高職院校電子商務專業協同發展路徑思考

摘要：電子商務專業在快速發展過程中，其人才緊缺問題逐漸呈現出來，為了培養更多擁有創新創造思維和動手操作能力的人才，需要電子商務專業在建設和發展的過程中，合理運用現有的實踐實訓資源，推動電子商務專業協同發展。同時，還要以培養學生綜合實踐能力為出發點，創建完善的人才協同培養系統化平臺和中心，為學生的專業學習和發展提供保障。基于此，本文主要探究高職院校電子商務專業協同發展價值、問題，最后尋找電子商務專業協同發展，以此來提升協同發展的水平和效率。

關鍵詞：高職院校;電子商務專業;協同發展;分析

引言

為了有效解決電子商務行業迅猛發展與電商人才緊缺之間的矛盾問題，高職院校需要發揮人才培養的作用，面向企業的專業需求，強化學生的實踐能力。而且以傳統教學方式為主的學生培養模式，不利于發展學生的實踐操作能力，學生也很少有機會參與到理論知識到實際工作任務的轉換活動中，導致學生的學習能力和知識素養不能合理的應對節奏變化的實際工作環境，降低其人才競爭發展的水平和效率。所以，推動高職院校電子商務專業協同發展是重要的。

一、高職院校電子商務專業協同發展價值

為了給予學生良好的學習和發展環境，高職院校電子商務專業需要采用校企合作的方式，共同打造電子商務協同教學中心和基地，并通過將豐富多樣社會資源和教學內容引入到校園的方式，達到校企之間緊密結合、親臨教學課堂的目的，這樣還能在深化交流合作的過程中，讓學生感受到真實的專業發展環境和特點。電子商務專業協同發展工作，有利于達到教學和實踐之間零距離對接的目的。從現階段的高職院校電子商務專業發展來看，一些學校的專業教學還存在模式落后、形式單一，以及教學目標和社會發展實際情況嚴重脫節的現象，這導致所培養出來的畢業生不能合理的滿足社會對于人才的需求。要想突破電子商務人才就業低的尷尬局面，推動其專業教學合理發展。高職院校就必須采用與企業、政府、區域等各方資源合作的方式，打造電子商務協同創新中心，這樣也能為學生提供良好的電商實訓平臺，使學生能夠在平臺學習和發展的過程中，讓專業知識學習和實踐之間有效對接，豐富學生理論與實踐結合的知識和提高學習能力，這樣也能推動學生職業生涯的有效發展和進步。電子商務專業協同發展的基礎是校企合作，通過以校企合作的形式共同進行人才培養，還能將一些企業項目和演練內容引入到實踐教學環節中，不斷為其電子商務協同發展工作拓寬發展渠道，還能在校企合作辦學的發展中，提升學生學習的能力和活力。

二、高職院校電子商務專業協同發展現狀

新形勢發展的背景下，隨著電子商務理論教學和實踐工作的不斷發展，對于其電子商務專業的協同發展工作提出新的要求，為了更好解決教學內容落后、不能實時更新的教學問題，需要電子商務專業教學采用協同發展的方法，加強高素質和技能型人才的培養力度。然而從當前的專業協同發展工作來看，部分學校缺乏對協同發展的認知，也沒有通過及時營造協同發展環境，加強政府、企業、社會之間有效合作等形式，提升人才培養效果，這給其專業協同發展和建設工作帶來不利影響。同時，電子商務專業系統發展工作還面臨校企合作流于形式的問題，盡管許多高職院校在電子商務專業協同發展方面下功夫，并且通過理論和實踐一體化的教學方式展開工作，但是電子商務專業都協同教學發展，還是以學校理論知識教學為主，學生也只能簡單地了解一些實踐操作流程，導致學生不能真正的提升自己的動手能力，以及燃起學生學習的思維能力。校企合作發展過程中，其學生很少接觸到實際的商務活動，校企合作存在流于表面化的現象，從而影響其他人才培養工作的合理開展。此外，電子商務專業協同發展模式相對落后，沒有通過構建協同創新平臺，加強教學資源整合等形式，有效地發揮協同發展作用，及時簽訂了專業合作合同，但是其發展的方法仍然過于模糊，各主體的參與程度較低。

三、高職院校電子商務專業協同發展策略

（一）強化協同發展的認知

為了打破傳統電子商務專業發展局限性，滿足協同發展工作的建設需求，高職院校需要在教學與發展中，積極與社會、企業、政府等部門構建持續、良好的合作關系。還要通過雙贏的協同創新平臺運行機制，發揮各主體參與電子商務協同發展中的積極性和作用。高職院校需要從大局的角度出發，與各科教學主體共同制定專業人才培養的共同目標，還要通過與本地和外地企業之間深度交流等形式，優化合作雙方的權利和義務。高職院校在協同發展工作中，可以組織一些與教學實踐有關的例會，針對電子商務專業協同發展存在的問題，提出相應的解決策略，這樣也能促進專業協同發展工作的順利開展和實施。另外，電子商務專業在發展中，需要對自身教學和人才培養的優勢進行宣傳，從而才能吸引更多的企業和社會主體參與的人才協同培養和發展工作中，為其人才的培養工作提供保障。

（二）構建校企合作的平臺

通過校企合作的形式能夠加強學校和企業之間的聯系，高職院校為了創新電子商務的教學、發展、實踐方式，需要構建校企合作的平臺，還要獲得政府部門的相關知識，采用與企業、政府之間積極聯系等形式，共同優化學生培養的協議和計劃。校企合作期間學校可以為企業提供一些知識資源，同樣企業也可以為電子商務專業的發展，提供教學實踐基地和真實的實習環境。政府在發揮領導力量的過程中，需要為校企合作平臺的貢獻工作提供制度或者政策的保障，還要給予校企合作的企業一些優惠政策，從而才能提升企業參與的積極性，推動校企協同合作平臺的有效建立和發展。

（三）創新協同發展的方式

高職院校電子商務專業協同發展工作需要創新協同發展的方式，協同發展可以訓練學生的實踐能力為教學目標，充分形成以電子商務為主、學生理論知識教學維護的培養模式。還要在教學期間加強實踐教學和職業崗位之間的對接，通過校企合作的協同發展平臺，引入綜合項目實訓、仿真訓練活動。還可以帶領學生參與到企業體驗實訓、綜合實訓、頂崗實習的活動中，發展學生的多元化能力。校企協同發展的過程中，還要加強校內外教師和企業培訓人員之間的合作，通過對學生良好指導的形式，提升學生的綜合能力。

結語

總之，為了提升電子商務專業協同發展水平，高職院校必須強化協同發展的認知、構建校企合作的平臺，然后還要創新協同發展的方式，從而為學生的專業學習和發展提供良好的保障。

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作者簡介：伍博，1986年10月，男，漢，四川遂寧，本科，副教授，電子商務與物流管理，四川職業技術學院。