淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的意義及實(shí)施策略

張夢(mèng)琪

【摘? ? 要】在教學(xué)理念不斷創(chuàng)新和完善的背景下，生活化教學(xué)模式已經(jīng)在教育領(lǐng)域中得到十分廣泛的應(yīng)用。在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，如果教師可以積極地引入生活化教學(xué)模式，就能夠充分地激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更好地學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)? 生活化教學(xué)? 教學(xué)質(zhì)量

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.089

在素質(zhì)教育不斷推行的背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)已經(jīng)不再只是重視理論知識(shí)，而是更看重學(xué)生的能力和情感的培養(yǎng)。在小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂上，生活化教學(xué)模式的引入，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，而且可以讓他們更加深刻地感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與生活之間的實(shí)際聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

一、生活化教學(xué)模式的意義

（一）可以幫助學(xué)生學(xué)以致用

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最終目的就是為了讓學(xué)生可以將數(shù)學(xué)知識(shí)合理地在生活當(dāng)中應(yīng)用，借此來(lái)解決生活當(dāng)中的實(shí)際問(wèn)題。生活化教學(xué)模式的使用是學(xué)生養(yǎng)成學(xué)以致用觀念的重要條件。因此，教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理地引入生活當(dāng)中的案例，使數(shù)學(xué)知識(shí)可以更加貼合生活實(shí)際，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，并且感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的趣味性。

（二）可以提升教學(xué)效率

在小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂上，如果教師只講解理論知識(shí)，就很難將知識(shí)講得透徹，再加上小學(xué)生本身認(rèn)知水平不夠高，理解起來(lái)就會(huì)很困難。但是，如果教師可以將生活化的理念引入進(jìn)來(lái)，將生活當(dāng)中的素材引入到課堂中，就可以幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，從而提升他們的數(shù)學(xué)水平和課堂教學(xué)效率。

二、實(shí)施生活化教學(xué)模式的對(duì)策

（一）積極構(gòu)建生活化情境

在教學(xué)方法的運(yùn)用中，情境教學(xué)法是一種常見的教學(xué)方法，還是提升教學(xué)效率非常有效的方法。由于數(shù)學(xué)知識(shí)比較抽象，所以學(xué)生理解起來(lái)有一定的難度。為此，教師可以在課堂上構(gòu)建生活化的教學(xué)情境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受到生活與教學(xué)之間的聯(lián)系，并且感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。同時(shí)，在生活化的情境中還可以使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)更加形象化和具體化，可以更好地拉近師生之間的距離，營(yíng)造一種良好的課堂氛圍，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生更大的興趣，從而愿意主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)。

（二）引入生活實(shí)例

小學(xué)生的年齡小，在認(rèn)知水平、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以及邏輯思維能力等方面都還比較薄弱。所以，他們?cè)诿鎸?duì)比較抽象、邏輯性比較強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)很有可能會(huì)出現(xiàn)畏難心理。如果教師采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行講解，有可能導(dǎo)致課堂氛圍枯燥、乏味，無(wú)法吸引學(xué)生的注意力，甚至導(dǎo)致他們對(duì)這門課程喪失學(xué)習(xí)興趣。在提出教學(xué)問(wèn)題的時(shí)候，如果教師可以引入生活素材，結(jié)合生活實(shí)例來(lái)提問(wèn)，便可以很好地吸引學(xué)生的注意力，使課堂教學(xué)更具趣味性。并且這樣還可以幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

總而言之，在小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂上，生活化教學(xué)模式的實(shí)施，往往可以通過(guò)各種渠道來(lái)實(shí)現(xiàn)。為了可以更好地教學(xué)，教師應(yīng)該多多研究數(shù)學(xué)教材，深入了解數(shù)學(xué)知識(shí)與生活之間的聯(lián)系，然后聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)開展教學(xué)，使小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)更加高效。