淺談幼兒園藝術課堂教學的有效性

李靜

摘要：讓幼兒在課堂上通過學習取得進步的教學才是有效性的教學，所以幼兒的進步與否是評判教師教學好壞的重要條件，全體幼兒教師的問題是如何保證幼兒在每天的學習中都能取得進步，只有幫助幼兒們在課堂上學習到真正有用的東西，才能保證幼兒們每天都能取得進步。幼兒容易對自己做過的事產生記憶性，所以課堂上應該以幼兒的實踐操作為中心。

關鍵詞：幼兒藝術;藝術教學;課堂有效性

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

教師想知道怎樣提高藝術課堂的有效性，就要明確提高課堂效率的幾種有效方法，一種是從幼兒對藝術的感興趣程度出發，了解幼兒對什么樣的東西拿手，這樣才能配合教師增加課堂教學的有效性。另一種方法就是要采用引導式教學，幼兒這個年齡階段正是模仿能力極強的階段，所以老師在課堂上要不斷向幼兒們展示藝術的魅力，學習的過程絕對不是死搬硬套的，幼兒們對藝術形式喜愛的表現是非常明顯的，所以不必對幼兒進行強迫性的學習，強迫性的學習對幼兒是毫無用處的，只有讓幼兒真正的對藝術課感興趣才能夠讓課堂更加有效，幼兒階段自然會展現出對某種藝術形式的喜愛。

1提高課堂效率的有效方法

興趣對于幼兒時期的人來說是極其關鍵的，懵懂時期的幼兒最容易對某種藝術產生興趣，而幼兒教師需要做的就是引導幼兒，首先要讓幼兒們在課堂上了解到藝術，只有讓幼兒充分了解了某種藝術才能讓幼兒喜歡上藝術，這樣才能做到有效性的引導。還有一種方法就是教師通過向幼兒提問問題來鼓勵幼兒發言，雖然是幼兒園課堂，但是幼兒本身已經有了一定的思考能力和記憶能力，所以幼兒們對老師上課所講的藝術內容有一定的感受，這樣就可以想出一些簡單的問題讓幼兒們來回答，不僅可以提高課堂效率還可以幫助學生理解課堂內容。老師的教學素養也會在一定程度上影響著課堂效率，老師的基本素養不止包括自身的學習能力，最重要的是將知識傳輸給幼兒的能力，除了這些之外，老師的基本素養還包括普通話的標準程度、課堂內容的豐富性等，幼兒教師的基本素養都達到了一定的標準后，也會在很大程度上促進課堂效率的提高。

1.1提高課堂教學素養的重要性

每個幼兒教師都應該明確自身的教學缺點，從而提高自身的教學素養。老師的教學素養不止是自身的學習能力，所謂教學素養就是如何高效率的把課堂內容教給教給學生。教學素養還體現在普通話的標準程度和課堂內容的豐富性上，所以以上這些教學素養是每個幼兒教師都應該具備的，一個具有所有優秀的教學素養的教師，往往更加了解幼兒的心里，只有在清楚的知道幼兒心里真正想的是什么，才能夠在課堂上充分調動幼兒學習藝術的興趣，那么藝術課堂的有效性自然而然就提高了，這就是老師具備基本教學素養的重要性，既能夠更好的幫助幼兒學習藝術還可以提高課堂的有效性。

1.2設計科學有趣的教學內容

現目前我國的各個幼兒園都會為幼兒專門制定系統的學習方案，在制定方案的過程中，要根據幼兒的不同階段和心理路程來專門的設立更加完善的學習方案，所謂的方案并不是與以往一樣的傳統學習方式，而是制定科學有趣的學習內容來引起學生的幼兒的學習興趣，方案的內容可以以活動的形式展現出來，以課外活動的方式來上課，在課外引領幼兒進行課外活動從而提高藝術對幼兒的感染力。大班幼兒和小班幼兒思維方式已經產生了不同，假如要設計一個活動形式來讓大班和小班的幼兒同時參與的話，就要為不同階段的幼兒分別設計不同的活動環節，例如，可以讓大班的幼兒模仿老師做一些實踐性的手工藝術，而小班的幼兒可以觀看一些藝術類的動畫視頻，這樣既可以幫助大班的幼兒增加動手能力，還可以幫助小班的幼兒活躍思維。所以幼兒園應該重視課堂內容的豐富性和有趣性，科學有趣的教學內容不僅可以幫助幼兒更好的學習藝術，還能夠促進藝術課堂的有效性，讓幼兒在藝術課堂上學習到更加豐富的知識。

2提升幼兒園藝術課堂教學有效性的策略

2.1調整幼兒教師的情緒狀態

因為考慮到幼兒園的學生們年齡都偏小，身心的發展都還不成熟，所以老師應該使自身具有親切性以此照顧好幼兒們的身心發展。不論藝術老師的年齡是大還是小都應該保持著一種活潑的心態，這樣積極的心態可以帶動課堂的氛圍，從而提升幼兒園藝術課堂教學的有效性。有些老師在剛開始進行藝術教學的時候對學生和課堂充滿了激情，與幼兒們的關系相處的很融洽，但是經過了一段時間以后可能這種激情就被消磨掉了，與幼兒的關系可能就變成了純粹的教育與被教育者的關系。這種關系的變化會讓學生們感到壓抑和不滿，不僅不利于藝術課堂教學成果的提高還不利于幼兒們身心的健康發展。老師充滿激情是一方面，身上的親切性也是很重要的，當學生感到老師很親切就愿意跟隨著老師進行學習，這時老師和學生的關系更像是好朋友的關系。

2.2善用教學方法，激發幼兒的學習興趣

在幼兒教學的過程中，教學有效性的提升主要依靠于創造有趣的教學課堂，而教師善用教學方法，則能夠保障實現有趣教學。教學方法多種多樣，需要教師結合教材內容和學生的興趣特點科學選擇教學方法。隨著信息技術發展，多媒體在教學中的廣泛應用，強化多媒體的應用，不失為一種好的教學方法，借助多媒體，可以為幼兒創造大量的圖片、視頻、音樂資源，能夠為學生營造輕松有趣的學習氛圍，使幼兒愿意主動投入課堂學習。另外，在幼兒教學中，常用的教學方法還有游戲教學，適當的設置教學游戲，將知識寓于游戲，更能引導幼兒掌握相關知識。我們知道在幼兒教學中，經常會創設角色游戲，例如“娃娃家”、“愛心醫院”、“理發店”等，就是因為游戲教學更加能夠提高幼兒的學習興趣，在教學中應該被充分應用起來。

3結語

怎樣使自己的課堂有效性得到提升是每個老師都在思考的問題，上述為老師指明了調整和改變的方向。但是課堂有效性的提升還需要從其他方面進行改進，老師應該多從幼兒的心理和年齡狀態出發，明確課堂主體給自己的課堂增加趣味性從而提升課堂教學有效性。

參考文獻

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四川省綿竹市第二示范幼兒園