探究初中生物教學中學生實驗探究能力的培養策略

【摘要】依照新課程教學改革的要求，對學生綜合素質和綜合能力的培養已經被提到了重要的教學位置上。在初中教育階段，生物是一門重要的基礎課程，包含有基礎理論教學和實驗教學兩部分內容。在實踐教學中，生物實驗在生物教學中占有重要地位，很多生物知識只有通過生物實驗才能有深刻的理解和認知，有助于進一步提升生物教學的質量和效率。在開展生物實驗教學中，教師要采用有效教學策略，重點培養起學生的探究能力，為今后的學習和發展奠定良好基礎。

【關鍵詞】初中生物;實驗教學;探究能力;培養;策略

前言

初中教育階段是我國基礎教育中的一個重要的階段。隨著新課程教學改革的深入發展，我國的初中生物教學正在發生重要的轉變，由之前的機械式教學模式向素質教育積極邁進，注重培養學生素質和能力的培養，特別是學生的探究能力培養。做為自然學科中的一門重要課程，初中生物教學在整個基礎教育中發揮著承上啟下的作用，學生初中生物課程學習質量的高低，直接影響著高中階段的學習。而做為初中生物教學中的重要組成部分，實驗教學可以幫助更快、更深刻的理解生物理論知識，讓學生在探究學習中獲得良好的學習效果，促進探究學習能力的養成。

一、當前我國初中生物實驗教學學生探究能力培養中暴露出的突出問題

（一）對學生探究學習能力培養意識缺乏

在我國初中教育階段，很多學校都非常重視生物理論教學部分，生物教師在課堂上向學生傳授生物基礎知識，讓學生加強記憶書本中的重點知識和難點知識，甚至布置很多的練習題，幫助學生強化課堂上的所學，保證學生在生物考試中能夠取得好的成績。眾所周知，在初中的升學考試中，也包含有一定分值的實驗題目，甚至是生物實驗操作考試。教師往往讓學生牢記實驗操作流程，并提供他們幾次實操的機會，直到能夠順利的應付考試即可。在這樣的生物教學中開展實驗學習，完全是以應付考試為目的，嚴重降低了生物實驗操作教學的價值，不利于學生探究學習能力的培養和提高。真正的生物實驗教學，主要是以滿足學生的學習和發展為目的，讓學生真正的融入到實驗當中，開展實際操作，不斷的在獨立的探究中提升認知，最終逐漸形成探究的能力。實踐教學中，教師對學生探究學習能力培養的意識缺乏，直接影響著學生探究能力的培養。、

（二）生物實驗設備和材料缺乏

在生物實驗的順利進行中，實驗的設備和實驗材料是最基本的保障。從一個農村初中生物老師的角度來看，很多學校都不具備完備的生物實驗設備和實驗材料，特別是對一些經濟欠發達地區，甚至缺少像樣兒的實驗室，實驗設備和實驗材料常常是不齊全的。生物實驗設備和材料的缺乏，嚴重影響了學生的生物實驗的順利開展，不利于培養學生良好的探究能力。

二、初中生物教學中學生實驗探究能力培養的有效策略

（一）加強對學生實驗探究能力培養的重視

在初中生物教學中，要想培養學生良好的實驗探究能力，最重要的一點是，保證學生能夠參與到充分的生物實驗當中去。在生物實驗的實踐操作中，學生真正的參與到實驗操作的步驟和流程中，通過實踐檢驗才能真正的知曉學生生物實驗探究能力的真實情況。因此，各初中學校要從思想上重視生物課程的教學，教師要為學生安排適當的實驗課程，使得學生在接受生物基礎知識教學的基礎上，能夠親手參與生物實驗操作，保證能夠擁有充足的生物實驗時間。

在生物實驗課程教學中，教師要重視實驗內容的實際安排，包括實驗所用到的設備、實驗材料、實驗的順序、實驗的方法等進行具體的安排，讓學生依照正確的步驟進行精準的操作，保證最終的實驗結果是合乎要求的。與此同時，教師為了能夠培養學生的自主探究能力，在能夠保證安全的前提下，為學生提供一些實驗材料、試劑、實驗器具等，鼓勵學生開展探究式實驗學習。例如，在實驗的過程中，教師有意識的將一些具有腐蝕性的溶液進行稀釋，提供給學生實驗使用。在保證學生人身安全的前提下，讓學生依照自己的所學和想法進行探究式實驗。，不僅有利于激發學生對生物學習的興趣，而且學生常常會有意想不到的收獲，提升了探究式實驗的價值，有利于培養起學生的探究能力。

（二）做好生物實驗教學的基礎設施建設

俗話說，巧婦難為無米之炊。在初中生物教學中，學生生物實驗探究能力的培養，需要充足的生物實驗做為支撐。學校要加強生物實驗教學的基礎設施建設，適當的增加生物實驗建設的經費投入，保證生物教學擁有良好的實驗環境和實驗器材，為學生實驗探究能力的培養奠定良好的基礎。另外，在實驗教學中，教師要注重教學方法上的選擇和創新，能夠激發和調動學生真正參與到生物實驗當中，被吸引著一步一步的開展生物實驗，探究生物世界的奧秘，逐步培養起他們良好的生物實驗探究能力。

結束語

做為初中生物教學中的重要內容，生物實驗教學一定要引起重視，引導學生逐步的深入實驗，在實驗操作中慢慢培養起他們良好的探究能力，提升學生的認知和生物素養，促進學生的全面發展。

參考文獻：

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作者簡介：張春閣（1970.07-），女，漢族，山東省菏澤市人，山東省菏澤市曹縣侯集回族鎮中學，本科，中學一級教師，研究方向：初中生物教學。

（山東省菏澤市曹縣侯集回族鎮中學 山東省菏澤市 274400）