次以中國文學藝術中的精華引經據典，并對以儒家文化為代表的中華文化給予充分肯定。他說“中國優秀傳統文化的豐富哲學思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以為人們認識和改造世界提供有益啟迪，可以為治國理政提供有益啟示，也可以為道德建設提供有益啟發。”優秀的中華文化有著豐富的內涵和鮮明的時代特征，是新時代建設中對國民理想信念塑造、教育體系創新的重要依據，對當代大學生具有重要的引導和激勵作用.更對高校輔導員從事大學生思想政治教育工作具有重要的指導作用。因此，輔導員要確定一切教育行為都要以取得學生身心靈整體健康積極發展為出發點，將思想政治教育與中國優秀文學藝術的熏陶結合起來，以自身的道德修養、道德準則來感染、帶動學生，使文化的力量能夠潤物細無聲地滲透每一個學生的心靈深處，從而內化為指引學生在人生長路上堅定前行的信念，讓他們在踐行中找到屬于自己的“青春夢”，在國家實現“中國夢”的偉大征程中披荊斬棘，以啟山林。

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