人本理念在幼兒園管理中的運用

靳冠蘭

【摘要】每一個幼兒都是一個獨立、鮮活的個體，其獨立的人格、發展的需要抖音得到切實滿足。而幼兒園教育領域的教師與管理者，也分別承擔著各自的責任與使命，這使得“以幼兒為本”與“以教師為本”的管理理念在幼兒園管理中的運用，具有更強的現實意義。而且，只有以“人本”管理理念為導向，幼兒園教師的教育積極性方可切實調動，教育活動的落實也會更加科學、高效、多元、豐富，幼兒園的管理活力自會切實激活。但是，需要注意的是，幼兒園管理者在落實“人本”管理理念時，必須以幼兒、教師、園本實情為基礎，對“人本”理念的內涵予以延伸、拓展，并靈活滲透至幼兒園管理工作的方方面面，使教師、幼兒、幼兒園在人文化、內涵化、多元化管理生態內切實發揮各自價值，獲得全面而充分的發展。讓“人本”理念成為提升幼兒園管理效能，促進幼兒園工作發展的堅實后盾，將幼兒園管理工作推向全新高度、縱深領域。

【關鍵詞】人本理念;幼兒園;管理;運用

一、結合園本實際，借助“人本”理念落實管理工作

由于不同幼兒的個性特質差異較大，以致幼兒園工作頭緒繁多、瑣碎復雜，很多教育活動的開展，育人措施的實施，都離不開教師的積極參與與親力親為。因此，作為幼兒園管理者，必須樹立科學的發展觀、育人觀、教育觀，并根據“人本”理念的內涵與要求，以幼兒為中心做好教育工作指導，以教師和幼兒為核心強化幼兒園管理效能，實現對于幼兒園管理模式的優化，為促進幼兒發展、教師發展提供保證，讓教師、幼兒在發揮自身主體地位的過程中展示自我價值、提升自我發展。同時，幼兒園管理者應該加強學習研究。多吸納、汲取、借鑒一些更為先進的管理思想、理念，并將其與“人本”理念有機結合起來，科學、靈活應用至幼兒園管理工作的方方面面，全面激發教師的工作熱情，深度激活幼兒的認知發展潛能。使幼兒園管理工作的開展更加科學、充分、深入、有效，并能更好服務于幼兒、教師發展。另外，幼兒園管理者應該尊重教師和幼兒意愿。在管理工作落實中多征求、了解教師和幼兒的意見，始終將教師與幼兒的利益置于首位，科學制定管理方案，構建管理機制，使幼兒園管理者既成為管理工作的實施者，又成為管理工作的踐行者。在切實遵從自身發展需要與育人實際的基礎上，提升管理效能，踐行“人本”理念。例如，幼兒園可以借助開展研討會、調研會、座談會等途徑，來了解教師、幼兒對管理方面的一些建議與意見，在充分兼顧園本實際的基礎上予以采納，實施，來踐行“人本”理念。

二、根據育人目標，利用“人本”理念構建管理生態

“人本”理念在幼兒園管理中的實施，必須以民主、和諧、良好的管理生態為輔助。同時，“人本”理念更是對幼兒園管理藝術、管理文化、管理學問的深度延展，其尤為強調管理文化在管理工作中作用的發揮。因此，幼兒園管理者在踐行“人本”理念時，應該以文化內涵建設為突破口，使幼兒園的精神面貌、價值取向、管理定位、管理模式更加多元、豐富，更利于教師工作熱情的調動。一是在幼兒園管理中注重正能量的傳遞。促使教師和幼兒在和諧、積極、向上的管理文化氛圍內突破地域因素的束縛，帶著昂揚的斗志、飽滿的熱情、積極的態度參與幼兒園建設，為幼兒園發展貢獻自身應有的能量。二是在幼兒園管理中加強人文性的引領。借助板報、閱覽室、櫥窗欄等的文化陣地，滲透對真善美的弘揚，使教師、幼兒的思想、情感、意識等到熏陶、感染、洗禮，讓教師積極參與至幼兒園管理工作之中，真誠表達自己的想法，傾訴自己的心聲，建立起教師與管理者之間的平等關系，構建教師與幼兒之間的民主關系，使幼兒園的管理生態更加融洽、和諧。通過和諧管理生態的構建，實現對“人本”理念目標的達成。例如，可以借助櫥窗、展板、園本廣播等媒介渠道，來推廣“人本”理念，構建園本人文生態，明確“人本”理念在幼兒園管理中的滲透。

三、針對教育導向，依托“人本”理念提升管理效能

為了切實發揮“人本”理念在幼兒園管理中的作用與價值，使幼兒園管理工作的開展更為充分、深入。幼兒園管理者應該從教師與幼兒的發展需要出發，切實凸顯情感關懷在管理工作中的作用。悉心觀察、了解不同教師與幼兒的實際情況，全面呵護其情感訴求，進而不斷提升幼兒園管理工作的凝聚力、向心力。一是尊重教師的人格。切實凸顯教師在幼兒園管理工作中的主人翁意識，盡力為教師的提升、發展搭建平臺、創設條件，使每一個教師對于提升自身業務能力、教學技能充滿期待。二是激發師幼的活力。使教師和幼兒對幼兒園各方面工作都擁有發言權、建議權，讓教師和幼兒真正成為幼兒園的主人，積極為幼兒園各類工作開展、各類活動落實獻計獻策。以確保幼兒園的育人目標、導向、定位與“人本”理念的要求無縫銜接，實現對幼兒園管理效能的提升。

四、結語

總之，幼兒園教育工作與管理工作的特殊性，使得“人本”理念在幼兒園管理中的運用，具有更為重要的現實意義。加之“人本”理念的內涵十分豐富、外延十分寬泛，使得將其與新時代的幼兒園管理工作緊密關聯、有機銜接，既符合時代潮流，更順應管理需要。因此，幼兒園管理者在借助“人本”理念落實幼兒園管理時，應從自身實際情況與教師、幼兒發展需要出發，深度探究、研判“人本”理念的應用價值與踐行方法，并對其選擇性、針對性靈活借用。在確保“人本”理念價值得以切實發揮的基礎上促進幼兒園管理向著內涵化方向而發展，使幼兒園管理的生態更加民主、和諧、寬松。為每一個幼兒的人生發展，每一個教師的自我提升而提供助力，奠基鋪路。

參考文獻：

[1]韓月紅.幼兒園管理中人本理念的運用探究[J].教師博覽（科研版），2020（03）：81-82.

[2]王文文.人本理念在幼兒園管理中的運用探究[J].新智慧，2019（32）：28.