如何在幼兒園教學中有效開展游戲教學

閆露

摘要：游戲教學是現代幼兒園使用的一種相當普遍的教學方法，將知識內容與游戲相結合，可以激發孩子的學習興趣和熱情，使孩子們可以通過玩耍來完成學習，并在學習的同時體驗游戲的樂趣，是一種有趣的教學模式，如何在幼兒園教育中有效地教授游戲已經成為幼兒園教育者的重要課題。

關鍵詞：幼兒園;游戲教學;發展戰略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

為了進行幼兒園教育，有必要充分考慮兒童嬉戲性格的特征，從孩子們的興趣出發，這可以調動學生的學習熱情并促進有效的幼兒教育。通過識別各種游戲來開展幼兒園教育，可以有效地適應兒童成長的特殊性，提高幼兒園教學的影響力，并促進兒童的全面發展，因此，教師需要積極探索在幼兒園教育中如何開發游戲，以促進有效的幼兒教育。

一、幼兒園游戲教學的重要性

顧名思義，游戲訓練就是將游戲集成到所有訓練活動中，以便每個訓練活動都充滿游戲，簡而言之，游戲教學是“玩法”和“教學”的結合。無論是教育目標，內容還是手段，都需要將其整合到游戲的元素中，以使孩子們能夠體驗到前所未有的感覺，享受不斷的比賽，它還可以更好地提高孩子們的主動性，并確保有效地提高幼兒園的教學質量。幼兒園游戲教學的主要目的是充分調動兒童學習的積極性，并使他們成為教學活動的主人。

二、幼兒園教學游戲的主要特點

1.主觀性

在幼兒時期，孩子3-6歲，充滿活力，活躍，對游戲活動非常感興趣，幼兒園充分融合了兒童成長與發展的特點，強調了兒童在教學中的主導地位，使兒童能夠積極，創造性地參與游戲教學活動，體現了游戲教學的主觀特征。

2.教育性

幼兒園的游戲教學不同于常規的自然游戲，游戲教學顯然具有教育意義，具有教育功能，具有教育價值。在教授游戲之前，教師需要根據教育目標來計劃游戲活動，他們需要結合兒童的認知能力，合理地制定游戲規則，科學地分配游戲材料，并選擇適合兒童興趣的游戲形式，讓孩子以微妙的方式接受教育，以實現學前教育的目標。

3.有趣性

學齡前游戲具有所有游戲都共享的有趣功能，孩子們可以在游戲教學活動中感到快樂，同時獲得與教學有關的知識和技能，在開展游戲活動時，幼兒園教師需要充分考慮兒童的學習特點和認知規律，以實現“娛樂性”。

三、如何有效地進行游戲訓練

1.改變傳統的師范教育觀念

孩子們充滿好奇心，并想表達他們對各種新事物的看法，這是他們年齡段的典型特征，基于兒童心理發展的特殊性，教師應打破以往的教學觀念，使兒童重回游戲教學班的主導地位，為他們提供更自由的教學氛圍，讓他們在游戲過程中積極與老師互動。例如，“識別顏色”，教師通過顯示不同顏色的蔬菜圖片來幫助學生記住顏色，鼓勵孩子思考同種顏色的水果，并鼓勵他們積極討論，當孩子無法描述時，教師應口頭上幫助學生思考，然后展示水果的圖片，以便孩子們可以記住相同顏色的蔬菜。這樣，由教師主導而不是占主導地位的課堂教學模式可以集中兒童的注意力，并加深他們對生活常識的認知。

2.營造良好的游戲學習環境

為了使幼兒園順利地進行基于游戲的教學模式，消除教師本人的因素，作為一個幼兒園，應為兒童創造一個良好的基于游戲的教學環境，該環境對兒童的學習有重要影響，因此，在幼兒園教開展游戲，應考慮到不同兒童的特征來制定適當的學習目標。其次，通過開發不同類型的游戲模式，可以結合適當的舞臺音樂來增加兒童對游戲和熱情的參與度。最后，我們需要通過教育教學來確保兒童的安全，確保有趣的教學模式不會損害兒童的身心健康，從而使有趣的幼兒園教學模式獲得父母的支持。

3.開展適當的培訓改進活動

實際上，在教學中，教師不僅需要幫助學生吸收相關的知識內容，還需要教會他們擴展能力的方法，游戲教學方法也不例外。在提高教學質量的過程中，教師可以從孩子的心理活動入手，為他們提供充分的表演機會，接受廣泛的理解，以加深孩子對課堂上學習的知識內容的理解，然后使用類似游戲的工具重新排列和分析，以鞏固其學習效果，在實施過程中，教師可以讓孩子們以小組方式討論游戲教學過程。對于一些學習有困難的學生來說，他們的成績似乎不令人滿意，教師可以讓優秀的學生擔任領導角色，暢所欲言，激發每個小組的積極性，以實現教學共同進步的目標，這不僅可以節省教師的教學能量，而且可以增進學生之間的友誼。其次，在鞏固和課后復習中，教師可以讓父母進行適當的“親子互動”，讓父母帶領孩子進行外展培訓，這也會極大地提高教學質量。

4.增加游戲資料的豐富性

為了使所有的游戲教學都能讓孩子學到更多的知識，教師還必須通過選擇適當的游戲材料來確保游戲內容的豐富性，并為兒童提供足夠的游戲材料和工具，供兒童自己選擇。同時，在游戲過程中，教師還可以鼓勵孩子們自己制作游戲材料，以便孩子們可以發揮他們的想象力并有效地培養他們的實踐技能，在此過程中，教師應特別注意使用工具，以防止因使用不當而對幼兒造成傷害。

結束語：

幼兒園教育對于兒童的成長至關重要，如何正確地針對兒童的學習和成長制定目標對于促進兒童的成長和發展兒童的智力也至關重要。盡管目前的幼兒教育工作仍存在缺陷，但是，只要幼兒園和教師積極參與教學并對兒童進行適當的基于游戲的教學，他們就可以為兒童的成長提供良好的基礎。

參考文獻

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貴州省開陽縣第二幼兒園