培訓農(nóng)民專業(yè)技術促進農(nóng)村經(jīng)濟快速發(fā)展

李錦峰

摘要：培訓農(nóng)民專業(yè)技術不僅是為了迎合現(xiàn)代農(nóng)村發(fā)展的需求，也是為了滿足農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)的需求，也就是說，要努力為新農(nóng)村建設與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展提供強有力的人才支撐，加強農(nóng)業(yè)技術專業(yè)就顯得勢在必行。文章介紹了提高新型農(nóng)民培訓效果的重要性，分析了當前新型農(nóng)民專業(yè)技術培訓的現(xiàn)狀，指出了重視度不高、了解農(nóng)業(yè)專業(yè)技術的渠道單一、培訓體系不完善、培訓資金不足等問題，并提出了一系列的途徑，如提高農(nóng)民對農(nóng)業(yè)專業(yè)技術培訓重要性的意識、大力加強農(nóng)業(yè)專業(yè)技術的宣傳、建立健全新型農(nóng)民培訓體系、加強培訓方式創(chuàng)新等。

關鍵詞：農(nóng)民;專業(yè)技術培訓;重要性;現(xiàn)狀;途徑

1 提高新型農(nóng)民培訓效果的重要性

在新型農(nóng)民培訓過程中，農(nóng)業(yè)專業(yè)技術培訓占有重要地位。對于“新型農(nóng)民”一詞，這個概念的提出較晚，要求農(nóng)民除了要有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術外，還要有足夠高的思想道德、政治、文化、科技素質(zhì)以及身體素質(zhì)等，能夠根據(jù)時代發(fā)展潮流，豐富其自身內(nèi)涵，指的是有文化、會經(jīng)營、講文明、守法律、綜合素質(zhì)突出的農(nóng)民。改革開放進行30多年來，農(nóng)村實現(xiàn)了快速發(fā)展，農(nóng)業(yè)增效明顯，農(nóng)民收入有了顯著提升。但是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式與管理模式十分落后，對農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化、規(guī)范化及現(xiàn)代化進程造成了十分不利的影響。所以，大力實施“科技興農(nóng)”戰(zhàn)略，大力塑造現(xiàn)代化“新型農(nóng)民”，也是農(nóng)村改革發(fā)展形勢對于農(nóng)技推廣部門的重點要求。因此，我們應當加快農(nóng)業(yè)新品種、新技術的示范與推廣工作，并將這些新技術向廣大農(nóng)民普及，進而培養(yǎng)出高素質(zhì)的農(nóng)民[1]。

2 農(nóng)業(yè)專業(yè)技術培訓的現(xiàn)狀與問題探討

2.1 農(nóng)民對農(nóng)業(yè)專業(yè)技術的重要性認識不到位

農(nóng)民未能充分認識到農(nóng)業(yè)專業(yè)技術的重要作用，缺乏對農(nóng)業(yè)專業(yè)技術的濃厚興趣，參與新型農(nóng)民培訓的意愿不強，尤其是經(jīng)驗較足的老農(nóng)戶，依然會堅持采用傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式。

2.2 農(nóng)民了解農(nóng)業(yè)專業(yè)技術的信息渠道單一

長期以來，由于經(jīng)濟、交通等相關因素的束縛，特別是居于偏遠山區(qū)的農(nóng)民，能夠獲取農(nóng)業(yè)專業(yè)技術知識的渠道十分單一，大多是局限于現(xiàn)有的條件，能夠獲取的農(nóng)業(yè)專業(yè)技術知識，并沒有接受過系統(tǒng)化的學習。

2.3 缺乏完善的培訓體系

農(nóng)業(yè)專業(yè)技術培訓方式十分單一，沒有建立一套完善的培訓體系，而且有的培訓課程十分籠統(tǒng)，無法實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合，致使農(nóng)民雖然參加培訓，卻難以獲得實效。

2.4 開展農(nóng)業(yè)專業(yè)技術培訓的制約因素

農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展尚處在初級階段，特別是山區(qū)，農(nóng)村經(jīng)濟條件狀況較差，農(nóng)民經(jīng)濟基礎較差，不僅如此，新型農(nóng)民培訓還有一定的年齡限制，不少農(nóng)民想要參與進去，但卻受到限制。不僅如此，有的農(nóng)民因為經(jīng)濟條件有限，難以承受新技術風險，滿足不了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)技術，導致有的先進的農(nóng)業(yè)專業(yè)技術得不到有效應用[2]。

