“互聯網+教育”在學前教育領域的優勢

程春玉

摘要：隨著科學技術的進步與發展，互聯網資源逐漸壯大，使用起來方便高效，交互性好。“互聯網+教育”已日益滲透到教育的各個領域，為教育設計、開發、利用、管理和評價創造了新的形式。隨著新技術、新裝備的發展，學習方式、教育內涵和外延都發生了巨大的變化。

關鍵詞：“互聯網+教育”;高度融合;高效;便捷

站在新世紀的地平線上我們迎來了嶄新的互聯網時代，國家總理李克強曾在政府工作報告中提出，“制定‘互聯網+’行動計劃，隨之而來的是互聯網以強大的攻勢進入到我們生活中的方方面面，直至目前我們的生活已經離不開互聯網。2019年1月25號中華人民共和國教育部發布的文件—《教育部關于加強網絡學習空間建設與應用的指導意見》中指出到2022年，面向各級各類教育、全體教師和適齡學生，全面普及綠色安全、可管可控、功能完備、特色鮮明的實名制空間，加快推進人人皆學、處處能學、時時可學的學習型社會建設。標志著“互聯網+教育”的時代已真正的到來。2020年新冠疫情的到來尤其凸顯了“互聯網+教育”的優勢，在學前教育領域互聯網+教育也讓孩子們在家能夠享受到應有的教育，體會到網絡教育帶來的快樂！

一、信息技術與幼兒園課程的深度融合豐富教學內容

互聯網+教育是一種創新型的教學模式，是對傳統學習模式與教育體系的重新建構與升級，它將信息科技與現代化教學有機結合在一起，能夠有效地把網絡信息資源融合到現代教育教學中。互聯網+教育，是線上線下教育模式的融合，使幼兒間接性的與老師增進感情，為幼兒的個性化能力發揮提供了基礎。

學齡前兒童的年齡特點決定了他們在學習知識的過程中對聲音、圖像的刺激更加敏感，在互聯網教學中我們可以利用孩子的這一特點將課件做的更加的美觀更吸引幼兒。在疫情期間我們幼兒園的教師把幼兒園課程中不同的課程內容和知識點巧妙地做成了精美的文字、聲音、圖表、視頻、動畫等并且運用互聯網技術，以秀米、美篇、課件、網絡直播等的方式，把豐富的知識傳遞給幼兒，讓幼兒能夠更好更快地接受到各種資源，并能對這些資源優化利用，使幼兒的自主學習能力和創新能力也能在無形之中得到增強，從而更好地吸收知識和成長。

在學前教育領域“互聯網+”對教育的應用，確定了以學習者為中心的授課模式和教學方法，還為幼兒提供了全方位的學習內容，脫離了傳統授課模式下教師的灌輸式教學。此外，教師還能夠利用互聯網教育的優勢，把各項教學信息進行匯總，并對幼兒的學習行為和各項資料進行總結，進而有針對性地制定教學方案，做到“因材施教”，以滿足幼兒的個性化發展。

在進行網絡教育教學的實踐過程中，在老師的網絡直播課程中幼兒與家長們積極的與老師進行互動，給老師留言、發表自己的見解，鍛煉了自信心和表達能力;幼兒在課程中喜歡老師設計的各種趣味游戲并且積極地闖關，從而提高了幼兒學習的興趣;課下家長們幫助幼兒把自己的作品拍圖展示到群相冊，孩子們收到了老師獎勵的小紅花，又進一步增強了對網絡學習的興趣。

二、網絡教育高效、便捷

網絡的發達和信息技術的應用使在線學習可以隨時隨地進行，不受時間和空間的限制，加之伴隨著智能手機的快速普及和APP應用產業的高速發展，移動終端設備正顛覆式地改變人們的行為和生活方式，網絡媒介的出現使信息的傳遞更高效，平日的教育教學中在QQ群和微信群里給家長們下發通知、傳遞文件等等已成為家園共育的普遍方式。抖音直播、快手、釘釘、QQ會議、幼教365平臺等軟件的涌現也已成為幼兒學習生活中的好幫手。通過這些網絡媒介，即便不在幼兒園里幼兒之間也能迅速進行交流與學習，共同進步。同時，還可增進親子感情以及與老師和小朋友們之間的情感。這些不但有利于提高他們上網學習和交流的能力，還能有效地刺激孩子們的求知欲和好奇心，幫助他們增長知識、開闊視野、啟迪智慧。

由于每個幼兒的家庭教育環境不同從而導致了幼兒之間學習與生活的差異性，加之家長們的工作性質不同沒辦法按照規定時間帶領孩子們進行習，網絡教育只要是有網絡覆蓋的地方就可以讓大人和孩子可以隨意調配時間，隨意選擇任何地點去學習，無需下載，無需等待，可以快速獲取要學習的內容，并且不用擔心學習資料的備份和同步問題，這些都在服務器上。如果孩子在學習的過程中遇到了聽不懂的地方還可以反復的重聽或重學，從而更好地掌握知識鞏固學習。

另外，家長們可以根據孩子的個人興趣以及家長對孩子的培養方向進行個性化選擇學習的內容，增強學習的針對性從而增強學習效率。

三、順應時代提高自身對信息技術的應用要求

互聯網時代的到來使互聯網+教育已經滲透到學前教育的各個層面和領域，而現代學前教育也不單單是通過手機、電話、QQ、微信等方式進行簡單的家園溝通，現代學前教育是與互聯網深度融合的人性化的教育，因此這對幼兒教師的專業發展也提出了更高的要求。在互聯網時代幼兒教師專業能力的提高關系著學前教育事業的進步與發展。面對網絡教育的豐富性和高效性，幼兒老師應該與時俱進，樹立終身學習的教育理念，利用好互聯網，將網上豐富的與專業相關的信息與資源進行消化吸收、深刻鉆研，轉變為個人的知識與技能并且運用到實際的教育教學中去。互聯網給老師們提供了各種各樣的學習平臺與方式，這就要求老師們要順應時代要求積極鉆研學習新的信息技術的應用，從而高效的實施教育教學工作。

互聯網的發展促使家長和孩子們在通過各種網絡媒介進行接受信息與學習的過程中學會了使用各種軟件以及運用各種各樣的信息手段，從而擴寬了家長們的教育視野，從而無形中提高了對教育的要求也促進了教育往更優質的方向去發展。

總而言之，互聯網+教育讓我們的教育內容更加豐富，讓我們的教育工作更高效，讓我們對于教育的涵義又有了嶄新的認識，讓祖國的花朵更加全面的發展與成長，互聯網讓我們的生活更美好！

參考文獻：

[1]互聯網+教育新模式下的發展趨勢與影響-騰訊網

[2]教育部最新發布《關于加強網絡學習空間建設與應用的指導意見》

[3]《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》

[4]速課觀察-《“互聯網+”給教育帶來的五大優勢》

貴州省黔西南州望謨縣望謨民族幼兒園 552300