攜手共成長

邱佳麗

摘要：閱讀對幼兒的成長起到非常重要的作用，但是由于幼兒自身的閱讀能力還不夠完善，就需要在家長的陪同下完成閱讀，因此，普及親子閱讀的重擔就落在了幼兒園教師身上。幼兒園和家長要共同努力，對親子閱讀的活動開展進行深入分析，這樣才能制定出相關的措施來提高幼兒的閱讀能力。

關鍵詞：幼兒園;親子閱讀;活動開展

引言

幼兒階段是培養孩子閱讀興趣的關鍵階段，但由于現在的孩子受到了終端設備的影響，很難將自己的注意力集中在閱讀上。因此，為了提高幼兒的自主閱讀能力，就需要家長幫助幼兒尋找閱讀的樂趣。幼兒園應當發揮自己的作用，幫助家長提高親子閱讀的效率，從而促進幼兒的健康發展。

一、幼兒園親子閱讀的現狀及分析

1.缺乏閱讀意識

大部分的家長由于缺乏閱讀意識，在與幼兒共同閱讀時，也沒有起到很好的帶頭作用。為了能提高親子閱讀的效率，幼兒園要及時做好家長的指導工作，同時還要舉辦一些親子閱讀的活動，從而培養家長的閱讀意識，使家長認識到閱讀的總要性。另外，幼兒園的教師還可給家長分發一些閱讀細則，家長充分了解親子閱讀的注意事項以后在參與到親子閱讀中。[1]

2.缺乏閱讀氛圍

雖然現代人的生活水平與之前相比提升了很多，但是大部分的家長并沒有給幼兒營造閱讀的空間，導致幼兒缺乏良好的閱讀氛圍，從而影響了幼兒閱讀習慣的形成。因此，幼兒的家長可以在家中臥室或者客廳一角給幼兒創建一個閱讀區域，如果家中空間較大。還可以給幼兒準備一個閱讀的房間。幼兒的閱讀空間不要布置的太過華麗，至于要有一個書架，能夠將幼兒閱讀的書籍和繪本擺放整齊即可，這樣才能讓幼兒在良好的閱讀環境中讀書，同時也能調動幼兒閱讀的積極性。

3.缺乏閱讀時間

大部分的家長喜歡在幼兒睡覺之前給他們將繪本故事，幼兒很快就能入睡。然而這種短時間的閱讀對幼兒的成長并沒有起到任何作用。相反，家長可以專門抽出一點時間和幼兒一起進行閱讀，或者和幼兒一起大聲的朗讀，如果幼兒提出問題，家長要在第一時間進行解答，同時還要多幼兒的不良習慣進行及時引導。如果家長能夠經常和幼兒進行親子閱讀活動，不但能讓幼兒喜歡上閱讀，還能使幼兒養成良好的閱讀習慣，從而促進了幼兒的健康成長。

二、幼兒園親子閱讀活動開展的實施策咯

1.通過高質量的陪伴提高親子閱讀的效率

幼兒園的教師要引導家長積極和幼兒參與到同一項活動中，還要和幼兒在活動中進行情感交流。親子閱讀正是活動的載體，并且在親子閱讀的過程中，還能提高幼兒各項能力。幼兒園的教師要和家長保持有效的溝通，攜手激發幼兒的閱讀興趣和想象能力，這樣才能提高親子閱讀的效率，從而為幼兒的語言發展奠定良好的基礎。家長在參與到親子閱讀的過程中，應表現的非常積極，盡可能的不要表現出消極的狀態，同時幼兒園的教師還要引導幼兒家長和幼兒一起成長，從而幫助家長提高陪伴幼兒的質量。為了能使幼兒的健康成長，同時也能養成良好的閱讀習慣，幼兒園要經常組織家長召開有關親子閱讀的講座，引導家長學會正確的閱讀方法，這樣才能讓閱讀在幼兒的成長中發揮作用。

