如何在小學體育與健康教學中滲透素質教育

左滕

摘要：在素質教育的要求下，學生全面發展是當前的主要教學目標，因此體育與健康教育逐漸成為當前教育之中的重點教學內容。同時，在教學之中滲透素質教育是教學中必須實現的目標之一，在這樣的情況下，如何促進學生的全面發展是關鍵所在。

關鍵詞：小學體育與健康教學;滲透;素質教育

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-24-063

引言

小學體育教學活動，其實就是為了小學生身體的健康發展而設計的一些實踐活動。小學體育老師通過設計科學合理的課堂活動，來增強小學生們的身體素質，從而培養學生們的身體體能、身體敏捷度等方面的素質教育活動。然而在小學體育教學中滲透德育教育就是從培養學生的身體素質方面出發，針對不同階段學生的身體素質，以及本階段的身體身心發展規律，來設計適合學生的不同的體育運動項目，同時更有針對性地培養學生的心理健康教育，促進學生思想品德教育方面的發展，從而有效地培養學生的綜合素質能力發展。

一、加強體育教學老師對德育教育的重視

為了在小學體育課堂教學中滲入德育教育，首先我們應當加強對小學體育教學老師對德育教育的重視。在小學校園里可以開展關于德育教育的主題討論公開課或者是德育教育研究活動等相關的主題課程，通過這樣的德育培訓課程，加強教學老師對德育經驗的交流，同時也可以針對小學階段的體育課堂教學內容以及實施策略進行研究討論，從而提升小學體育教學老師對體育課堂中德育教育的重視。例如，在小學體育課堂教學中，就小學生進行分析，教學老師可以讓學生自己進行排隊，按照身高由低到高的順序排成一隊，這樣的教學方式可以培養學生的紀律性，同時還能讓學生自覺的服從命令，培養學生的自主意識。讓學生以良好的態度參與到體育課堂的活動中。在一些肢體活動進行時，不僅要求同學們得到身體上的鍛煉，同時還要要求學生們有團隊意識。

二、改善教育視角，注重與學生交流溝通

在教育的過程中，無論是文化教育還是非文化教育，教師對學生的基礎情況都需要有一定的認識和了解。而這也是教師對教學內容和教學目標進行改革的基礎，所以，在教學過程中教師和學生之間的交流是素質教育的基礎。而作為體育教師，也需要和學生進行深入的溝通。尤其是在體育素質教育拓展教學中，教師更要加深對學生的了解，比如，教師可以通過問卷調查的方式了解學生對體育運動的認識和看法以及學生的體育運動基礎等。在制定相關的素質拓展運動教學之前，教師需要從小學階段學生的生理和興趣需求出發，設計一些學生相對比較喜歡或者容易接受的項目，幫助學生實現更好的素質拓展教育目標。及時了解學生的所思所想，也能及時對教學內容做出調整，可以加入一些學生喜歡的拓展訓練，如“造橋”“繩結”等。

三、展開體育教學活動，提高學生的意志力

體育教學本身具備較高強度的身體勞動，因此在教學的過程中，非常適合學生意志力的培養。教師可以充分利用這方面的能力，在實際的教學過程中，對學生的意志力進行培養。例如教師在上課的時候，讓學生進行接力比賽，意志力的培養并非直接告訴學生，而是讓學生學會堅持。教師選擇接力比賽，學生身上承擔一定的責任，這種責任就是交接棒的責任。學生在這個過程中，即便再累，也會將手中的接力棒傳給下一個人。這個過程中，學生的堅持就是一種意志力，教師則是需要在學生接力完成之后，對這部分的內容進行深入，讓學生能夠徹底掌握這種知識。對于學生而言，在潛移默化之中培養意志力，在完成之后對學生進行鼓勵，這樣的方式更容易讓學生接受，同時教育的效果也會更好。

四、在素質拓展訓練中培養學生的社會交往能力和正確的競爭意識

素質拓展訓練的開展，需要團體配合，因此，在素質拓展訓練中，教師要組織學生以團隊合作的形式來進行，以培養學生的團隊合作精神。同時，教師要引導學生積極參與素質拓展訓練比賽，培養其吃苦耐勞和勇于競爭的意識，進而增強團隊的凝聚力。在素質拓展訓練教學中，很多教師比較注重素質拓展訓練技巧、動作的教學，而忽視了對學生素質拓展訓練競賽意識的培養。要想改變這一現狀，教師可以組織學生在校園小場地訓練課前制訂好的課程內容，并基于課程目的、訓練方法，系統化地選擇戰術內容進行教學。時間允許的話，教師還可以專門選擇一兩種戰術來進行實戰訓練，讓學生將理論和實踐結合起來，更好地掌握課程內容。要想培養學生的素質拓展訓練競賽意識，教師就要以平時素質拓展訓練的動作為基礎，以提高學生的素質拓展訓練競賽意識為目的，以素質拓展訓練戰術要點為重心，促進學生對素質拓展訓練的認知和理解。教師作為教學的主導，要積極參與其中，及時發現學生存在的問題，并有針對性地予以解決，而不是夸夸其談、紙上談兵。由于學生的心理承受與情感處理能力較弱，教師在開展素質拓展訓練時，應給學生滲透正確的競賽意識。因此，教師在素質拓展訓練中要不斷滲透正確的競賽意識，積極鼓勵學生參與其中，從而激發學生的參與興趣，增強學生的情感體驗，促進素質拓展訓練質量的提升。

結束語

綜上所述，在當前的體育與健康教育中，體育的方方面面對學生的全面發展都有很好的培養效果，所以教師應該結合體育教學的特點，結合學生的特性，制定完善的教學方法，促進學生的全面發展，培養更多具備高素質的人才，這樣才能夠符合教育的初衷與目的。

參考文獻

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