柯麗虹
【摘要】知識(shí)的天空廣闊無(wú)垠,但是需要勇氣和翅膀才能自由馳騁。而閱讀的每字每句都會(huì)隨著日積月累逐漸轉(zhuǎn)化為可以令孩子展翅翱翔的羽翼,伴隨孩子乘風(fēng)破浪,遇見(jiàn)更好的未來(lái)。孩子與世界需要溝通,而閱讀正是最好的溝通橋梁。通過(guò)閱讀,孩子能更好的認(rèn)識(shí)世界,還能看到更多美好的東西。
【關(guān)鍵詞】閱讀;閱讀習(xí)慣;習(xí)慣養(yǎng)成
1閱讀習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著巨大的影響
1.1閱讀對(duì)于孩子行為培養(yǎng)的積極作用
書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)和文化的載體,是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。它可以存在多年,所以我們能看到的書(shū)籍不僅僅是當(dāng)代的,還有幾百年前甚至幾千年前的,它能夠突破時(shí)間和空間的限制,實(shí)現(xiàn)不同時(shí)代、不同地域的知識(shí)和文化的傳播、交流和融合。而這樣的知識(shí)儲(chǔ)備則能夠給與孩子更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和空間。學(xué)校的課本并不能涵蓋世間眾多知識(shí),所以離開(kāi)課堂后,孩子更應(yīng)該多多閱讀書(shū)籍,避免知識(shí)結(jié)構(gòu)過(guò)于單一。
喜歡讀書(shū)的孩子能夠從書(shū)中獲取更多知識(shí),也會(huì)有很強(qiáng)的好奇心,會(huì)愿意和別人分享自己的看法,并對(duì)于某一問(wèn)題發(fā)表看法,能夠?qū)ξ粗挛锾岢鲆蓡?wèn),還能像個(gè)海綿一樣不斷根據(jù)自己的所見(jiàn)所聞所感而不斷吸收,進(jìn)而成長(zhǎng)。
現(xiàn)如今科技發(fā)達(dá),書(shū)本更不僅僅只有紙質(zhì)版,電子書(shū)配上精美的圖片更有利于孩子對(duì)知識(shí)產(chǎn)生印象和理解,可以幫助提高孩子的閱讀效率,甚至進(jìn)一步培養(yǎng)孩子對(duì)藝術(shù)和美的賞析能力,無(wú)論是陽(yáng)春白雪還是下里巴人都能給孩子帶來(lái)非常好的學(xué)習(xí)效果。
1.2讀課外書(shū)有助于積累詞匯,提高寫(xiě)作能力
博覽群書(shū)是需要日積月累的,在這個(gè)過(guò)程中慢慢地會(huì)在閱讀時(shí)激發(fā)孩子創(chuàng)作的欲望。而且因?yàn)殚喿x量達(dá)到一定程度,很多段落詞句都已經(jīng)熟記心中,逐漸便能達(dá)到融會(huì)貫通的程度,這樣也會(huì)在創(chuàng)作時(shí)候有一種信手拈來(lái)的輕松感覺(jué)。著名詩(shī)人杜甫詩(shī)曰:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”便是很好的證明,當(dāng)孩子閱讀了較多的書(shū)籍就能夠很輕松的寫(xiě)出高質(zhì)量的文章。
1.3閱讀有利于提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性,擴(kuò)展知識(shí)面
閱讀課外書(shū)能幫助孩子開(kāi)闊視野,培養(yǎng)更為廣泛的興趣愛(ài)好。當(dāng)孩子尚且不能做到周游全國(guó)的時(shí)候,至少我們可以讓他做到看遍全球。孩子可以從書(shū)籍中看到世界的另一個(gè)樣子,身處中國(guó)的他可以從書(shū)中看到神奇的極光、磅礴的峽谷、美麗的熱帶雨林,這能夠激發(fā)孩子對(duì)大千世界的興趣。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)閱讀的有趣時(shí),便會(huì)大大提高孩子閱讀的積極性和主動(dòng)性,并在閱讀的過(guò)程中不斷擴(kuò)展孩子的知識(shí)面,提升綜合能力。
1.4閱讀有利于培養(yǎng)孩子形成良好的道德品格和健全的人格
閱讀課外書(shū)籍,尤其是那些主人公具有美好品格的書(shū)籍,還有那些富有人文精神的書(shū)籍,不僅會(huì)讓孩子打開(kāi)知識(shí)的大門(mén),發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣,更能夠引起孩子的共鳴,引起孩子的震蕩。而這些向上的精神更會(huì)對(duì)孩子的人格起到升華的作用,通過(guò)長(zhǎng)期培養(yǎng)最終可以促使孩子形成良好的道德品格和健全的人格。
2閱讀走進(jìn)孩子的生活,使它成為一種生活方式
2.1讀書(shū)要趁早