例如：家長在和幼兒一同閱讀《幼兒相信玩偶會保護阿秋》的繪本時，這部繪本的教育意義對幼兒的成長非常重要。繪本的故事內容主要是將有一個名字叫做阿狐的玩具狐貍和一個名字叫做阿秋的小女孩之間的故事，雖然這只名字叫做阿狐的狐貍在我們成人眼中只是一只玩具狐貍，但是在幼兒的眼中他就是阿秋的朋友。這部繪本其實是關于阿秋成長的故事，但是在阿秋長大的過程中，阿秋卻和阿狐之間建立了深厚的友誼，并且這種感情非常溫暖。閱讀過這個繪本的家長和幼兒都知道，阿狐知識小女孩的奶奶送給她的一個玩具，但是阿狐卻為小女孩阿秋創造了另一種美好的生活，阿秋心里一直有一個美好的玩具世界，因此她決定出去闖蕩世界，阿狐雖然只是一個玩具狐貍，但是所有閱讀繪本的小朋友有相信阿狐一定會保護他的好朋友阿秋，同時也會陪著她長大。無論在人生的哪個階段，遇到坎坷之后我們才會真正的成長，通過閱讀這些繪本就能給幼兒帶來更多的溫暖和美好，這同時也是繪本對幼兒成長的重要意義。[2]

2.通過多種閱讀方法提高親子閱讀的效率

幼兒階段的孩子認知能力還不夠完善，如果家長的閱讀方法比較死板或者家長采用朗讀的方式，就會降低幼兒的閱讀興趣，同時對提高幼兒的閱讀能力也沒有任何作用。為了能幫助幼兒養成良好的閱讀習慣，家長應該根據幼兒的反饋對閱讀方法進行調整，尋找更加適合幼兒的親子閱讀方法，這樣才能為幼兒以后的閱讀奠定基礎。幼兒的認字能力還有待提升，為了能讓幼兒順利閱讀，最適合的閱讀材料就是繪本。繪本上很多色彩鮮艷的圖畫和動畫人物，幼兒在進行閱讀時很快就能被吸引，同時也能增加閱讀的趣味性。無論是幼兒園的教師還是家長都要引導幼兒掌握最基本的閱讀方法，例如：點讀、看圖閱讀或者直接閱讀等等，這些類型的閱讀方式不僅能將幼兒帶入到繪本的情景中，還能讓幼兒掌握更多的閱讀方法，從而增加幼兒的閱讀興趣。

例如：家長和幼兒在閱讀《石頭湯》這部繪本時，這部繪本當中包含的禪宗理念是國內的繪本中少有的。因此，家長就可以引導幼兒閱讀一些國外的繪本，同時也能增加自己的收貨。這部繪本的內容非常豐富，幼兒園教師在引導家長和幼兒進行親子閱讀時可以嘗試分角色的閱讀方法和編故事的閱讀方法。首先，腳掌指著繪本中的插畫問幼兒：這里面究竟發生了什么呢？同時家長還可以在親子閱讀的過程中播放一些適當的音樂，從而營造良好的閱讀氛圍。這部法國繪本《石頭湯》中包含了很多的人生啟示，不僅能給幼兒的成長帶來一定的啟發，同時也能給家長帶來一些幫助。家長和幼兒在進行親子閱讀互動時，可以通過閱讀繪本幫助幼兒養成良好的閱讀習慣，同時也能拓展幼兒的學習范圍，打開認識世界的大門，從而感受到世界的美好，這對幼兒的健康成長也非常重要。

總結

總而言之，閱讀不僅能提高幼兒的修養，還能拓展幼兒的視野。幼兒園階段的孩子閱讀能力還不夠完善，親子閱讀在這時就顯得尤為重要。因此，幼兒園要經常舉辦親子閱讀的活動，同時還要讓家長認識到親子閱讀的重要性，從而為幼兒在家中營造更加便利的閱讀條件。

參考文獻：

[1]戎冬梅.幼兒園開展親子閱讀的價值與指導方式探究[J].天津教育（上旬刊），2020，（10）：175-176.

[2]府華靜.幼兒園小班開展親子閱讀的價值與具體方式分析[J].家長（上旬刊），2020，（8）：172-173.