高效率初中數學課堂的教學探析實踐

劉智

摘要：數學是主注重培養學生的思維，教師必須要充分的把握教育改革的機遇，根據具體情況來進行初中數學課堂教學方案的調整，運用多元化教學方法和多元化教學手段來引導學生進行初中數學學習。教師要在有效的兼顧學生的心理健康、身體健康、個性發展、能力培養，激發學生的學習興趣，激發學生的主體性，將“以人為本”的觀念滲透在課程設計的各個方面。因此，本文就基于筆者自身教學經驗，以初中數學為載體，對高效率初中數學課堂的教學探析實踐的這一論題進行一番詳細的說明與闡述。

關鍵詞 初中數學;高效率;現狀分析;探析實踐

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-2-089

初中數學教師要努力構建課堂，提升學生的教學效率，構建情景化的初中數學課堂，構建合作化的初中數學課堂以及構建實踐化的初中數學課堂，增強教學質量。

一、初中生數學學習問題的現狀分析：

一些學生會產生畏懼心理，學習數學是一個長期性、系統性、艱巨性的教學過程，教師要指導學生不斷進步，不斷升級自己的思路。教師的教學方式也是非常重要的一個部分，現在一些學校的教師教學模式比較單一，講授式的課程不易激發學生的興趣，真正高效的課堂應該提升師生之間的互動性，讓學生感到更多數學學習帶來的樂趣，教師一定要優化自己的教學，調動學生的興趣。

二、高效率初中數學課堂的教學探析實踐

（一）構建情景化的初中數學課堂，調動學生的熱情

情景化的數學調動學生的興趣，提升了學生對于知識的理解力，教師運用多媒體會讓課堂變得更有生機，讓抽象的數學知識簡單、明了、直觀，大大縮短了事物與學生的距離，給予了學生更有效的思考空間，教師可以通過展示圖片、視頻、動畫等形式優化整體的課堂設計，激發學生有效的融入課堂。構建情景化的初中數學課堂緩解了單一化課堂的不足，學生可以在一個更為輕松、愉悅的課堂氛圍中學習公式、數學概念及原理，這樣的課堂尊重了學生的主體性，提升了學生的邏輯思維。

例如，在講解《平移》這一課時，筆者就構建了情景化的初中數學課堂。我運用多媒體向學生展示了圖形的平移的整個過程，我在大屏幕上展示出游樂園的畫面，小火車在開動，小朋友在滑梯上嬉戲打鬧，我提問“同學們，視頻中小火車在做什么運動呢？你在滑滑梯時做了一種什么樣的運動呢？”我啟發學生的思考，并利用媒體制作圖形的動感影像，然后繪制示意圖展現物體的平移狀態。情景化的初中數學課堂指導學生認識圖形的平移變化，給予學生更生動的認識。

（二）構建合作化的初中數學課堂，培養學生的邏輯

學生在數學上動手能力的培養不是一天能養成的，教師要做好長久的教學準備。合作化的課堂激發了學生的興趣，教師要擴展學生的思維，將學生分成不同的小組，激發學生的思考能力，并鼓勵每一位學生都說出自己的主張與答案。教師要做好學生的“引路人”。做好教學指導，在合作課上，初中數學教師只需提出拋磚引玉的問題，具體的要由學生來認真的學習。在構建小組的時候，教師要依據學生的特點來分組，讓學生在組成內都能找到自己合理的位置，學生針對教師的提問要發揮自己的主觀能動性，在小組內進行講練，開啟學生的思維。

（三）構建實踐化的初中數學課堂，增強學生的能力

初中數學教師應該構建生動有效的實踐化課堂，課程的理論理解是一方面，另一方面，教師一定要將教學內容與實踐相聯系，設計一些需要動手的作業活動，設計需要學生有一整套思路貫穿的課堂活動，只有在學習中不斷發現新問題，獲得新知識才是真正的學習，同時，在學生學習的時候，教師要鼓勵學生多多提出問題，并自覺的去解決問題，去將課本上的公式學會運用，學會將例題映射現實的例子，從而真正做到學以致用，提升自己的實際應用能力。

例如，在講解《實際問題與一元一次方程》這一課時，筆者就構建了實踐化的初中數學課堂。我運用多媒體展示問題：大劉從家騎自行車去電影院，他將會在電影開始前40分鐘到達，如果媽媽開車送大劉，他就可以在電影開始前10分到達。已知自行車速是15公里/時，汽車的速度是公交車的3倍，那么大劉家到電影院的距離是多少呢？我組織小組討論，分析可以有幾種解法。學生甲列出：解法一：設大劉的家到電影院的距離是x千米，學生乙回答：：設乘車去電影院要x小時，得出第三種解法：設大劉出發時距離電影開始還有x分。三種解法體現了學生不用的思路，讓學生的邏輯分析計算得到高效的增長，培養學生的能力。

綜上所述，初中數學教師要積極的培養學生的興趣，讓學生喜歡上數學，構建情景化的初中數學課堂，合作化的初中數學課堂，實踐化的初中數學課堂，培養學生的數學邏輯思維，讓學生的素質更高更縝密。學生在不斷的判斷、計算以及分析和應用中提升自己的能力，增強自己的綜合化能力，學生更多的教材知識，培養了創新意識和實踐能力，探究更好的教學方法來提升了課堂教學質量。

參考文獻

[1]高貴杰.錯題管理在初中數學教學中的應用研究[J].天天愛科學（教學研究），2012（03）：19-20.

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湖北省鐘祥市舊口鎮第二初級中學