豬八戒吃西瓜

昝新秀

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-03-289

【設計意圖】：

幼兒的思維特點是以具體形象思維為主，《3-6歲兒童學習與發展指南》指出應結合社會生活實際，運用幼兒喜聞樂見和能夠理解的方式，引導幼兒進行科學學習，幫助幼兒了解基本行為規則，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。

如今，垃圾分類已成為我國需要解決的迫在眉睫的問題。推廣垃圾分類不僅僅可以提高垃圾的處理回收效果，更重要地是普及垃圾分類知識，培養孩子從小養成垃圾分類的習慣，讓孩子積極參與到垃圾分類中來，打造一個美麗的生活環境，因此我設計了此次活動。

【活動目標】：

1、結合實際生活，幫助幼兒了解亂扔垃圾的危害。

2、有初步的環保意識，能根據圖示對生活垃圾中的可回收垃圾和廚余垃圾進行基本的分類投放。

3、鼓勵幼兒參與到垃圾分類的活動，激發幼兒積極的情感。

【活動重、難點】：

有初步的環保意識，能根據圖示對生活垃圾中的可回收垃圾和廚余垃圾進行的分類投放。

【活動準備】：

①《天上掉下個豬八戒》mp3、《垃圾分類》系列視頻;

②垃圾分類標示圖、有標識的垃圾桶4個。

③垃圾圖片若干

【活動過程】：

跟音樂拍手進教室（《天上掉下個豬八戒》MP3）

1、談話導入，引導幼兒產生初步的環保意識。

師①：你在歌曲中聽到了誰？今天它來到了我們的活動室，我們把它喊出來吧！——八戒，出來吧！

師②：豬八戒在做什么？你還看到了什么？

師③：你覺得豬八戒的做法對嗎？為什么？

小結：亂扔垃圾有這么大的危害，所以我們一定要愛護環境，把垃圾放到----垃圾桶里。

師④：八戒知道錯了，但是他不知道要把西瓜皮放到哪個垃圾桶？我們一起來認識一下這兩個垃圾桶回收哪些垃圾，然后告訴他！

2、播放《垃圾分類》視頻，聯系幼兒的社會生活經驗，引導幼兒了解可回收垃圾和廚余垃圾，知道可回收垃圾是可以循環再生的，不能浪費。

①引導幼兒對垃圾分類有基本的認識。

師：這兩個垃圾桶回收我們日常生活中產生數量最多的兩類垃圾——可回收垃圾和廚余垃圾。

②結合實際生活，了解可回收垃圾。

師：藍色的垃圾桶是可回收垃圾桶。

“可回收垃圾”是可以循環再生的物品，也就是指這些物品經過可再生工廠里的科學方法，能變成新的可使用的物品。

師：孩子們，你們看到哪些物品發生了變化？

——玻璃杯→花瓶、塑料瓶→小黃鴨、廢紙→書本、可樂罐→啞鈴和螺絲釘

師：你還知道哪些物品是屬于可回收垃圾？

（引導：可回收垃圾是還有用處的物品，所以會有人回收。有沒有小朋友見過收廢品的爺爺，你知道他回收的有什么物品嗎？）

師：我們說的是否完整呢，一起來看一下。

師：可回收垃圾的種類這么多，我們在日常生活中見過、使用過，那你知道它們的名字嗎？現在我們來玩個游戲——我來問你來答。

小結：“可回收垃圾”是還有用的物品，如果我們家里有舊紙盒、塑料瓶、易拉罐、舊衣服等，千萬不要浪費，一定要把它們放到可回收垃圾桶進行循環利用。

師：那豬八戒的西瓜皮是不是可回收垃圾呢？——（不是）

那是不是要扔到綠色垃圾桶呢，一起來看一下！

③結合幼兒社會生活經驗，了解廚余垃圾。

師：廚余垃圾是哪里產生的垃圾？——主要是廚房里做菜做飯剩下不要的那些東西！

小朋友們有沒有觀察過爸爸媽媽媽做飯時 會產生哪些垃圾？

師：小朋友們真的是爸爸媽媽的小幫手，觀察的這么仔細！

我們看看有沒有遺漏的呢？

小結：廚余垃圾，也就是家庭中產生的食物類易腐垃圾，包括菜梗菜葉、剩菜剩飯、瓜果皮核、動物骨骼及內臟、蛋殼、茶葉渣等。廚余垃圾要扔到綠色垃圾桶！

3、游戲“動手樂”，進一步加強幼兒對垃圾分類的了解。

師①：孩子們，老師這里有一些迷路的垃圾寶寶，你們能把它們送回家嗎？

師②：小朋友們把垃圾寶寶準確送回家了，垃圾寶寶很感謝你們。

我們現在可以告訴八戒它的西瓜皮放到哪個垃圾桶了！

師③：除了我們日常生活中產生數量最多的兩類垃圾——可回收垃圾和廚余垃圾，還有兩類垃圾，我們以后再了解！

4、鼓勵幼兒參與到垃圾分類的活動，激發幼兒積極的情感。

師①：我們今天學習的垃圾分類，有很重要的作用！

師②：垃圾分類這么重要，那我們以后應該怎么做？——垃圾分類、告訴家人

小結：今天動手分一分，明天美麗更加分，雖然我們很小，但我們可以用今天學到的垃圾分類，節省更多的資源，讓我們的祖國更加清潔、更加美麗！這也是我們送給祖國七十周年的一份禮物！讓我們一起將垃圾分類的知識告訴更多的人，讓更多的人參與環保！

出發！

【活動反思】：

《指南》中指出：活動的設計應與幼兒的實踐活動相結合，

活動一開始，通過讓幼兒把八戒喊出來，激發幼兒的活動興趣;通過討論“你覺得豬八戒的做法對嗎？”，讓幼兒意識到亂扔垃圾的危害;游戲“我問你答”不僅調動了幼兒參與活動的積極性，也鞏固了幼兒對可加收物品的認識;“收廢品的老爺爺”和“小朋友們有沒有觀察過爸爸媽媽媽做飯時會產生哪些垃圾？”引出幼兒的社會生活經驗，幼兒積極的表達自己的所見所聞;通過“送垃圾寶寶回家”，進一步加強幼兒對垃圾分類的了解。

此次活動，通過普及垃圾分類知識，培養孩子從小養成垃圾分類的習慣，讓孩子積極參與到垃圾分類中來。

100多年前，梁啟超先生說“少年進步則國進步”。相信隨著伴隨著垃圾分類新舉措成長起來的孩子們，長大后還會在資源利用與環境保護上玩出更多“新時尚”。

【可能出現的問題】：

1、活動開始，老師表述“八戒知道錯了，但是他不知道要把西瓜皮放到哪個垃圾桶”時，孩子們執著于討論“綠色垃圾桶”！

2、孩子們對“收廢品的老爺爺”不是很熟悉。

【解決方案】：

一、順著孩子們討論的“綠色垃圾桶”，先進行“廚余垃圾”的講解！

二、用圖片引起幼兒的生活經驗。

（平原縣龍門街道中心中心幼兒園）