管理學原理課程實踐指導手冊建設思考

摘要：《管理學原理》課程作為管理科學與工程專業背景課，課程具有很強的基礎性、理論性、系統性和實踐性特點。對管理學原理課程實踐指導手冊的建設，需要遵循哲學和教育學依據;通過課程實踐指導手冊對實踐教學流程進行規范，重視實踐教學效果的評價工作等重點內容的建設，期望可以提升學生的課堂參與度、提升學生的管理實踐能力，并有助于教學方法的優化等。

關鍵詞：專業背景課程;管理學原理;實踐指導

《管理學原理》課程作為管理科學與工程專業背景課，課程具有很強的基礎性、理論性、系統性和實踐性特點。管理學原理課程實踐指導手冊建設以培養德才兼備的高素質、專業化新型軍事人才為目標;以全面提升課程教學實踐環節教學質量為核心;完善實踐教學體系，優化實踐教學內容，突出實踐教學環節，加強實踐教學流程規范性建設和組織管理。規范實踐教學的內容和流程，與管理學理論知識相結合，解決以往理論有特色、實踐無特點不規范的情況，服務部隊建設發展。

一、管理學原理課程實踐指導手冊建設的理論依據

首先是哲學依據。實踐是整個馬克思主義哲學的基石，實踐的觀點是馬克思主義哲學首要的基本的觀點。馬克思主義實踐觀認為，實踐是社會存在與發展的基礎，人的深刻的本質在于實踐活動，實踐是認識的源泉與動力，是檢驗真理的唯一標準。人通過實踐創造對象、改造外在世界的同時，人自身也得到改造，人的體力、智力等多方面都得到了發展，充分體現了實踐活動的創造性和發展性特征。教學實踐能夠開闊學生的視野，深化認知。通過參加多種形式的課程實踐，學生對管理學理論知識的學習和理解才能從片面到全面，從膚淺到深刻。同時，課程實踐教學也體現出了學生的主體性，能夠極大發揮學生的主觀能動性。只有使學生真正成為了實踐教學的主體才能在學習中積極地發揮他們主體性的功能，實現全面發展。第二教育學依據。現代教育提倡以人為本的教育理念。教育是培養人的活動，是以人為基礎和前提的，教育要真正做到關心人、尊重人、理解人，實現人的自由、全面、和諧的發展。而課程實踐教學正是基于“以人為本”的教育理念，強調以學生為教學中心，體現和發揮學生的主體性。

二、管理學原理課程實踐指導手冊建設需要解決的主要教學問題

首先是提升學生的參與度。通過規范性的實踐性操作環節，讓學生從做中學，課堂突出學生主體地位，強化自主學習意識，關心學生學習需求、尊重學生主體地位、教學服務于學生，提高學生的學習能力、實踐能力和創新能力。其次是提升學生的管理實踐能力。根據教育理論，無論是管理還是領導能力等都很難通過按部就班的程序和步驟進行教學來提升，原因在于這些能力的提升依賴于大量的隱形知識的獲取。而隱形知識的獲取需要建立由傳統理論課程+實踐課程（環節）+日常實踐活動有機結合的教育體系。《管理學原理》是一門實踐性和應用性很強的專業背景必修課程，且很多的理論性知識點較為枯燥，而教學對象是實踐經驗較少的學生。針對這一點，要達到較好的教學效果，必須著力培養學生們的管理實踐能力。第三是增強實踐教學環節的規范性、科學化的教學指導。目前對實踐教學的指導，大多數涉及的領域是經濟、心理學、醫學、信息技術管理等，對管理類課程實踐教學的指導較少，能夠結合學生未來工作崗位需要的實踐教材較為稀缺。增強管理類課程實踐教學環節的規范性、科學化的教學指導，可以有效填補空缺。第四有助于教學方法的優化。針對課程特點和教學重難點內容，根據教學計劃安排開展管理論壇，形式多樣（研討、案例分析、情景模擬、演講、辯論等），課堂互動性強，學生表現將與形成性考核和終結性考核相掛鉤。

三、管理學原理課程實踐指導手冊建設的重點內容

一是針對本課程特點和教學的重難點，根據教學計劃和實踐內容安排開展管理論壇，通過案例分析、無領導小組討論、辯論、演講、情景分析、觀看視頻資料等形式的實踐方法，增強課堂互動性和趣味性，開闊學生視野，提高學生的思辨水平和創新拓展能力。

二是將學生的表現將與形成性考核和終結性考核掛鉤，打破以往重視結果，輕視過程的教學模式，使考核過程更加綜合、全面、科學。考核結果既能體現學生的理論知識掌握水平，也能體現學生的管理實踐能力。教員對每一個學生的每項考核結果都及時記錄，并及時公布和反饋給學生，充分發揮多種考核方式對學生學習積極性的引導作用。

三是通過課程實踐指導手冊對實踐教學流程進行規范，提高課堂教學的總體質量和效益，提高教學過程的科學化水平，推進課堂教學優質化，逐步實現管理類等課程結構和體系建設的優質化。

四是重視實踐教學效果的評價工作。通過實踐環節教學形成評估報告或者手冊，為以后實踐教學工作的開展提供經驗借鑒。

五是實踐指導手冊體現軍隊高等院校教育特色，根據學生未來的工作崗位要求對課程內容進行了調整，刪減了實用性不強的內容，教學過程中以情景為載體、課內外實踐并舉，實現課堂、實訓與任務實際相結合。

作者簡介：王星，四川眉山人，武警警官學院部隊管理系管理科學教研室，碩士研究生。

（武警警官學院?四川成都?610213）