幼兒園教學(xué)中教師師德規(guī)范建設(shè)研究

鄧彩玲

摘要：幼兒園教師是幼兒在成長的初期最先接觸到的引導(dǎo)者。幼兒園教師的學(xué)識思想狀態(tài)行為舉止對于幼兒的成長有著不可磨滅的影響作用。因此，只有加強幼兒園教師的師德建設(shè)，發(fā)揮幼兒園教師對幼兒成長的引領(lǐng)作用，才能夠幫助幼兒確立正確的人生方向，促進幼兒全面成長，健康成長。因此，幼兒園教師要對自身樹立嚴格的要求，標準從教育教學(xué)，日常行為等方面對自身的道德進行全面的提升，充分發(fā)揮幼兒的導(dǎo)向作用。因此，本文將對幼兒園教學(xué)中教師師德規(guī)范建設(shè)現(xiàn)狀進行分析，并提出加強師德規(guī)范建設(shè)的措施。

關(guān)鍵詞：幼兒園;教師;現(xiàn)狀;師德規(guī)范建設(shè)

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-25-152

進入新時代后，隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們對幼兒園教師師德水平提出了更高的要求。因此，必須了解幼兒園教學(xué)中教師師德規(guī)范建設(shè)現(xiàn)狀，并通過相關(guān)措施的實施，有效約束教師行為，從而為幼兒營造良好學(xué)習(xí)、成長環(huán)境。

一、幼兒園教學(xué)中教師師德規(guī)范建設(shè)現(xiàn)狀

1.幼兒教師教學(xué)中師德規(guī)范認識不足

目前，我國幼兒教育中缺乏統(tǒng)一職業(yè)道德規(guī)范，這就使得教師行為得不到有效管控。同時，由于幼兒教師門檻較低、重視不足等因素的影響，大部分幼兒教師并沒有認識到師德規(guī)范的重要性，這也就導(dǎo)致在幼兒教育教學(xué)中師德失范事件時常發(fā)生。

2.幼兒園教育教學(xué)中師德培訓(xùn)效果不佳

通過調(diào)查可知，當前幼兒園在對教師進行師德培訓(xùn)時并不具備明確培訓(xùn)方向，這不但無法充分發(fā)揮培訓(xùn)的作用，還極易導(dǎo)致教師出現(xiàn)與職業(yè)道德操守相違背的行為。

3.幼兒園教育教學(xué)中師德監(jiān)管力度不大

當前，由于監(jiān)督力度不大，大部分幼兒園教師師德監(jiān)督都只是流于形式，并且在大事化小、小事化了這一思維的影響下，無法及時有效處罰道德示范者，從而不能將社會警示作用充分發(fā)揮出來。

二、幼兒教育教學(xué)中加強幼兒園教師師德規(guī)范建設(shè)的措施

1.在幼兒教育教學(xué)中完善幼兒園師德建設(shè)體系

對幼兒園而言，要想提高教師師德規(guī)范建設(shè)的水平，就必須建立健全的師德規(guī)范體系，具體可以從以下兩方面入手：一方面，應(yīng)該制定健全的師德規(guī)范制度。在這一制度的規(guī)范下，不但可以為幼兒園教師實際教育行為提供依據(jù)，使其嚴格依照各項規(guī)章制度來進行相應(yīng)工作，還能夠盡可能減少教師行為失格現(xiàn)象，有利于幼兒園教師將自身專業(yè)職業(yè)道德素養(yǎng)充分展示出來。另一方面，應(yīng)該對教師職責范圍進行明確。通常情況下，幼兒園教師的師德會涉及到較多內(nèi)容，因此，要想保證其言行滿足師德規(guī)范具體要求，就必須明確幼兒園教師的職責范圍，增強其責任感與事業(yè)心，并全面落實相關(guān)教育方針，嚴格遵循教育規(guī)律，以此來對幼兒進行有效培養(yǎng)。

2.在幼兒教育教學(xué)中加大教師師德培訓(xùn)力度

學(xué)校應(yīng)該先通過集中培訓(xùn)，從整體上增強教師對師德培訓(xùn)的認識，之后以分組討論的方式，讓教師進一步理解培訓(xùn)中遇到的問題，最后，憑借自我總結(jié)，增強教師領(lǐng)悟。在這一過程中，教師應(yīng)該善于找出自身不足之處并加以改正，只有這樣，才能促進自身修養(yǎng)的提高。同時，還應(yīng)該把師德培訓(xùn)活動貫穿到教育工作全過程中，結(jié)合實際培訓(xùn)情況，適當改進方式，將培訓(xùn)工作真正落到實處，以此促進幼兒園教師師德建設(shè)水平的大幅度提升。另外，還應(yīng)該建立相應(yīng)的跟蹤回饋機制，定期對幼兒園教師實際師德情況進行考察，并在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，及時彌補現(xiàn)今培訓(xùn)的不足。

3.在幼兒教育教學(xué)中做好師德監(jiān)督工作

為了獲得理想師德監(jiān)督效果，必須開展深層次、多渠道的監(jiān)督方式。首先，教育主管部門與幼兒園應(yīng)該真正落實監(jiān)督工作，加強對師德監(jiān)督工作的重視，并對管理制度與監(jiān)督細則進行完善，由專門人員負責監(jiān)督，防止出現(xiàn)嚴重師德失范事件。其次，加強同事監(jiān)督。在日常工作中，幼兒園教師需要進行長期配合，對彼此的工作方式等都十分了解，這也就使得加強同事監(jiān)督變得非常重要。通過這種監(jiān)督，可以及時發(fā)現(xiàn)教師師德失范的行為并糾正，有利于教師團隊整體素質(zhì)的提升，并且這種方式也容易被教師接受。最后，積極開展家長監(jiān)督。相較于其他階段兒童，幼兒階段的兒童對家長有著更大依附性。通過調(diào)查可知，最近較為嚴重的師德失范事件通常都是家長先反映出來的，因此，幼兒園必須加強與家長的合作，讓其對幼兒實際情況進行及時掌握，以此來發(fā)現(xiàn)師德失范現(xiàn)象并反饋。

4.努力提高幼兒教師教學(xué)水平

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是幼兒園教師之所以成為教師的關(guān)鍵。幼兒園教師只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生。如果幼兒提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在幼兒心中的威信就會逐步喪失，幼兒對教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，應(yīng)自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。同時，應(yīng)做到與時俱進、孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，實現(xiàn)嚴謹治學(xué)、誨人不倦和精益求精。

綜上所述，加強幼兒園教師師德規(guī)范建設(shè)已經(jīng)成為了一項重要工作。因此，必須重視幼兒園教師師德規(guī)范，并通過完善幼兒園師德建設(shè)體系、加大教師師德培訓(xùn)力度、做好師德監(jiān)督工作以及努力提高教育水平等方式，有效約束教師行為，從而促進幼兒園教師師德規(guī)范建設(shè)水平的提升。

參考文獻

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