淺談小學語文低年級古詩詞教學策略研究

周昌遠

摘要：在素質教育理念的逐步落實，小學語文低年級古詩詞教學在新課改的要求下，無論是在教學內容、結構上，還是在教學方法、模式上都發生了較大的轉變。教師要結合小學生的學習規律和學習習慣，科學創編出可以提升小學生語文學科能力的文章，促使學生的語文學習動力和學習興趣全面增強。進而全面提高小學生的語文古詩詞核心素養，有效提升小學語文低年級語文古詩詞教學整體成效。本文從多個方面闡述“古詩詞教學”策略。

關鍵詞：小學;語文;低年級;古詩詞教學;策略

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-14-044

引言

在小學低年級語文教學中，古詩詞教學占有一定的比重。教師要根據學生的實際學習特點，幫助學生開展多樣性、多元化教學活動，促使小學生對古詩詞學習產生濃厚的興趣，培養小學生自主學習、高效學習的能力，進而全面增強小學生的語文學習整體水平。因此，教師要整合小學低年級語文古詩詞的內容，對于：絕句、律詩等進行重點學習，科學掌握古詩詞的學習的方法和技巧，全面提升小學生語文古詩詞學習能力。

一、科學開展朗讀教學，培養學生學習情感

在小學低年級古詩詞教學中，古詩詞的押韻特征明顯，讀起來瑯瑯上口，不僅可以激發小學生的閱讀興趣;還可以培養良好的閱讀習慣，促使小學生對古詩詞學習產生濃厚的情感。因此，在具體教學過程中，教師要結合小學生的特點，有效利用課堂教學時間，合理安排古詩詞朗讀教學活動，促使學生在實踐學習過程中，培養學習興趣、鍛煉學習能力、增強學習動力，從而全面提升小學生的語文綜合能力。但是，由于受到傳統應試教育的影響，在實際教學過程中，教師忽視了朗讀教學的作用，難以增強學生的學習興趣和學習動力，不能有效提高小學生的語文學習能力。對此，教師要充分運用朗讀教學手段，帶動小學生的古詩詞學習情緒，啟發小學生的古詩詞學習動力。例如：在學習統編版小學語文一年級下冊《靜夜思》時，教師可以讓小學生進行仔細品讀古詩，讓學生說一說發現了什么人物、景物、動物等。這時小學生踴躍搶答：床、明月;月光，地面、舉頭;想念故鄉……在小學生的回答中，讓學生產生了強烈的求知欲望，使小學生迫不及待的想要進行朗讀，從而使小學生可以沉醉在古詩情境中，感受作者的情感，進而培養古詩詞朗讀能力。

二、運用畫面情境教學，培養學生形象思維

古詩詞在語文學科占有一定的比重，是我國文學史中的瑰寶。古詩詞以其“簡短”、“精悍”、“押韻”等特點，深受師生的喜愛，但是古詩詞距離小學生的生活比較遙遠，對于作者詠物言志、借物抒情的表達手法存在陌生感，因此，為了幫助小學低年級學生深入學習古詩詞知識，培養古詩詞學習興趣，教師充分運用會面情境教學方法，來培養小學生的形象思想能力，促使學生的形象思維意識得以拓展和提升，進而有效增強小學生的古詩詞核心素養。

例如：在學習統編版小學語文二年級上冊《夜宿山寺》時，教師要通過畫面情境教學方法，幫助小學生感受《夜宿山寺》的詩文意境，讓學生在唯美的畫面中，形成畫面意識并且深刻在頭腦中，使小學生在閱讀和學習古詩詞時，有一種身臨其境的感覺，仿若自己就置身于“山寺”之中，感受“危樓”的高大雄偉，伸手就可以摘到星辰，不敢大聲說話，怕打擾了“天人”休息的震撼性情感，進而讓小學生形成畫面感，深入感受作者李白所抒發的情感，全面培養學生的形象思維能力。

三、利用開放教學手段，拓展語文教學活動

古詩詞教學要打破傳統教學模式，要運用具有創新性的教學思維開展實踐教學活動，要保證學生在具體學習過程中，充分掌握古詩詞的特點，培養古詩詞的誦讀、感悟、體驗等能力。因此，教師運用開放教學手段，來培養學生的學習興趣、鍛煉古詩學習能力，進而有效拓展語文教學活動內涵。與此同時，教師要結合學生的學習特點，鼓勵學生在開放式教學活動中，充分發揮學習個性，提升學習能力，從而全面學生的古詩詞學習成效。

例如：教師在日常教學活動中，可以定期組織小學生進行古詩詞誦讀比賽，讓小學生利用課余時間誦讀古詩詞，進而增強小學生的誦讀興趣、提升誦讀能力，使小學生在實際學習過程中，培養良好的古詩詞學習習慣。另外教師還可以組織學生開展合作學習活動，將小學生分成4-6人/組進行探究性學習，以個體誦讀、集體朗讀的形式感受古詩詞的意境，體味古詩詞的情感，幫助小學生充分感受古詩詞的古典美和韻味美，讓小學生在古詩詞拓展學習活動中，全面提升古詩詞學習能力。

結語

總而言之，在小學語文古詩詞教學中，教師要注重運用多種教學方法、多樣教學模式、新穎教學理念，來培養學生的古詩詞學習興趣，充分運用“寓教于樂”的教學思想，拓展小學低年級古詩詞學習能力，給予學生足夠的信任、幫助和理解，使小學生建立獨有的古詩詞知識體系，養成小學階段古詩詞的積累習慣，從而全面增強小學生的語文綜合能力，全面提高學生的學科核心素養。

參考文獻

[1] 方潔.小學語文古詩詞教學現存問題及策略研究[D].揚州：揚州大學，2014.

[2] 王揚.小學語文古詩詞教學問題及對策研究[D].長春：東北師范大學，2012.

廣西天峨縣更新鄉林濤小學