基于中考體育對初中體育教學的影響探究

林嘉榮

體育也是初中教學的主要部分，能夠加強學生的身體素質，對學生的學習和發展都有著一定的作用，體育運動能夠幫助學生減輕來自學習的壓力，使學生能夠養成良好的生活習慣和積極的生活態度，教師應該對初中的體育教學有著足夠的重視。

1 我國中考體育在實施時存在的問題

盲目性。中考體育的分數關系著學生的升學考試，所以學校在體育的教學過程中，都是針對學習中考體育考試的項目進行練習，就是為了能夠使學生在中考體育測試中取得一個好的成績，考上一個好的高中學校，導致了教師忽視了體育的娛樂性。隨著我國教育的改革，中考體育的一些項目也進行了相應的改革，一些時下流行的體育運動和針對性地體育運動都引入了中考體育中，學生們都比較喜歡，也有一些難度比較大針對性較弱的體育運動項目也編入到了中考體育之中，中考體育運動的項目有些繁雜混亂。

項目分類不確定性。中考體育改革中增加了很多的體育運動項目，在傳統的中考體育中，一般都是跑、跳、投等為主要的測試項目，形式比較單調，學生在日常的體育訓練中，體能訓練等綜合素質提升的效果不是很好。最主要的是體育教師采用體育訓練方法比較單一，學生不能夠積極地參與到體育的訓練中，學生不能夠感受到體育運動帶來的歡樂，學生體育訓練也只是為了應對中考體育，學生們為了能夠提升運動項目測試成績，進行機械性的體育訓練。國家在確定中考體育運動項目時，會考慮到學生的整體運動能力，有些是適合學生在平時條件進行的，也能夠很好地鍛煉學生們的身體。但是學校的體育教學改革對中考體育有著一定的影響，中考體育的一些運動項目也隨之發生了改變。在實際的體育訓練中也有著很多的影響，學生在選擇中考體育的運動項目也有很多的不確定性。

2 中考體育對體育教學的影響

國家對中考體育的一些運動項目和測試評估，都有隨著新課程改革的標準而改動，很多的教育部門都比較關注中考體育，對學生在日常的體育教學有著積極的作用，但也會感受到一定的壓力。中考體育在學校的體育教學中地位有所提升，明確了體育教學的地位和重要性。教師在體育的教學中會有很多發揮主動性的機會，使學生們在體育的教學中完成更多的體育運動項目的訓練。我國的體育課程改革正處于一個平穩上升期，中考體育的改革促使學校日常的體育教學內容和教學目標都有著改變，也促進了教師對體育教學評價的完善。很多學校在傳統的教學理念中，比較注重學生的學習成績，對文化課程的學習比較重視，忽視了體育的教學。現在將體育的教學地位提升，學校在實際的操作中會產生困惑。教師也會在體育的教學中根據中考體育的測試內容讓學生來進行體育鍛煉，學生會有一定的壓力。

3 體育教學在中考體育制度下的教學策略

3.1 轉變體育教學理念

體育運動可以幫助學生強健體魄，體育運動能夠促進全身的血液循環，使學生能夠獲得一定的身體免疫抵抗能力。教師的體育教學不應該為了中考體育測試而教學，要注重培養學生的體育運行興趣，使學生們都能夠熱愛上體育運動，逐漸地就會發展成為學生的興趣愛好，比如教師可以在體育的教學中開發出一些體育運動小游戲，使體育運動教學增加一些趣味性，體育的教學氛圍也會變得更加輕松歡快，學生都會積極地參與到體育的教學活動中。體育運動也會對學生的身心健康發展有著一定積極作用，體育運動能夠使學生的性格變得更加開朗，能夠使學生養成積極的人生態度，讓學生能夠全身心地投入到體育的教學中來。

3.2 在體育的教學中加入中考體育測試項目

教師可以在日常的體育教學中加入中考體育測試項目，這樣就能夠在一定程度豐富體育的教學內容。教師可以根據體育考試中的必考體育項目和選考的體育項目，從多個方面來考核學生的體育成績，如體能方面、運動技巧方面等，使學生能夠根據自己的興趣愛好來進行體育運動訓練和學習，教師在日常的體育教學中多加細心觀察學生的體育運動學習情況，發現學生的體育特長，對體育天賦的學習進行重點培養，使學生能夠最大程度發揮自己體育特長。這樣教師就能夠挖掘出擅長體育的人才，在日常的體育教學中就使學生訓練了中考體育測試的運動項目，教師不需要為了應對中考體育測試而進行針對性地體育運動訓練。

3.3 加強學生的日常體育鍛煉

適當的體育鍛煉不僅能夠幫助學生強身健體，還能夠促進學生的身心健康發展和智力的發育。教師在體育的教學中應該適當地加強學生的體育鍛煉，促進學生全面的發展，教師要有這種科學的體育教學理念，并將這種體育的教學理念貫穿于日常的體育教學中，使學生能夠養成良好的體育運動習慣，即使沒有上體育課，學生也能夠在空閑時間進行一定的體育運動訓練，逐漸地就會發展成為學生的興趣愛好，教師在體育教學中也不需要來監督學生進行體育運動訓練了。比如教師可以引導學生們制定每天的運動計劃，學生們每天可以設置一定的運動時間，如用半個小時或者一個小時來進行體育運動，學生們可以自行選擇自己喜歡的體育運動項目來進行體育鍛煉，學生們之間可以相互鼓勵一起來進行體育運動訓練，長久堅持的體育運動訓練，能夠使學生身心朝著健康的方向發展，促進學生大腦智力的發育。

4 結束語

現今階段社會競爭激烈，社會需要大量的綜合素質很高的新型人才，不僅需要非常扎實的基礎文化知識，也要有一個強健的滲透素質，這樣才能夠完成強度較高的工作任務。初中的體育教師應該轉變自己傳統的教學理念，不應該只注重學生的體育運動成績，應該注重培養學生的體育運動技能，更好地落實我國的素質教育方針，使學生能夠獲得一個強健的體魄。教師需要對體育的特點有著一定了解，多加觀察學生的實際學習狀況，優化和完善體育的教學內容和方法，提升體育的教學質量。

（作者單位：廣西陸川縣馬坡鎮初級中學）