探究基于核心素養的初中化學實驗教學策略

王平升

摘要：隨著現代教育的快速發展，素質教育理念逐漸得到廣泛認可，培養學生綜合素養也得到了教育界的普遍重視。但是，受傳統教育理念影響，初中化學實驗教學在核心素養培養方面仍存在教學方法單一、教學形式化等問題，導致學生實驗探究能力、科學品質未能獲得良好發展。基于此，以下對基于核心素養的初中化學實驗教學策略進行了探討，以供參考。

關鍵詞：核心素養;初中化學;實驗教學;策略中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-03-057

引言

在以學科核心素養為核心的新課改下，化學學科面臨著全新的教學要求與任務。為了可以培養符合時代發展的高素質人才，初中化學教學理念與方法也要相應地做出改變，力求可以從契合新課改理念出發，持續改進與優化化學理論教學、化學實驗教學等關鍵教學環節，保證可以最大程度發揮學科核心素養培養理念在提高化學實驗教學有效性方面的效用。

一、進行科學評價，促進綜合素養發展

教學評價是實驗教學中的重要環節，對學生學習發展和教師優化教學具有指導作用。通過實驗往往能夠考查出學生的綜合能力，如理論知識掌握情況、實驗方法運用情況以及問題解決能力等。也正是如此，以往實驗教學中，教師注重總結性評價，以此對學生的學習情況進行評判。這樣的評價不利于學生全面、客觀地認識自己，不利于核心素養的培養。因此，教師需要從評價主體、評價內容以及評價方式等多方面入手，完善實驗教學評價，從而落實核心素養的培養，為日后的發展奠定良好基礎。例如，課堂實驗教學評價組織學生進行組內成員互評、小組互評，而后由教師進行總結點評，這樣有助于學生綜合教師評價和同伴評價進行學習反思。而且，學生參與教學評價是對學生的一種認可，使其更加認真地對待實驗課程，積極參與實驗探究。評價內容方面，教師則可以從實驗態度、實驗行為、實驗成果、實驗數據分析能力等進行評價，使學生對自身實驗探究形成清楚地認知，明確不足與優勢，為日后學習指明方向。考慮到實驗探究容易出現的錯誤，教師還應注重生成性評價，靈活地將有價值的錯誤轉化為生成資源，引導學生進行思考并改正。

二、積極開展課外趣味實驗，提升學生化學綜合實驗能力

為了進一步提升初中生化學綜合實驗能力，促進他們化學學科核心素養形成，單純依靠常規的教學方法與手段是遠遠不夠的，還必須要注意結合初中化學實驗教學目標與要求，靈活地開展各式各樣的化學實驗，保證可以充分發揮化學實驗在鍛煉學生化學實驗能力和創新能力方面的作用。注意結合初中生的興趣愛好，鼓勵學生大膽地利用身邊一切可以利用的東西來開展趣味課外實驗活動，保證利用多樣化的化學實驗來逐步提高學生的化學綜合實驗能力。例如，在平時指導學生學習相關化學知識之后可以相應地為他們留置一些趣味化比較強的化學課外小實驗，使他們可以大膽地將自己所學的化學知識有效地應用在現實生活中，并且在他們解決實際問題的過程中提高他們化學知識的學習效果，深化他們對化學知識學習價值的認知。與此同時，通過這種化學實驗開展方式可以使學生持久保持學習的熱情，對鍛煉他們的獨立實驗能力和動手操作能力，提升學科核心素養培養效果有積極的意義。比如，在指導學生學完“酸和鹽的性質”之后，可以讓學生在課下家庭中混合小蘇打和食醋，并讓學生觀察和記錄二者混合后發生的反應及現象，借助這種小實驗操作可以使學生對酸和鹽之間的反應形成初步認知，為后續課堂教學可以做好鋪墊，同時這種課外實驗開展方式也有利于更好地鍛煉學生的創新能力和實驗操作能力。

三、在教學中滲透綠色化學觀念

價值觀是核心素養的一個重要組成部分，在以素質教育為背景的初中化學教學過程中，教師要積極發揮化學課程的人文教育功能，在教學中滲透綠色化學的觀念，促使學生形成良好的環境保護意識和正確的科學態度，讓學生的情感態度與價值觀得到充分的澆灌。教師要積極開發有助于綠色化學觀念滲透的教學資源，開闊學生的視野，引導學生的目光轉向社會的整體進步，讓學生明白化學的雙面性。比如，在學習“空氣”這一節內容時，在課堂教學的過程中，我給學生展示了各種在網絡上搜集到的有關于空氣污染的資料，包含一些視頻和新聞報告，讓學生明確我們生活中的哪些現象會破壞空氣的質量，從而使學生清楚地認識到自然環境正在產生的變化，增強學生的環保意識;再比如，在實驗教學的過程中，教師要結合綠色化學觀念的落實需求，對一些有毒、有害的藥品使用嚴加控制，在實驗教學中嚴格踐行綠色實驗教學觀，培養學生正確的實驗態度。這樣，通過正確化學學習觀的引導，可以讓學生形成良好的科學態度。

結束語

只有學生不斷地發展自己的核心素養，才能使學生們培養出健全的人格，滿足學生們身心發展的需要。除此之外，化學教師還應該認識到，初中化學的實驗教學是一個漫長的、不斷積累的過程，化學教師在實驗教學授課的過程中，一定要秉承素質教育的教學理念，嚴格地要求學生們，將學生們培養成綜合素質能力強、全面發展的綜合型人才。

參考文獻

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（云南省保山市騰沖市新華中學）