初中數學信息化教學探究

程艷冰

摘 ?要：在初中階段數學學習的內容難度上會更大，時間會更短內容也非常的復雜多，這都使得學生在進行初中數學學習的時候會產生畏難心理。面對現如今初中數學教學中存在的問題，教師最重要的就是應該通過教學培養起學生的學習興趣。在教學上，教師可以融入一些新的教學觀念，新的教學方法這樣就能夠使教學變得更加的生動形象，從而能夠更好的激發起學生的學習興趣。本文就主要圍繞著初中數學教學中信息化教學進行展開探究，以促進學生在這個過程中能夠更好的進行學習。

關鍵詞：初中數學;信息化教學;教學策略

隨著近些年來科技的不斷發展，科學技術越來越多的應用到了社會的各個方面。對于教育界來說，信息技術的融入有利于學生在課堂上能夠吸收到更多外來知識，對于學生進一步增長自己的見識和能力都具有幫助作用。但是我們不能忽視的是信息技術融入到數學教學中還不是成熟的，它還沒能夠使數學教學變得信息化教學。本文也主要針對這個問題進行探究，以促進初中數學信息化教學的進一步發展。

一、初中數學的教學現狀

初中數學教學在很長的一段時間內都是沿用著傳統的教學模式，傳統教學模式是以教師講解為主。教師在課堂上會將本文的內容進行一個細致的講解，然后學生們只需要進行聽講就可以理解到這些內容。這種教學方法之所以能夠長時間存在，是因為它的確能夠有利于學生快速的吸收現有的數學知識，從而促進他們數學能力的不斷提高。但這種傳統的教學模式也存在著它很大的弊端，那就是這種填鴨式的教學方法不利于發展學生的數學思維。這與現如今我們在教學中更多要求學生進行創新，探究的目的是不符的。

二、教師該如何進行信息化教學

1.信息技術融入到課堂導入中

課堂導入在教學中是非常重要的，有效的課堂導入能夠讓學生感受到課堂的樂趣，也有助于學生提前對教學內容有一個大致的了解。而信息技術融入到課堂導入中是能夠使課堂導入變得更加生動形象，這能夠更好的吸引學生的興趣，使得課堂導入的作用充分的發揮出來。這也使得課堂能夠更好的進入信息化教學，促使學生更好地進行學習。

例如：教師在進行全等三角形這一節教學時，可以利用多媒體技術來進行課堂導入。在課堂導入中教師可以展現兩個一模一樣的三角形來問學生們該如何證明他們是全等三角形？由此來進入這一節課的學習。這既能夠更好的激發學生的學習興趣，又能夠讓他們提前了解教學內容。

2.情景創設法

在近些年來新興的教學法中，情景創設法是與信息技術聯系最密切的。教師可以通過信息技術來營造一種教學情境，這樣能夠給學生以真實的體驗促使他們更好地激發積極性。同時，情景創設法也給學生以新鮮感促使學生能夠提高對課堂的注意力。在數學教學中，情景創設法的應用也是非常重要的，這一方面使得學生學習能夠與生活常識有著更密切的聯系，另一方面也能夠促使教師教學的發展。

3.借用信息技術開闊學生眼界

在現如今的教學中，教師越來越注重去利用各種方式去開闊學生的眼界，培養學生的思維。而現如今信息技術的應用就能夠很好的達到開闊學生眼界的作用，信息技術已傳播速度快，信息容量大的特點著稱。在教學的過程中，教師充分的運用信息技術是能夠幫助學生了解到更多的知識，促使他們在這個過程中增長更多的知識，開闊自己的眼界。這樣對于學生的學習來說也具有幫助作用，能夠促使他們不斷提高自己的數學能力。

例如：教師在進行勾股定理這一節的教學時，不僅僅應該注重對于勾股定理這個公式的講解。更應該針對勾股定理這個公式是怎樣得來的來進行一下簡單的介紹，這個時候就可以充分的利用起信息技術。教師可以通過網絡讓學生對于勾股定理有一個更加全面的了解，這不僅僅能夠更好的激發學生的學習興趣，也能夠更好的培養他們的數學能力和數學思維。所以說信息技術的使用是能夠有效的開闊學生的眼界。

三、信息化教學具有那些意義

1.促進教學質量和效率的提高

信息化教學使得枯燥的課堂內容能夠以一種生動的形象呈現在學生的眼前，這就能夠更好的讓學生看到數學學習的樂趣。除此之外，信息化教學更多的是融入在一些新的教學方法上，這些新的教學方法的使用能夠更好的促使學生投入到教學中來。同時信息化教學的使用也能夠減少教師一些不必要的板書，這樣就能夠節省出更多的時間讓教師講更多的知識。

2.有利于初中數學教學的發展

信息化教學在數學課堂上的發展，就意味著數學教學在突破了傳統的教學模式。在這個過程中，教師為了更好的將信息化教學與數學教學融合在一起他會更好的提高自己的專業素養，同時他也會采取一系列新的教學方法，這些都是有利于數學教學的發展的。除此之外，信息化技術在課堂上的使用使得教學變得更加的生動形象，只能夠更好的激發學生的數學學習興趣這對于數學教學的進一步發展也具有積極的意義。

初中數學教學在近些年來一直的發展變化，從教學理念，教學方法上都產生了一系列的改變。這些改變都是為了能夠更好的提高學生的學習興趣，讓學生們能夠更加積極主動的進行數學學習。同時在教學的過程中，信息技術也使得課堂氛圍，課堂教學變得更加的活躍這有利于教學的發展。所以說應該積極的鼓勵教師去采用信息化教學。

參考文獻：

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