中職數字媒體技術應用專業學生創新創業能力培養

瞿祥力

【摘要】正是由于我國的經濟與科技處在快速增長的階段，由此影響了各大院校的教學課題，使其朝著培養學生創新創創業能力的方向發展。眾所周知，中職院校的學生在學習的時候會有一些吃力，對于創新創業的認識也不夠深入，甚至會有一部分學生在學習創業知識時會缺乏信心，這樣也就無法提升該部分學生對此的學習興趣，那就更不要說如何改善中職院校學生雙創能力的教學安排。本篇文章主要是研究中職數字媒體技術應用于學生創新創業能力培養時的探索以及實踐情況。

【關鍵詞】創新創業能力;數字媒體技術;中職院校

引言

目前階段我國已步入了創新創業的新時代，在個在這個時代當中，經濟與科技是重要的影響因素。根據對相關資料進行研究，可以看出我國對于中等院校的教育是十分重視的，這一階段的教育目標也發生了改變，要為國家培養具備創新創業素質的高技能人才。在教學的過程中，要對學生的就業觀念進行轉變，使學生的創新思維得到激發，進一步提升學生的就業能力，使其能夠畢業后更好的面對社會。

一、當前數字媒體技術應用專業“雙創”能力培養的現狀與契機

我國的很多院校受當前時代發展的影響，開始提高對學生創新創業能力的培養，并且將其探究任務作為日后的教學目標。目前階段，由于創新創業能力培養的目標提出時間尚短，在進展的過程中或多或少的會存在一些問題。而且，大家都明白中職院校的學生普遍呈現出的特征是學習能力較弱，對于創新創業的學習效果也不會特別好，當面創業的任務時會覺得難度較大，沒有信心。如此下去，就會導致更多的學生的學習積極性受到打擊。針對于數字媒體技術專業的學生來講，由于學校未能跟上時代進步的速度，在進行相關媒體素養以及雙創團隊的建設過程中沒有采取切實可行的教學方法，造成更多的學生畢業后無法更好的面對快速發展的市場。如果這個時候，中職院校的學生為了追求創新創業能力的培養，不顧自身基礎不足的實際情況，最終只會使得自己跟不上時代的腳步，被時代所淘汰。之所以要在中職院校中加強數字媒體技術應用專業“雙創”能力培養，就是為了培養學生的創新創業意識，不斷地增強學生的自身的專業技能以及實踐技能，為我國的經濟發展貢獻出一份力量。

二、結合課程建構，將創新創業知識融入課堂

國家經濟處在快速發展的時期，由此影響了中職院校的課堂信息化教學的效果。其實中職院校的課程體系并不是特別的全面，而且關于創新創業知識的講解部分特別少，無法為更多的學生進行教學服務。因此，中職院校應當對校內的公共課程重新進行安排，加大創新創業知識部分的比重，使得學生的創新創業觀念得到改變，有更大的興趣去對當前的就業市場進行了解，用自己所學的知識為自己選擇一個合適的創新創業項目或者是相關的崗位。

在對中職院校的數字媒體技術應用專業的課程進行優化升級時，要嚴格按照工作崗位標準進行，尤其是要將創新創業思維融入到整個課程安排當中去。其實很多的中職學校的數字媒體技術應用專業的課程都包括了圖形圖像處理、數字音影編輯合成、影視欄目包裝與設計、影視特效、影視分鏡腳本等課程，為了更好的使學生在這些課程中學到更多的知識，培養其創業思維，學校應該對其進行深入的研究，再進行轉變。眾所周知，受傳統軟件教學模式的影響，很多的學生在學生的表現很好，一旦步入到工作崗位上卻出現了脫節的表現，無法完成企業所交付的工作任務。所以在優化升級的過程中，創新創業知識的融入也應該與企業的相關項目聯系在一起。除此之外，學校還可以聘請企業內部的專業人員進行校內知識分享講座，讓學生能真正感受到實際工作的氛圍。

三、以賽促教，創設創新創業實戰情景

中職院校應該重視學生的創新創業能力的培養，在平常的教學過程中，多多鼓勵學生參加一些相關的比賽，在比賽的過程中使得自身的專業技能有所提升。學校還可以在寒暑假的時候開展一系列的創新創業比賽的項目活動，聘請社會上的優秀的企業領導為學生進行相關的經驗傳授，讓學生在比賽當中體會到社會競爭的殘酷。目前階段，我國對于互聯網的應用是非常普遍的。因此在創新創業能力的培養過程中，也應該采用線上線下結合的方式，這樣對于提高教學效率很有幫助。作為中職院校更應該抓住這一有利時機，開展相關的比賽，培養的學生的自主學習能力，改善教學效果。

結語

根據對上文敘述的內容進行分析，可知我國中職數字媒體技術應用專業。在發展的過程中。受到了眾多人士的重視，特別是相關部門政府出臺了一系列的政策進行扶持，為更多的中職院校畢業學生營造一個良好的創新創業環境，所以說創新創業知識的融入，能夠使得中職院校學生的就業情況變得更好。而中職院校要做的是為學生營造一個良好的創新創業知識學習環境，要對學校內部的師資力量進行加強，為學生做好相關的服務，使學生的創新創業能力得到增強，在步入社會就業時，能夠有一個堅實的基礎。

參考文獻：

[1]秦曉杰.互聯網思維下大學生創新創業問題分析及對策研究：評《創新創業：思維.方法與能力》[J].中國黨政干部論壇，2019（9）.

（拉薩市第二中等職業技術學校）