高校氣排球運動開展現狀及有效對策分析

周新寧

隨著我國教育事業的不斷發展，體育運動也得到了眾多高校的重視。由于體育運動項目內容的增多，積極參加各項運動的在校學生越來越多。氣排球這項體育運動本身就有趣味性，能夠吸引學生的參與，而且其技術難度不是很高，容易被推廣。但目前而言，高校氣排球運動的開展效果并不明顯，參與的學生人數也不多，在一定程度上妨礙了氣排球宣傳和推廣。為了解決開展困境這一難題，本文將具體深入研究高校氣排球運動的開展現狀，以提出有效的解決對。

1 前言

氣排球的球質較為柔軟，富有一定彈性，在擊打的過程中不容易傷害到他人。在我國氣排球是一項土生土長的娛樂項目，與硬排球運動相比，其普及性相對較強，不需要太高的競技性，對身體的要求也不高，容易被人們掌握。在體育教學事業的蓬勃發展下，氣排球也被帶入高校的學習生活中，豐富了學生的娛樂活動。氣排球的練習難度并不高，經過短時間練習會掌握要領，能夠充分帶動學生的積極性，讓他們的自信心得到增強。但氣排球在高校的實施情況并不明顯，參加的人數也少于別的運動。為此，高校應當積極尋找氣排球普及不高的原因，提出相應的解決對策，以促進高校氣排球運動的發展。

2 高校氣排球運動的開展現狀

2.1 高校對氣排球運動的認識并不夠充分

目前，氣排球運動在高校的推廣情況并不顯著，最主要原因是高校對氣排球運動的認識并不夠充分。相比而言，硬排球運動具有較長的開展歷史，其推廣力度也較為全面，作為競技項目中的一員在高校的活動中得到了大力的發展。但由于是競技項目，硬排球的掌握難度相對較大，所需的技能以及團隊合作性要求較高，反而不夠氣排球簡單，對高校學生來說氣排球也更容易練習。但目前高校還沒有意識到氣排球推廣的可行性，關于氣排球的課程和活動也相對較少，在一定程度上局限了高校氣排球運動的推廣和發展。為此，高校應當樹立正確的運動意識，改變以往的運動觀念，能夠充分意識到氣排球運動開展的重要性，積極開展普及和推廣。

2.2 氣排球運動的課程內容不多

目前高校氣排球運動實施困難的原因主要是因為課程內容不多，且教學內容并不規范，部分高校對氣排球運動的相關內容和規則只是作了簡單的介紹，而沒有涉及到擊打技巧以及實踐練習，更沒有構建一個系統的氣排球課程教學體系。

由于氣排球課程在高校沒有得到有效地實施，學生不了解氣排球運動的優點，以至于不屑參與和接觸，妨礙了氣排球運動活動的實施與開展。為此，建立和完善氣排球運動課程體系，補充相關課程內容是高校首要解決的問題。

2.3 高校的基礎設備與場地較為簡陋

目前，各大高校開展氣排球運動的基礎設備和場地都過于簡陋，無法保證所有學生都能順利開展氣排球活動。氣排球運動對基礎設備和場地的要求并不高，但高校能夠提供的運動場地較少，基礎設備的質量較差，不能滿足學生的使用需求。運動場地過少會影響氣排球氛活動圍的形成，學生也不容易從中體會到氣排球運動的重要性。而運動基礎設備質量太差或者過少，會影響學生的使用效果，降低學生的練習興趣。因此，要想順利地開展氣排球運動課程，必須要完善相關基礎設施的建設。

2.4 高校氣排球運動缺少專業的教學老師

高校氣排球運動的開展離不開專業的教師團隊，但目前而言，氣排球專職教師人才過于缺乏，絕大多數氣排球課程均由體育教師教授，沒有受到過專業氣排球訓練，其專業技術水平普遍較低，學生不能系統地學習氣排球技能，使得教學質量變差，降低了學生的運動興趣和熱情度，嚴重地妨礙了氣排球的發展。為此，組建一支專業的氣排球教師團隊，提高體育教師的專業技術水平是非常重要的。

