計算機應用技術在高校實驗室管理中的應用分析

摘要：在高校實驗室管理中，落實計算機應用技術對提升管理質量和管理效率具有重要影響。采用計算機應用技術，不僅促使實驗室信息數據得以安全且快速地處理，同時也使得信息數據的價值得到更為充分的體現。現階段高校充分認識到計算機應用技術所具有的優勢，通過推動計算機應用技術良好落實，促使高校實驗室管理工作得以高效開展。對于實踐開展不良的情況，應該對計算機應用技術落實進行有效分析。

關鍵詞：計算機應用技術;高校實驗室;管理應用

引言

基于高校實驗室管理實際，計算機應用技術的應用對管理工作高效開展具有積極影響。結合高校實驗室管理的特點，采用計算機應用技術，不但促使管理系統實現智能化的創新發展，同時為實驗設備的良好管理提供了保障。因此，有效運用計算機應用技術，是高校實驗室管理的重要選擇。基于此，在高校實驗室管理中，應探討計算機應用技術的優勢和具體應用，為開展良好的管理活動提供有力支持。

1 完善開放性管理系統

計算機應用技術良好落實在高校實驗室管理工作中的重要表現為開放性管理系統。開放性管理系統主要針對的是實驗項目，切實按照明確的實驗室規章制度，完善更為細化的開放性管理規范條例。一般情況下，開放性管理系統的管理方式主要包括門禁、智能語音、智能視頻系統等。學生在明確的規定基礎之上，有效運用相應的方法進行系統識別，進入實驗室。由此，在開放性管理系統有效運用的基礎上，高校實驗室只允許管理人員和具有進入許可的人進出，這樣極大地保障了實驗室的安全性，同時降低了管理的成本和負擔。實驗室開放預約管理系統具有預約模塊，相關人員可以在校園網絡平臺上進行提前預約，從而有效保障實驗室管理的規范性，切實提升管理效果。實驗室管理人員對于開放管理模塊中的預約時間和預約對象進行范圍劃定，在這個范圍內，校內相關人員可以在規定的時間內提前預約，進入實驗室進行工作或學習。在管理系統當中，對于實驗室相關管理內容進行全面性地優化規范，具體涵蓋實驗室預約、人員審批、內部管理等等，進而實驗室管理的高效化得到切實的保障。

2相關設備的科學管理

首先，高校實驗室中具有很多的實驗設備，為了能夠切實符合學生學習需求，學生在高精的實驗設備支持下，實現更為高效的學習活動。而這些實驗設備的采購成本非常高，在學校的固定成本中占據很大的比例。同時這些實驗設備不僅在購置時需要耗費大量的資金和資源，為了保障其能夠充分發揮出其所具有的價值，并進一步延伸其價值，需要針對其開展經常性的維修和保養，這也是一筆很大的支出項目，使得高校的教育成本極大的增加。由此，高校實驗室管理工作中，對于實驗設備的管理是非常重要的一項，而通過將計算機應用技術良好地落實，實驗設備能夠得到更為高效、全面地管理。其次，日常教學中所使用的相關設備在資源耗費上，無法和上述高精設備相比，但是對于其開展的管理維護工作也需要加強重視。例如，計算機硬件在高頻率地使用下，經常會出現由于老化而導致無法正常運行的問題，同時計算機硬件對于外界環境也具有一定的要求，濕度和溫度都要保證在一定的范圍內，從而有效避免硬件出現問題，影響學生和教師開展正常學習活動。為了保障學生的學習效果，實驗室管理人員對于實驗設備進行定期的檢查，如果發現無法良好使用，會將其淘汰，但是很多時候管理人員沒有第一時間去進行處理，將其放置在一旁，這不僅浪費了實驗室空間，同時也極大的降低了實驗室管理效率。而通過科學運用計算機應用技術，將實驗設備全部登錄在冊，對于其運行狀態進行明確，一旦將其淘汰，需要第一時間在平臺上記錄，對于其處理工作也要及時跟進，設備處理情況也要反饋到平臺上，確保工作的有效完成。

3開展高效的教學管理

在高校實驗室管理工作中，教學管理是至關重要的一部分，更是計算機應用技術落實使用的重點所在，教學管理工作主要借助于計算機應用技術所建立起來的信息化平臺實現。系統根據實驗室的教學安排以及現有資源，為學生進行科學排課。在此基礎之上，確保不會出現實驗室資源出現使用不足等情況。基于高校實際教學需求，實驗室教學管理系統中應該涵蓋以下幾個內容：實驗室教學資源管理、實驗室課程安排、學生成績信息、設備資源使用安排、實驗室準入人數等，不同的服務模塊對應著不同的使用需求。在此基礎之上，確保高校教師能夠良好地主導實驗室教學工作，管理人員在針對實驗室開展管理工作時，科學性也得到了切實的保障。傳統形式下，因為實驗室管理工作內容涉及比較復雜，管理人員承擔著很大的壓力，在對教師和學生傳達實驗室使用信息時，也面臨著很大的障礙，在處理信息時也體現出低效的問題。由此，通過將計算機應用技術有效引入高校實驗室管理中，建立完善相應的管理系統，確保實驗室得以高效地管理，同時學生的課程學習得以良好的進行。

結語

通過對高校實驗室管理的了解，在管理過程中，采取計算機應用技術，對提升管理效果具有重要意義。結合當前高校實驗室管理實際，在管理過程中，計算機應用技術的利用，有利于管理人員對實驗設備全方位的管控。因此，應立足于高校實驗室管理實際，深入分析計算機應用技術開展情況，有效運用計算機應用技術，為管理工作開展奠定良好基礎，滿足學生和教師的實驗要求，推動實驗室得以現代化發展。

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作者簡介：徐湖鵬（1982.10-），男，浙江溫州人，永嘉，碩士，畢業于華中科技大學，實驗師，研究方向：計算機應用技術、智能控制技術及自動化