中職物流管理教學策略

章建彬

摘要：在我國中等職業教育和培訓發展的現階段，隨著對于中等職業教育關注度的不斷提高，教育工作者還要求教育和培訓水平的不斷提高，以避免損害中等學校的價值。職業培訓由于傳統的教學方式落后。在中等職業學校的物流管理教學中，物流業對當今社會的發展至關重要，因此也需要密切關注。要求該專業的畢業生能夠更好地為物流業服務并有序地運作，并為發展提供必要的協助。從學生教育培訓的角度出發，為了突出中等職業物流管理培訓的價值，著眼于以就業為導向的基礎教學原理的介紹和實踐，具有十分重要的科學意義。

關鍵詞：中職;物流管理;教學策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-4-165

隨著我國電子商務市場的蓬勃發展，對物流市場的需求日益增長，物流業為我國帶來的經濟效益也在不斷增長。當前，物流業已成為我國經濟總量的重要來源，對我國的經濟發展起到了一定的推動作用。但是，目前，我國高等專業院校培養的后勤人才既是定量的又是定性的，很難滿足市場的需求。因此，高校應該改善教學模式，為我國的物流市場培養更多具有專業技能的專業人才，使物流業更好地為社會服務，創造經濟價值。

1.中等職業學校物流管理基礎培訓現狀分析

通過分析我國目前中等職業物流管理專業的基礎教育和培訓狀況，盡管隨著物流業的快速發展，該專業的重要性也在不斷提高。教師人數和應試人數均呈增長趨勢。但是，從教育培訓的具體效果來看，現階段仍然存在不能滿足物流業發展需要的明顯問題和不足，人員培訓也存在不足。例如，從中專學生學習物流管理的角度來看，現階段很多學生缺乏積極性和主動性，他們的應對心態比較明顯，課堂聆聽效率相對較低，無法表現出較高的課堂學習水平。自然地，不可能獲得良好的學習和成長效果。從教師的角度來看，盡管教師的數量在不斷增加，但教師的數量也大體上符合教學的基本要求，但是許多老師往往只具有豐富的理論知識，沒有足夠的實踐經驗，因此這勢必會顯示出教育和培訓方面的明顯缺陷，導致學生所學的知識缺乏實用性，并且很難獲得更多理想的學習效果;從培訓系統的角度來看，盡管是目前的情況，但在此階段，還有一些中等職業物流管理專業也側重于理論和實踐的結合。但是，由于相關的實踐課程相對難以完成，因此還有許多因素將不可避免地使其易于應付實際的培訓過程。學生可以直接參與的實踐項目較少，而學生們自身綜合素質和能力的發展將不可避免地受到影響。

2.有效的中等職業物流管理培訓策略

（1）明確培訓任務

在實際的教學過程中，中職院校應針對自身的相關專業形成正確的認知方法，中職院校應清楚地認識到物流管理專業的教學任務，即發展和向社會提供更多的職業素養。基于這種認識，高等職業院校應制定一些創新的教學工具。因此，高校在物流管理教學中，應從自身實際的學校領導條件入手，從事實中尋找真相，以提供廣泛的物流管理課程。他們認為，他們還應該具有長遠的眼光。

（2）更新培訓材料

隨著以就業為導向的教學原則的引入，中等職業學校的物流管理教學必須首先側重于課程的更新，并且該材料必須反映該目的。在更新培訓材料的內容之前，通常需要注意研究和理解物流業的新要求，以便能夠分析物流業的各種相互關系并了解其學生的就業能力要求。 有效更新課程內容，避免出現更多不符合學生成長要求的課程內容。中等職業學校的專業人士在購買相關教材時，不僅要注意時效性，還應根據教育發展的方向，避免使用落后的教材。他們還必須注意實用性，要求培訓材料接近物流基本狀態的現實，并具有很高的實用指導價值。除上述獲取教材的要求外，中等職業學校的物流管理基礎知識應根據以上要求進行更新，并且通常還應通過其他方式加以充實，以更好地解決空白和現有教材的空白。它還要求教師能夠根據實際的教學需求和產業發展的特點，靈活，適當地為學生提供兼容的補充教材，以改進教材并增強以就業為導向的教材特色。

（3）加強教師的基本素質

如果我國的高等職業院校想向公眾派遣更多的應用型人才，則需要加強學校教師的力量。只有在此基礎上，他們才能培育出更多為社會服務的人才。因此，高校應該做好努力工作，并愿意利用有利的條件吸引社會上的優秀教師。其次，高校應該加強與當地有關物流公司的合作，高校可以組織學生到高校工作。物流公司也可以聘請杰出的合格人才，一些大型公司的從業人員也可以作為學校的名譽老師，或邀請相關專業人士在高等學校講學。這是增強教師能力的一個視角，從不同的角度來看，機構應該建立一個甄選和培訓已經自雇的教師的制度，機構應該建立一個完整的機制來甄選專職教師，同時要考慮到教學成果，教師道德。根據知識體系對教師進行評估，同時實施分級管理策略。那些評價成績優秀的老師應該被贊揚并托付對教學來說比較重要的任務，而表現不好的老師應該被帶動著一起成長。這意味著我們要給具有豐富教學經驗，高道德水平和專業知識的優秀老師更大的舞臺，從宏觀角度來調節教師的發展和結構。

（4）在合作中進行學校和公司培訓

在中等職業后勤管理中，職業培訓的未來發展中，為了反映基本的以就業為導向的原則，積極推廣學校與公司的合作教學方法非常重要。校企合作教學可以有效地解決過去與傳統教學模式的應用相關的明顯實際問題，并可以為學生提供更多的實踐機會，并促進他們隨后的工作適應。關于物流業的發展，盡管近年來它作為新興產業發展得越來越快，但是在許多方面仍然存在缺點。這需要在實踐中進行檢查，尤其是對于某些人，理論知識的使用需要在實踐中進行測試和應用，這強調了實踐培訓的重要性。中職院校應尋找合適的物流公司作為合作伙伴，共同完成學生培訓，使學生能夠更好地滿足當前物流業在理論和技術上的高要求，并為物流公司提供人才庫。有助于在為中等職業學院選擇公司時，他們應嘗試選擇一些實力雄厚的物流公司，以使學生無法在物流公司中學習實際知識。物流公司需要集中精力，結合物流管理專家進行針對性培訓所需的技能，避免將其視為最簡單的員工，并嘗試培訓專門人員并消除手續。

隨著我國改革開放的不斷深入，我國社會各界需要更多的公司為社會服務做出卓越的貢獻，而物流業也處于這一行列。因此，在將來可以培養出更多的物流專家，需求將繼續增長。在這樣的大環境下，高等專業院校應繼續實施其教育培訓模式，在長期物流人才發展項目中說明培訓目標，加強與外界的相互合作，將物流人才更多地向公眾展示。

參考文獻

[1]湯婷.中職物流管理專業實踐教學方法研究[J].現代經濟信息，2018（23）：413.

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浙江省慈溪市周巷職業高級中學