培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣,要盡量從小開(kāi)始培養(yǎng)。可以從小就給孩子養(yǎng)成講睡前故事的習(xí)慣,盡量買(mǎi)帶有大圖片的故事書(shū),可以讓孩子一起跟著看圖,然后家長(zhǎng)進(jìn)行閱讀講解,通過(guò)圖畫(huà)吸引孩子注意力,激發(fā)孩子的閱讀興趣,逐漸培養(yǎng)從而使孩子形成閱讀的習(xí)慣。
2.2保證讀書(shū)時(shí)間
讀書(shū)貴在堅(jiān)持,不要把讀書(shū)當(dāng)成一項(xiàng)工作去完成,而是要慢慢將讀書(shū)融入生活,漸漸變成一種生活方式,讓閱讀成為伴隨一生的好習(xí)慣。
要給孩子制定合理的閱讀計(jì)劃,保證每天的閱讀量,哪怕每天10分鐘,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持也會(huì)是一個(gè)驚人的閱讀量,這對(duì)于孩子的幫助絕對(duì)是不可估量的。當(dāng)孩子難以堅(jiān)持的時(shí)候,可以通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)的方式鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持閱讀,比如閱讀10分鐘可以玩喜歡的玩具10分鐘。
2.3營(yíng)造讀書(shū)氛圍
讀書(shū)和所有事情一樣,都需要一個(gè)良好適宜的氛圍才能事半功倍。而且對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),只有安靜的環(huán)境,才能保證他的注意力高度集中,從而達(dá)到良好的閱讀效果。而且也需要父母能夠以身作則的陪伴和監(jiān)督,不能孩子捧著書(shū)本閱讀,父母在旁邊捧著手機(jī)玩游戲或者追劇,父母要盡可能的參與其中。父母的以身作則是對(duì)孩子最好的鼓勵(lì)、培養(yǎng),孩子也會(huì)在耳濡目染中很快養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
3如何鼓勵(lì)孩子多閱讀
最初要采用引導(dǎo)的方式,購(gòu)買(mǎi)趣味較高的書(shū)籍給孩子進(jìn)行過(guò)度,前期可以購(gòu)買(mǎi)以圖片為主的書(shū)籍吸引孩子的興趣,然后隨著年齡增長(zhǎng)和孩子自身對(duì)于閱讀的接受和喜愛(ài),慢慢將書(shū)籍過(guò)度為以文字為主的書(shū)籍。
在購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍的時(shí)候,除了給孩子購(gòu)買(mǎi)一些名著之外,也要多和孩子溝通,選取孩子感興趣的書(shū)籍進(jìn)行選購(gòu),然后在閱讀計(jì)劃安排上進(jìn)行合理劃分,比如閱讀十分鐘名著后可以閱讀孩子喜歡的書(shū)籍十分鐘,以此消除孩子把閱讀當(dāng)做任務(wù)完成的心理。
父母要以身作則,盡量做到孩子閱讀的時(shí)候,父母也陪同閱讀,可以每周舉辦一次家庭讀書(shū)會(huì),互相分享近期讀到有意思、有趣的故事,并評(píng)選出最佳閱讀者給與獎(jiǎng)勵(lì)。要讓孩子在閱讀的過(guò)程中找到樂(lè)趣,更要以鼓勵(lì)的形式保證孩子閱讀的積極性。
4教會(huì)孩子如何閱讀
當(dāng)孩子進(jìn)入幼兒園,進(jìn)入小學(xué),老師們也介入孩子的閱讀世界,從繪本開(kāi)始、從講故事入手,讓孩子與小伙伴們一起遨游在書(shū)的海洋里。老師可以定期開(kāi)展“故事會(huì)”“好書(shū)推薦”“小劇場(chǎng)”等活動(dòng),讓孩子交流起來(lái),激發(fā)他們的閱讀熱情。在這個(gè)過(guò)程中,讓孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記,走進(jìn)書(shū)中的故事里,從最初的停留在故事情節(jié)中,逐漸嘗試著走進(jìn)人物的內(nèi)心世界,去與作者產(chǎn)生共鳴。在老師的引導(dǎo)下,讓孩子真正領(lǐng)悟閱讀的精髓。
總結(jié) 沒(méi)人能真正讀完世界上所有的書(shū),但是總有人在看書(shū)。閱讀習(xí)慣對(duì)于孩子的一生有著重大影響。父母在對(duì)孩子進(jìn)行閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的同時(shí),也應(yīng)該陪著孩子一起進(jìn)行閱讀。越早開(kāi)始,越早收獲,而且一旦習(xí)慣養(yǎng)成,并且能夠得以堅(jiān)持,那么收獲也將是伴隨孩子一生。想要征服天空,孩子就需要更強(qiáng)壯的翅膀,通過(guò)閱讀,給孩子更多選擇和機(jī)會(huì)。閱讀是飛翔的翅膀,讓孩子在廣闊的藍(lán)天盡情翱翔。
參考文獻(xiàn)
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作者單位:廣東省汕頭市潮南區(qū)陳店湖西學(xué)校