3 高校氣排球運動開展的有效對策分析

3.1 豐富高校氣排球課程內容，將其納入體育教學課程

為了順利開展氣排球運動，高校應當提高學生對氣排球運動的充分認識，了解開展氣排球運動的重要意義與活動價值，并豐富其課程內容，積極納入體育教學課程中，以促進氣排球運動的推廣和發展。首先，高校應該編寫一門關于氣排球運動的課程教材，起到規范氣排球運動課程的目的;應結合學生的年齡和興趣特點，按照學校的實際狀況，編寫適合學生學習的氣排球課程教材，使得課程內容變得有依有據，讓氣排球運動能夠徹底走入高校中，并獲得學生們的喜愛。其次，高校對氣排球課程要做到科學合理的安排，從選修課變為必修課，將其正式納入高校體育教學課程中。教師在教學過程中，應當詳細向學生介紹氣排球相關知識，認真教授學生擊打方式，指導學生的每個動作要領，讓學生能夠切實體會來自氣排球運動的真正魅力，以提高他們的運動興趣。

3.2 完善氣排球的基礎設備和場地建設

所有活動的順利開展都離不開基礎設施，而大多數高校的基礎設備都處于匱乏狀態，為此應當加強高校基礎設施的建設，為學生開展氣排球活動提供堅實的物質基礎。首先高校可以向教育部門或者政府部門申請啟動資金，用于加大場地的擴建投入，購買新的氣排球器械設備，同時對原有的場地進行改造和完善，以給學生營造一種積極健康的運動氛圍，以方便學生的使用，讓他們能夠走出教室，積極加入到氣排球運動活動中來。

3.3 建立和強化氣排球師資隊伍

教師對學生有引導和啟迪的作用，其專業技術水平的高低不僅影響氣排球教學質量的好壞，還能潛移默化地影響學生的運動思維，因此高校必須建立一支具有較高教學水平的氣排球教師團隊，以推動高校氣排球的快速發展。首先高校應當完善和健全氣排球教師培養制度，制定氣排球師資團隊培養計劃以及體育教師的培訓工作，加強體育教師的理論知識培訓和技能培訓，提高他們的專業素質水平，其次，高校可以招聘專業的氣排球教師，引入先進的氣排球教學理念和教學技能，從而帶動體育教師的學習，提高課程的教學質量水平，以達到整體提升氣排球師資隊伍的專業素質水平的目的。

3.4 積極開展高校氣排球比賽活動，豐富學生課余生活

為了加快高校氣排球運動的推廣和普及，應當積極開展氣排球比賽活動，形成良好的運動氣氛。可以通過懸掛條幅、公告欄宣傳、粘貼畫報等方式大力宣傳氣排球比賽活動和內容，以加強氣排球運動對學校的影響力度，吸引學生的興趣，激發他們的運動熱情。在比賽的過程中，還可以組織學生觀看比賽，激發學生的團隊合作意識，加強對氣排球的認識，能夠體會到氣排球的魅力，積極投入到比賽活動當中。在氣排球比賽過程中，學生能夠根據比賽狀況調整自身技術和戰術，并服從團隊調配，在培養團隊精神的同時也提升自身技能水平;教師可以通過氣排球比賽情況來觀察每個學生的球技掌握程度，以方便教師為學生作出調整，發揮學生的優勢，彌補其劣勢。此外，通過排氣球比賽能夠增強學生的自信心，讓學生在今后的學習和活動中能夠保持戰勝困難的決心。

4 結語

氣排球運動的開展現狀嚴重阻礙了氣排球活動的推廣和實施，對學生的課余生活開展有著較大的影響。為此，應當充分了解氣排球運動開展存在的問題，積極尋找相應對策，以推動和促進氣排球運動的發展。同時，要做到與時俱進，學會對氣排球運動教學進行改革創新，積極引入新的氣排球運動教學方法以及新的戰略技術，只有這樣，氣排球運動在高校才能被學生們重視，從而促進高校體育教學事業的不斷改革和發展。

（作者單位：重慶三峽學院）