淺談新課改下中學體育教學方法的創新

高志明

我國一直倡導和支持中學生向德智體美勞的方向全面發展，所以他們不僅需要學習文化課方面的知識，還要注意德智體美勞的發展，提高綜合素質。所以對中學體育教學方法的創新是很有必要的，而且近幾年來，隨著我國教育水平的不斷提高，促使我國對體育運動教學的關注度不斷提高，從而對體育運動教學工作提出了更高的要求。但是想要對傳統的體育教學做出改革，還是要面臨很大的挑戰的。想要做出適合中學生體育教育的改革方案，這不僅要求學校和教師要從學生的實際情況來作出判斷和提議，更需要社會各界的關注，給出更多的建議，以此來提高中學體育教學的水平。這樣不僅可以保證體育教育事業朝著積極、穩定、健康、可持續的方向發展，而且可以為國家培養德智體美勞的全面型人才，促進初中生的健康成長。

新課改下我們中學體育教育的創新更是提上了日程，對于對中學生的體育鍛煉我們國家是一直在強調的，中學生肩負著祖國的未來，他們的身心健康對社會發展來說很重要，而傳統的體育教學又存在著很多問題，所以面對傳統的體育教學方法，我們要做出改變，針對體育教學中存在的問題，尋找對應的解決策略，讓學生們不再是不想上體育課，不想運動，而是讓他們變得積極的參加各項體育運動，熱愛運動，喜歡上體育課，做一群朝氣蓬勃、積極向上的可愛的孩子。以下是針對體育教育創新作出的探索。

1 中學體育教育中存在的問題

1.1 體育課堂單一枯燥

現在的體育課普遍存在著枯燥無味的問題，教學方法落后，不能夠科學的來組織學生學習體育知識和進行體育運動，而且在進行體育鍛煉時，活動方式單一，只會讓學生們進行熱身運動后自行鍛煉，而且大部分的熱身運動就是跑步，跑完之后不再進行任何的體育活動，讓學生自行活動，這會讓大多數學生只感受到累和無趣，學生們不能夠進行多樣化的訓練，這會讓學生們感到體育課非常無聊，失去對體育課的興趣，甚至是討厭。現在有部分的中學不注重體育課程，沒有為孩子們聘用專業的體育老師，而這些非專業的體育老師們沒有很好的教學方法和經驗，就不能為孩子們制定適和他們的體育教學方法，只是單純地按照教學大綱來進行教學，枯燥無味且對孩子們的鍛煉來說是效果不大的。而中學生的體育課缺少創新型的教學方式和理念，會使他們感受不到體育課真正的內涵，無法體會體育運動帶來的快樂，所以就不會產生對體育的熱愛，這是與我們的初衷相背離的。

1.2 體育的硬件設施不能夠滿足學生需求

現在部分的學校不能夠給學生提供充足的體育設施和適合各項運動的場地，有的學校只有一個場地，供全校學生的所有活動，這很大的阻礙了學生們平時的體育鍛煉，不能夠滿足學生們的運動需求。中學生體育課的目的在于學生們能夠更好的舒展身心，所以對體育課的教學設施和教學環境都有著很高的要求，然而體育器材短缺，甚至破損，這些都是部分學校存在的問題，而且由于教育經費有限的問題，很多學校不能夠很快的有效的解決，這就需要我們的教育部門更加重視，給予合理的解決方案。

2 對體育教學創新的研究策略

在我國教育部門的大力倡導下，體育課逐漸被教育工作者所重視，所以使教學模式多樣化，才能更好的服務于體育教育。教學的方式有很多種，想要更好的創新體育教學的方法，不僅取決于師生關系，而且與體育教學的內容有很大關系，所以我們要以學生為本使課堂變得更具趣味性，能夠吸引學生去積極的參加各項體育運動，從而讓喜歡上這門課程。體育老師可以在課堂上設置多樣的游戲，讓學生們增加互動，既可以起到鍛煉作用又可以增強同學們之間的團結，讓學生體會到樂趣。體育課中的主體是學生，老師應該想方設法的調動學生的積極性，培養起學生主動探索的主體意識，鼓勵學生之間相互競爭，使學生成為課堂的主人，充分發揮學生的主動性，這樣慢慢的培養起學生的興趣，使老師和學生處于平等的地位。這樣不斷地完善教育模式，我國的體育事業會越來越好。對于體育教育的創新，有許多學校都做出了努力。其中，一所名為尚德的中學在這方面取得了不錯的成果，在這所學校的體育課程中老師盡職的去了解每個班級學生的情況，包括學生的體能和興趣愛好等，在做了充足的調查之后，根據學生的實際情況作出改動，多樣化教學，使教學變得極具趣味性，使學生成為課堂的主體，有力的引導學生進行體育運動，實現了體育教育方法的創新。

3 結束語

從以上看來，有效的體育運動對中學生的身心健康有著極大的益處，所以展開對體育教學方法的創新勢在必行，而且在開展各項體育運動的同時，學校更應該注意科學的訓練方法，創新教學理念，建立完善的教學體系。不斷培養和提高學生的心理素質和身體素質，希望不僅僅是學校，更希望更多的家長和社會人士來關注學生的體育教育提出建議，這樣才能促進我國體育事業更好的發展。

（作者單位：無錫市梅里中學）