“立德樹人”理念與高校行政管理

摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，高校為跟上時(shí)代的步伐也要不斷地進(jìn)行改革，黨的十八大報(bào)告中明確提出，我國(guó)教育的一個(gè)根本任務(wù)就是要“立德樹人”，在黨的第十九大報(bào)告中，更明確了要將“立德樹人”的教育理念落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。習(xí)近平總書記在講話中說到，高校要認(rèn)識(shí)到，我們要怎樣培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，為誰培養(yǎng)人為根本問題來進(jìn)行發(fā)展。因此在新一輪的高校行政管理改革中要將“立德樹人”的理念融入到管理工作中，為高等教育提供更好的理論支撐。

關(guān)鍵詞：立德樹人;高校;行政管理

高等院校作為培養(yǎng)我國(guó)人才的儲(chǔ)備基地，其最主要的目的是進(jìn)行科研和教學(xué)活動(dòng)，然而這些的實(shí)施都必須要有有效率的行政管理。行政管理是一個(gè)單位中最基礎(chǔ)的管理系統(tǒng)，它的作用是調(diào)節(jié)，約束和指導(dǎo)高校中的科研活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，良好的行政管理體系能夠更好地保障高校管理工作的順利實(shí)施，提高教職工人員的工作效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感和學(xué)習(xí)效率。而將“立德樹人”的教育理念融入到高校的行政管理工作中，能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生的精神面貌，提高學(xué)校的工作效率，讓學(xué)校中的各個(gè)環(huán)節(jié)能夠更好的得到落實(shí)。以“立德樹人”為根本原則進(jìn)行行政管理，能夠更好的認(rèn)識(shí)到高校的核心職能是為國(guó)家提供優(yōu)秀的人才。而以“立德樹人”為服務(wù)的原則能夠更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。

1.“立德樹人”的基本內(nèi)涵

“立德樹人”是“立德”和“樹人”兩個(gè)概念的結(jié)合。《左傳》中有記載，“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。”在黨的第18次代表大會(huì)上，習(xí)近平總書記提出了“立德樹人”這一概念。這就意味著高校不僅僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，知識(shí)，能力，更重要的是，高校也要培養(yǎng)學(xué)生要具有良好的品德。

十年樹木，百年樹人，樹人的重要基礎(chǔ)就是要立其德行。大學(xué)時(shí)期是青少年形成自己的人生觀，價(jià)值觀和世界觀的重要時(shí)期。而高校作為為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)接班人的重要環(huán)節(jié)，必須要將“立德樹人”這一概念應(yīng)用在自身的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中。高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)不僅僅要通過課堂對(duì)他們傳授知識(shí)，也不僅僅是在思想政治課上對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單的思想教育，更重要的是通過環(huán)境和教師自身的影響力來影響學(xué)生，讓學(xué)生潛移默化的認(rèn)識(shí)到自身德行的培養(yǎng)是非常有益的。想要成才，那必先成人。在如今這個(gè)充滿喧囂和繁華的時(shí)代。年輕人的誘惑非常的多，現(xiàn)如今的年輕人學(xué)習(xí)不僅僅通過老師的教授以及書本上的課成，更多的是從網(wǎng)絡(luò)或者社會(huì)上學(xué)習(xí)到的。然而在這一過程中，很少有人會(huì)教他們什么是社會(huì)良知，什么是責(zé)任感，什么是同情心，什么是擔(dān)當(dāng)意識(shí)。在這樣的環(huán)境之下，學(xué)生們都是通過高考這樣的方式來到了大學(xué)。文化水平的高低并不意味著道德水準(zhǔn)的高低，所以我們要意識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要性。

“立德樹人”作為我國(guó)教育的根本任務(wù)。作為高校在進(jìn)行教育時(shí)，一定要緊緊圍繞這一根本任務(wù)，不僅要教授學(xué)生知識(shí)，更重要的是教育其心靈。孔子曾經(jīng)說過，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”因此在教育的過程中絕對(duì)不能忽視對(duì)其道德的教育。

