新時代中華民族精神在大學生教育中的引領作用研究

丁冬梅 程龍

摘要：新時代中華民族精神近年來成為了各界人事熱烈討論的話題，該項內容的提出體現了新時代中華民族精神的現實需要，本文擬在前人的基礎上從新時代中華民族精神的基本內涵、現實困境與優化路徑出發，研究新時代背景下中華民族精神在大學生教育中遇到的問題，并針對問題提出相應的解決辦法，以進一步豐富學術界對新時代中華民族精神在大學生教育中的研究成果。

關鍵詞：民族精神;思想政治;基本內涵;現實困境;優化路徑

一、新時代中華民族精神的基本內涵

（一）中華民族精神的內涵

“中華民族精神”這一概念，是基于社會主義時代背景下，根據不同時期的發展需要，形成的一種中華民族精神。其蘊含的基本內涵為：以愛國主義為核心的團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神。

（二）新時代中華民族精神的內涵

新時代中華民族精神在邁入新時代以來，習總書記對中華民族精神給出了新的定義，那什么是新時代中華民族精神呢？習總書記概括為了四個“偉大”，即偉大創造精神、偉大奮斗精神、偉大團結精神、偉大夢想精神。

偉大創造精神從歷史層面來說，是“辛勤勞作，發明創造”，從人類創造、工具革新、四大發明以及各種優秀文學作品的出現等等，均是我國廣大勞動人民千百年來創造精神的體現。偉大奮斗精神就是不忘初心、牢記使命，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，把個人理想自覺融入國家發展偉業。偉大團結精神是在歷史繼承中形成的，人民自己創造自己的歷史，但是人民的創造不是隨心所欲的，而是在歷史繼承中創造。中國人民的偉大團結精神就是在歷史繼承中形成的。新中國成立以來，在社會主義建設和改革事業中，我國各民族團結一心，實現了從站起來、富起來到搶起來的偉大飛躍。

二、新時代中華民族精神在思想政治教育中的現實困境

（一）新時代中華民族精神在思想政治教育中宣傳方式不到位

近年來，響應國家號召，新時代中華民族精神隨著不斷的推出，在思想政治教育中問題逐漸顯露出來，宣傳方式層出不窮，只看當前，不看長遠。新時代中華民族精神自黨中央提出以來，各級部門就為響應上級部門開始大動工程，只以當前的思想政治教育為目標，忽視了民族精神傳承的的持續性，從學生層面來看，不注重把新時代中華民族精神深入學生的“骨髓”，把新時代中華民族精神的發揚隨意化，沒有一個合理的規劃。從而新時代中華民族精神在思想政治教育中宣傳方式出現偏差，從而出現宣化教育的的不合理性。

宣傳方式有總體宣傳方式，但是卻沒有細致宣傳方式，致使新時代中華民族精神在思想政治教育中延續性斷裂。總體宣傳布局體現在對全社會的要求之上，要求在繼承新時代中華民族精神的過程中，力求在各個方面全面發展，從而讓新時代中華民族精神能夠更好展現。但是，往往在新時代中華民族精神的建設的過程中，只有表層上表面上的對新時代中華民族精神的宣傳。卻不能從實際出發，去宣傳到到最細致入微的東西。在宣傳新時代中華民族精神的過程中，部分學校仍舊存在紙上談兵現象，既不申報項目，也不爭取資金，只是考慮如何宣傳教育，而沒有從實際出發去真正走上弘揚新時代中華民族精神的道路。

（二）新時代中華民族精神在思想政治教育中主題內容不明確

宣揚新時代中華民族精神的主題內容不協調主要體現在社會和學生之間的矛盾。在新時代中華民族精神發展過程中，各級部門只注重表層的發展，一味的追求表層的價值發展，忽視了最根本民族精神的時代內容。

主題內容問題歸根結底是能否把新時代中華民族精神深入學生的問題。學生專業知識教育與中華民族精神的傳遞不是兩個相對立的個體，兩者是相互依存，相互統一的。在新時達中華民族精神宣揚過程中，直面的教育是最能直接體現宣揚成果的一種方式，然而，經濟快速發展在社會主義國家建設過程中雖然重要，但是并不能忽視精神層面的重要性。

三、新時代中華民族精神在思想政治教育中的優化路徑

（一）堅持前瞻性思維，注重宣傳方式的統籌規劃

新時代中華民族精神是與時俱進的，隨著新時代建設的發展理念而不斷進步。在弘揚新時代中華民族精神的過程中，遇到問題在所難免。關鍵在于是否能夠找準問題，并且注重長遠發展。堅持前瞻性思維，新時代中華民族精神建設宣傳不到位就是缺乏一種前瞻性思維。之所以新時代中華民族精神的宣傳出現不合理，是因為當地政府對該地區的教育規劃出現問題。沒有用長遠發展的眼光去規劃一個地區的教育發展最大期望值，從而引發一系列問題。無論現在與未來，我們更應該把握現有的經濟、文化、生態等條件，統籌規劃，抓住重點，突破難點，新時代中華民族精神建設不僅現在很好，還要具有持續性、長久性。

前瞻性思維更加注重整體性，從整體出發把握新時代中華民族精神傳承過程中遇到的問題，以客觀的視角觀察學校教育規劃的利與弊，并且不斷在實踐中尋找目標，在目標范圍內更好的發展。前瞻性就是要在傳承新時代中華民族精神過程中把握整體布局，從整體規劃到部分，考慮未來發展前沿。

（二）堅持整體性思維，注重主題內容的協調進行

新時代中華民族精神建設應該堅持整體性思維，把握注重精神主題內容建設的協調發展。當前在建設新時代中華民族精神時，注意集中在學生思想發展上，注重整體性，把握新時代中華民族精神建設的協調發展尤為重要。

針對主題內容不協調的問題，從學生思維發展層面來講，不符合長遠發展目標，精神建設的長遠發展并不是簡單的學校的發展，而是涵蓋各方面的內容，因此，在新時代中華民族精神建設過程中更應該把握發展的協調性，以適應精神建設的總目標，從而促進中國特色社會主義的建設。

結語

綜上所述，新時代中華民族精神建設在美麗中國建設中具有著舉足輕重位置，在精神建設過程中，緊跟時代發展步伐，扎根于學生培養，立足于實踐，找準問題，解決問題，注重全面發展，堅持前瞻性思維、整體性思維、開放性思維等等，切實做到新時代中華民族精神建設的最終目標。不斷地隨著新時代的發展與時俱進，改革創新，站在時代的前沿為新時代中華民族精神建設尋求更優化的發展路徑。

長春大學 吉林長春 130022