2.5 培訓資金不足

對于新型農(nóng)民科技培訓工程的專項資金短缺較為嚴重，根據(jù)培訓嚴謹?shù)恼n時要求，農(nóng)民所能獲得的培訓經(jīng)費比較有限，與當前物價差別較大，無法達到農(nóng)民期望，不利于農(nóng)民參與培訓積極性的提升。

3 培訓農(nóng)民農(nóng)業(yè)技術的科學途徑

3.1 提高農(nóng)民對農(nóng)業(yè)專業(yè)技術培訓重要性的意識

就新農(nóng)村建設而言，關鍵在于生產(chǎn)發(fā)展。為了推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，就要加大對科技的推廣應用力度，以拉動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展過程中，農(nóng)民是最主要的執(zhí)行者，其素質(zhì)高低將會對新農(nóng)村的發(fā)展產(chǎn)生直接影響。要實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展，就必須摒棄傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)專業(yè)技術，并要求農(nóng)民掌握先進的農(nóng)業(yè)專業(yè)技術，將其運用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中去。那么首要前提就是要讓農(nóng)民認識到農(nóng)業(yè)專業(yè)技術的重要作用，比較現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術的利弊，然后更加積極地加入到新型農(nóng)民科技的培訓，真正成為助推農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的主力軍[3]。

3.2 大力加強農(nóng)業(yè)專業(yè)技術的宣傳

第一，把握科技下鄉(xiāng)與科技入戶的有利契機，加強農(nóng)業(yè)專業(yè)技術宣傳，向農(nóng)民介紹參加農(nóng)業(yè)專業(yè)技術宣傳的益處，介紹過往培訓成功的典型案例。對農(nóng)民而言，自小便受到小農(nóng)意識的約束作用，文化層次不高，接受新事物的能力比較差，能夠獲取農(nóng)業(yè)專業(yè)技術知識的途徑比較單一。所以，我們更應強化農(nóng)業(yè)科技培訓的宣傳，使農(nóng)民能夠接收更多的農(nóng)業(yè)技術。第二，利用宣傳車進行巡回宣傳，依托電視、網(wǎng)絡以及報刊等媒體技術進行大力宣傳，加強政策引導，培育示范典型，提高農(nóng)民參與農(nóng)業(yè)技術培訓的積極性，轉(zhuǎn)變生產(chǎn)觀念，敢于冒風險，逐步實現(xiàn)依靠農(nóng)業(yè)科技致富的目標。農(nóng)民培訓工作并非一蹴而就就能做好的，還需要進行長期的實踐。

3.3 建立健全新型農(nóng)民培訓體系

為著力推動農(nóng)業(yè)專業(yè)技術培訓，還需不斷增加培訓投入。第一，組建一支具備中、高級職稱優(yōu)秀人員、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐經(jīng)驗豐富的培訓教師隊伍，并對其加以系統(tǒng)培訓，構(gòu)建完善的培訓制度。第二，結(jié)合培訓課程需求聘請權威專業(yè)的教授或?qū)＜疫M行授課，提高課程培訓實效性。第三，完善農(nóng)民培訓的教學設施，讓培訓教師可以利用多媒體技術、影像資料等，將農(nóng)業(yè)專業(yè)技術以一種圖文并茂的方式得以展示，便于農(nóng)民理解并掌握。第四，深入研究傳統(tǒng)生產(chǎn)方式，促進其與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)技術的結(jié)合，實現(xiàn)取長補短，進而對農(nóng)民進行全面地農(nóng)業(yè)專業(yè)技術培訓[3]。

3.4 加強培訓方式創(chuàng)新

農(nóng)業(yè)專業(yè)技術培訓絕不僅僅限于室內(nèi)理論授課，還需加強培訓方式創(chuàng)新，虛心征求當?shù)剞r(nóng)民的意愿，盡可能地采取農(nóng)民易于接受和理解的培訓方式，比如說，通過“田間課堂”，讓農(nóng)民在田間地頭就能和培訓講師進行交流與學習，能夠激發(fā)農(nóng)民的學習興趣，促進培訓實效性的提升。同時，大力建設特色產(chǎn)業(yè)、示范基地建設，通過組織農(nóng)民參觀、開展經(jīng)驗交流會等培訓形式，不僅能夠讓老師了解到足夠多的生產(chǎn)情況，也能使學習氣氛更加活躍，使得農(nóng)民生產(chǎn)過程中所遇的問題得到有效解決[4]。