2.行政管理中的“立德樹人”

高校行政管理作為高校中的基礎(chǔ)服務(wù)。將“立德樹人”的原則融入其中，能夠提高高效管理的人性化。讓學(xué)生參與到高校的行政管理中，弘揚(yáng)自身的歷史底蘊(yùn)和校園文化。

在行政管理中要更加注重人性化管理。高校行政管理的目的不僅僅是提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)，提高學(xué)生的道德水平也是重中之重。在大學(xué)生活中，學(xué)生們從高中走進(jìn)校園。無論是從生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上，都會(huì)發(fā)生一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)變。這個(gè)時(shí)代從來不缺新聞，在大學(xué)中也發(fā)生過很多不幸的事件，這都是由于學(xué)校缺乏人性化管理而造成的。我們不僅僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也要關(guān)心學(xué)生的身心健康發(fā)展，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理變化。讓學(xué)生們充分的參加到校園的行政管理當(dāng)中來。提高校園的環(huán)境和純潔度，讓學(xué)生具有強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，讓學(xué)生充分感覺到學(xué)校帶給他們的溫暖和關(guān)懷。

高校行政管理也要與時(shí)俱進(jìn)。在如今這個(gè)網(wǎng)絡(luò)異常發(fā)達(dá)的時(shí)代，高校也要更加注重對(duì)于校園網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)。可以通過論壇，公眾號(hào)，官方網(wǎng)站等方式，為學(xué)生搭建一個(gè)良好的溝通平臺(tái)。在高校管理中運(yùn)用現(xiàn)代化科技是一種非常有效率的行政管理方式通過這些網(wǎng)絡(luò)中的信息能夠及時(shí)的關(guān)注到學(xué)生的心理變化及社會(huì)輿論變化。同時(shí)，我們可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中為學(xué)生提供更多積極向上，有引導(dǎo)性的資源，提高校園網(wǎng)絡(luò)的影響力，控制不良信息的傳播，讓學(xué)生健康、安全、快樂的上網(wǎng)。

要注重校園文化在行政管理中的重要作用。一些底蘊(yùn)深厚的大學(xué)都有其自身獨(dú)特的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。每一所大學(xué)都有其獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，那么作為高校，一定要更好地發(fā)揮校園的學(xué)風(fēng)，校風(fēng)的作用，引導(dǎo)學(xué)生成良好的人生觀，世界觀和價(jià)值觀。如果學(xué)生在一個(gè)校園環(huán)境優(yōu)美，教師博學(xué)多才且風(fēng)流倜儻的課堂中學(xué)習(xí)，那么學(xué)生也會(huì)提高自身的學(xué)習(xí)興趣，及更加積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。在新聞中我們常常能夠看到，一些學(xué)生早起熬夜的在圖書館進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么這樣學(xué)習(xí)的同學(xué)就會(huì)感染到周圍的同學(xué)，比如同寢室或者同班的同學(xué)，帶動(dòng)更多的同學(xué)一起學(xué)習(xí)。而這些的基礎(chǔ)都是學(xué)校擁有，基礎(chǔ)設(shè)施健全的圖書館，豐富的圖書資源，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，只有這些才能夠讓學(xué)生們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這些校風(fēng)校紀(jì)以及學(xué)習(xí)環(huán)境能夠聯(lián)誼默化的影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的道德品質(zhì)。

總之，將“立德樹人”的理念融入到高校的行政管理中，能夠提高校行政管理人員的人性化和服務(wù)意識(shí)，改善校園環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和思想道德水平。

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作者簡(jiǎn)介：羅剛，男，1983年出生，滿族，鐵嶺市人，中共鐵嶺市委黨校講師，研究生學(xué)歷，研究方向?yàn)樾姓芾怼?/p>