大數據時代下對培養信息管理與信息系統人才的方法探討

朱天琪

摘要：隨著大數據時代即將來臨，大數據在社會中的英語價值越發顯著，直接影響著社會的發展。同時，大數據時代，對信息管理與信息系統人才發展提出了最新要求，培養高素質人才成為社會發展的根本要求。在此基礎上，高校有效對信息管理和信息系統人才進行培養，具有重要教育價值。

關鍵詞：大數據時代;信息管理和信息系統;人才培養

引言：隨著信息技術的不斷進步，信息管理和信息系統的不斷更新和完善，人們對信息的認知水平不斷提高。借助于大數據，企業可以對自身發展進行定位，并從中了解消費者的喜好，進而根據自身發展情況選擇目標消費者，從而更準確地了解消費者的消費傾向，制定出相應的產品路線，這樣不僅能滿足消費者需求，而且有利于商業模式的發展與創新，推動了我國經濟水平的提高。但是，在大數據背景下，想要有效進行信息管理和信息系統應用，需要培養具備一批優秀的信息化人才。因此，基于大數據應用理念，探究培養信息管理和信息系統人才的方法，具有重要意義。

1大數據的定義

簡單地看，大數據就是大量數據的結合。大數據的特點可歸納為四個方面：大量性、多樣化、高速化、密度低。大量性是指TB無法滿足當前數據需求;多樣化是指數據結構不再是單一類型，而是多樣化，包括視頻、圖片、網頁、音頻等資料;高速化是指數據產生的速度已經與市民的生活節奏相適應，為解決“海量”問題，需要對數據進行處理;密度低指可以實現完全無死角的數據監控，挖掘最有用、最有價值的數據信息。目前國內許多科學家和專家對大數據給出了不同的定義。大數據已經和人們的工作、學習緊密結合在一起，對人們工作、學習產生直接性影響。因此，在大數據背景下，加強信息管理和信息系統專業教育，有效培養具備良好信息能力、數據處理能力的人才，對于促進人們有效應用數據信息，推動人類社會進步具有重要意義。

2 大數據時代信息管理與信息系統人才培養價值

就業市場反饋是檢驗人才培養質量的最重要手段。因此，人才培養觀念不能一成不變，要不斷地改變以適應社會和市場的需要。大數據背景下，培養信息管理和信息系統人才，對于促進社會發展進步具有重要意義。從高校教育角度看，教育部將信息管理和信息系統專業的培養目標確定為：培養具有計算機知識和應用能力，能夠進行信息分析、信息管理，能在國家各級管理部門、工商企業、金融機構、科研單位等部門從事信息管理、信息分析能力的高素質人才，即培養既懂管理，又懂信息技術的高級專門人才，也就是所謂的復合型人才。基于此，在高校教育教學中，必須從自身實際出發，對教學理念進行創新，注重學生培養，為學生未來走入社會，發展成為高素質人才奠定基礎。在高校信息管理和信息系統專業教學中，專業教師要制定明確的培養目標，不能盲目跟風，要以技術型、工程型、應用型人才培養為導向，并結合當今大數據時代特征，有效培養學生數據挖掘、信息分析、信息管理能力，促進學生信息化能力形成，提高高校教育培養價值。

3 大數據時代信息管理與信息系統人才培養策略

3.1 有效開展課程教學

當前，信息管理和信息系統專業課程體系主要有公共基礎課、專業基礎課、專業主干課和選修課四個層次，其中基礎類課程、專業課程占大多數。高效信息管理和信息系統專業教學中，選修課一般是實踐課，在于培養學生實踐能力。因此，實際教育過程中，在信息管理和信息系統教學中，教師想要培養高素質人才，必須專業選修課比例，有效提高學生實踐能力。首先，對于教學內容和培養目標相近課程，應將其適當整合為一門課程，這樣既能減少課程量，又能加深人才培養深度，提高教學效率。其次，有效增加實踐選修課課程，將理論教學與技能教學相結合，促進學生積極參與實踐學習過程，培養學生實踐能力。

3.2 擴展人才培養渠道

大數據時代，想要培養具備良好信息化能力的社會人才，僅僅依靠課程教學是遠遠不夠的。在實際人才培養過程中，應該有效擴展人才培養渠道，促進人才得到全面發展。比如，高校實現校企結合，為學生進入企業實習建立良好的渠道，促進學生在企業實習過程中有效進行專業知識應有，提高學生對大數據、信息化的深刻認識，促進學生綜合信息化能力發展，提高信息管理和信息系統人才培養價值。

總結語：大數據背景下，信息化的應用，促進了社會和企業發展，推動了我國經濟進步。信息管理和信息系統專業的設立，能夠對信息化人才進行培養，契合大數據時代發展理念，因此，高校有效優化信息管理和信息系統專業教學，積極開展實踐教學活動，培養具備良好信息素養的信息管理和信息系統人才，對于學生未來走入社會，取得發展具有顯著價值。

參考文獻

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