培訓時，還要關注特殊天氣環(huán)境下是否會發(fā)生農(nóng)作物病蟲害，如有異常出現(xiàn)，就要組織培訓指導農(nóng)民及時開展抗災復產(chǎn)工作。如某市經(jīng)過幾次臺風洪澇災害，特別是晚稻生產(chǎn)，爆發(fā)了嚴重的稻飛虱、細菌性條斑病，對水稻生產(chǎn)造成了十分不利的影響。所以，邀請農(nóng)科院植物保護研究所的專家，進入災情較為嚴重的糧產(chǎn)區(qū)講授稻飛虱以及細菌性條斑病等病蟲害的防治技術，讓村民掌握好農(nóng)業(yè)技術，預防病蟲害的發(fā)生，降低損失。

比如說，在蒙自市2020年高素質(zhì)農(nóng)民培育過程中，就采取了課堂教學、現(xiàn)場教學、線上學習和跟蹤服務等培訓形式，緊密圍繞農(nóng)民素養(yǎng)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)、水果栽培以及鄉(xiāng)村振興等方面政策與技術知識，同時，還教會他們許多先進農(nóng)業(yè)科技、互聯(lián)網(wǎng)營銷等知識技能，提高其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力，整個培訓過程中，參訓農(nóng)民學習積極性很高，并順利通過了培訓后的考核，不僅開闊了他們的眼界，也掌握了扎實的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術，自身素質(zhì)得到了顯著提升。

3.5 增加農(nóng)業(yè)技術培訓資金投入

如果缺乏足夠的農(nóng)民培訓資金，就會影響各項工作的正常開展。當前，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展尚處在初級階段，而新型農(nóng)民培訓工作任務依舊繁重，唯有努力探索出全新的培訓方法和途徑，才能促進農(nóng)民專業(yè)技術水平的提升，幫助農(nóng)民逐漸擺脫小農(nóng)思想的束縛，主動參與到新型農(nóng)民培訓過程中，掌握新的農(nóng)業(yè)專業(yè)技術，運用科學思想充實自己的頭腦，打造一支“文化層次高、技術素養(yǎng)強、懂得經(jīng)營、善管理”的新型農(nóng)民骨干隊伍，幫助農(nóng)民實現(xiàn)增收增效的目標[5]。

3結(jié)束語

總之，培訓農(nóng)民專業(yè)技術是一項社會化惠民工程，也是提高農(nóng)民素質(zhì)水平的有利途徑。為了更好地落實農(nóng)民專業(yè)技術培訓工作，需要提高農(nóng)民對農(nóng)業(yè)專業(yè)技術培訓重要性的意識、大力加強農(nóng)業(yè)專業(yè)技術的宣傳、建立健全新型農(nóng)民培訓體系、加強培訓方式創(chuàng)新等，使農(nóng)民素質(zhì)水平顯著提升，進而拉動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟快速發(fā)展。

參考文獻：

[1]黎影蘭.如何提高新型農(nóng)民農(nóng)業(yè)專業(yè)技術培訓實效[J].北京農(nóng)業(yè)，2014（09）：269-270.

[2]李艷輝，徐進進.新型職業(yè)農(nóng)民培訓經(jīng)驗和體會[J].河南農(nóng)業(yè)，2015（1）：62-62.

[3]陸紅梅，袁珈紅.基于精準扶貧的農(nóng)民培訓探析[J].新農(nóng)民，2020（8）：5-5.

[4]陳慧.創(chuàng)新農(nóng)機培訓方式提升新型職業(yè)農(nóng)民培訓效果[J].農(nóng)民致富之友，2019，596（03）：98-98.

[5]李品.加強新型職業(yè)農(nóng)民農(nóng)機技術培訓的思考[J].農(nóng)民致富之友，2018，No.572（03）：209.