巧用“信息技術”整合勞動教育助力學生全面成長初探

陳少康

摘要：科技的發展推動教育教學的改革，信息技術的知識也在基礎教育方面逐漸普及。信息技術已廣泛被應用到教育領域，如何利用信息技術同時整合勞動教育來助力提升學生的全面成長，這是廣泛教育工作者值得探究的問題。

關鍵詞：小學信息技術 勞動教育 全面成長

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-4-166

信息技術與勞動教育教學整合，主體側重勞動教育而非信息技術，但是信息技術并非僅僅作為輔助勞動教育的工具，信息技術還是引導學生去自主學習的方式。利用多媒體技術向老師提供全新的教學模式，用新穎的教學模式引導學生主動學習，使同學之間可以合作探究、相互分享，激發學生們的學習積極性，讓學生在勞動中獲得知識和健康，同時在“信息技術”整合勞動教育學習的過程中得到有效的提升，這是培養學生主動學習的有效途徑。

一、發揮整合手段提高成長教育效率

利用多媒體技術開展勞動教育教學，使教學具有豐富性和直觀性的特點，使老師的教學效率大大提升。首先，可以利用多媒體技術去設計教學情境，多媒體帶來的信息技術給學生不一樣的感觀，通過生動的圖畫使枯燥無味的勞動具有變的生動有趣，讓學生的獲得開闊眼界，同時充分活躍學生的思維;其次，在課堂上合理的安排教學互動，引導學生從不同的角度進而全身心的投入到真實場景的活動中，師生間在活動中進行頻繁的互動;其次，多媒體技術的運用可以使老師的教學課程具有直觀性、多元性、重復性等，可以將枯燥乏味的勞動事物和知識點，以生動形象的方式向學生呈現出來，使學生容易接受與掌握，課堂的趣昧性也得以增加，有利于勞動教學效率的提高;最后，可記錄利用信息技術技術整合勞動教育課堂教學改革過程，有利于教學經驗的探究和分享，為“信息技術”整合勞動教育助力學生全面成長初探的深人開展提供借鑒的經驗。

二、解決勞動教學方面難點的措施

解決勞動教育方面教學的重點和難點是勞動教育的艱巨任務。利用信息技術可以充分整合勞動教育從而解決這些難點，讓學生學的更加輕松，對勞動教育的了解更加全面，同時使學生認同勞動教育。老師利用信息技術在課堂上創造多種勞動情境，使學生們對勞動教育的學習興趣得以激發。利用信息技術使學生的綜合能力得到大力培養，在勞動教育的開展，同時使學生的成長得到全面提升。

例如：老師利用信息技術幫助學生了解勞動是中華傳統美德之一。利用信息技術使學生在觀看勞動視頻的同時對勞動這一傳統美德的認同。通過“信息技術”與勞動教育的整合去激發學生對勞動教育的興趣與認可。信息技術兼具聲音、圖像、文字等功能，為教師創設學習情境引導學生參與勞動活動提供了的便利。教師可以利用信息技術了解勞動教育的更多方面，教師也可以通過信息技術來制作自己的教學方案，通過生動形象的教學方式向學生開展勞動教育，使學生容易接受和理解，從而促進信息技術與勞動教育的整合。

三、運用信息技術資源整合勞動教育

課程標準提出：要通過勞動教育培養兒童的勞動能力、認知能力、思維能力、創造能力和解決實際問題的能力。日常的課堂教學中開展勞動教育，不僅要教學生生活基本知識和技能，還要通過平常的勞動活動區提升學生在生活中的實踐能力和動手能力，使學生得到全面的健康成長。

例如：在老師講《綜合實踐活動》中第四章第二節走進社區服務，利用信息技術向學生們分布任務，通過生動形象的課堂教學，提升學生們對勞動的興趣愛好，并帶領學生真實走進社區進行服務，使學生們充分體會到勞動的樂趣，并從勞動中學到知識。為了利用信息技術在勞動教學中培養學生的綜合能力，首先應設計出有利于學生健康成長的實踐勞動：分組打掃衛生，讓學生和同學之間討論交流，進行分組，共同保持教室的衛生。制作勞動工具，讓學生利用信息技術在網絡上收集資料，使學生進行積極主動的探究;其次不直接向學生明確學習方式，讓學生們可以通過實踐進行自主探索，發現生活中的勞動無處不在;最后親自參與到勞動環節當中，給學生表現自我的機會和創作自我個性的空間，再通過信息技術向學生展示成果，讓學生在勞動的過程中體驗樂趣。

將信息技術與勞動教育進行整合，要從課本知識出發，但又不要僅局限于課本，在信息技術的幫助下，學生能夠多元化的看待勞動，并能夠輕易認同勞動、參與勞動。教材上的教學內容非常有限，老師可以通過現代多媒體網絡的信息技術獲取豐富的相關資源。同時在科普宣傳、科技博覽等方面信息技術可以提供廣泛的宣傳。信息技術使勞動教育的形式靈更加活、內容更加豐富，在“信息技術”與勞動教育的整合下，學生的健康成長也得以保障。勞動教育與信息技術的整合師生的關系也更加融洽，而且為學生的健康成長提供了良好的氛圍。

結束語：在現代教育思想指導下，巧用"信息技術"整合勞動教育助力學生全面成長，更能充分體現教師主導，學生主體的教學思想，促進勞動教育教學和信息技術的整合，使學生有一個健康成長過程。現代信息技術下整合的勞動教學，應是注重學生的健康發展，以勞動教育為核心。信息技術的發展為教育帶來豐富的信息資源，通過學生參加勞動活動，與同學合作完成勞動任務，從而提高自己的實踐能力，滿足對勞動活動、健康成長等方面的需要，提高自身文明素質和社會信息素養。

參考文獻

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