“立德樹人”理念與高校行政管理

摘要：隨著時代的發展，高校為跟上時代的步伐也要不斷地進行改革，黨的十八大報告中明確提出，我國教育的一個根本任務就是要“立德樹人”，在黨的第十九大報告中，更明確了要將“立德樹人”的教育理念落實到實際行動中。習近平總書記在講話中說到，高校要認識到，我們要怎樣培養人，培養什么樣的人，為誰培養人為根本問題來進行發展。因此在新一輪的高校行政管理改革中要將“立德樹人”的理念融入到管理工作中，為高等教育提供更好的理論支撐。

關鍵詞：立德樹人;高校;行政管理

高等院校作為培養我國人才的儲備基地，其最主要的目的是進行科研和教學活動，然而這些的實施都必須要有有效率的行政管理。行政管理是一個單位中最基礎的管理系統，它的作用是調節，約束和指導高校中的科研活動和教學活動。同時，良好的行政管理體系能夠更好地保障高校管理工作的順利實施，提高教職工人員的工作效率，提高學生的學習幸福感和學習效率。而將“立德樹人”的教育理念融入到高校的行政管理工作中，能夠更好的培養學生的精神面貌，提高學校的工作效率，讓學校中的各個環節能夠更好的得到落實。以“立德樹人”為根本原則進行行政管理，能夠更好的認識到高校的核心職能是為國家提供優秀的人才。而以“立德樹人”為服務的原則能夠更好的對學生進行管理。

1.“立德樹人”的基本內涵

“立德樹人”是“立德”和“樹人”兩個概念的結合。《左傳》中有記載，“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。”在黨的第18次代表大會上，習近平總書記提出了“立德樹人”這一概念。這就意味著高校不僅僅要培養學生的學習能力，知識，能力，更重要的是，高校也要培養學生要具有良好的品德。

十年樹木，百年樹人，樹人的重要基礎就是要立其德行。大學時期是青少年形成自己的人生觀，價值觀和世界觀的重要時期。而高校作為為社會主義現代化建設培養接班人的重要環節，必須要將“立德樹人”這一概念應用在自身的各個環節當中。高校對學生進行培養不僅僅要通過課堂對他們傳授知識，也不僅僅是在思想政治課上對其進行簡單的思想教育，更重要的是通過環境和教師自身的影響力來影響學生，讓學生潛移默化的認識到自身德行的培養是非常有益的。想要成才，那必先成人。在如今這個充滿喧囂和繁華的時代。年輕人的誘惑非常的多，現如今的年輕人學習不僅僅通過老師的教授以及書本上的課成，更多的是從網絡或者社會上學習到的。然而在這一過程中，很少有人會教他們什么是社會良知，什么是責任感，什么是同情心，什么是擔當意識。在這樣的環境之下，學生們都是通過高考這樣的方式來到了大學。文化水平的高低并不意味著道德水準的高低，所以我們要意識到培養學生全面發展的重要性。

“立德樹人”作為我國教育的根本任務。作為高校在進行教育時，一定要緊緊圍繞這一根本任務，不僅要教授學生知識，更重要的是教育其心靈。孔子曾經說過，“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”因此在教育的過程中絕對不能忽視對其道德的教育。

2.行政管理中的“立德樹人”

高校行政管理作為高校中的基礎服務。將“立德樹人”的原則融入其中，能夠提高高效管理的人性化。讓學生參與到高校的行政管理中，弘揚自身的歷史底蘊和校園文化。

在行政管理中要更加注重人性化管理。高校行政管理的目的不僅僅是提高學生的分數，提高學生的道德水平也是重中之重。在大學生活中，學生們從高中走進校園。無論是從生活習慣還是學習習慣上，都會發生一個巨大的轉變。這個時代從來不缺新聞，在大學中也發生過很多不幸的事件，這都是由于學校缺乏人性化管理而造成的。我們不僅僅要關心學生的學習成績，也要關心學生的身心健康發展，及時關注學生的心理變化。讓學生們充分的參加到校園的行政管理當中來。提高校園的環境和純潔度，讓學生具有強烈的主人翁意識，讓學生充分感覺到學校帶給他們的溫暖和關懷。

高校行政管理也要與時俱進。在如今這個網絡異常發達的時代，高校也要更加注重對于校園網絡的維護。可以通過論壇，公眾號，官方網站等方式，為學生搭建一個良好的溝通平臺。在高校管理中運用現代化科技是一種非常有效率的行政管理方式通過這些網絡中的信息能夠及時的關注到學生的心理變化及社會輿論變化。同時，我們可以在網絡平臺中為學生提供更多積極向上，有引導性的資源，提高校園網絡的影響力，控制不良信息的傳播，讓學生健康、安全、快樂的上網。

要注重校園文化在行政管理中的重要作用。一些底蘊深厚的大學都有其自身獨特的校風和學風。每一所大學都有其獨特的教學風格，那么作為高校，一定要更好地發揮校園的學風，校風的作用，引導學生成良好的人生觀，世界觀和價值觀。如果學生在一個校園環境優美，教師博學多才且風流倜儻的課堂中學習，那么學生也會提高自身的學習興趣，及更加積極主動的去學習。在新聞中我們常常能夠看到，一些學生早起熬夜的在圖書館進行學習，那么這樣學習的同學就會感染到周圍的同學，比如同寢室或者同班的同學，帶動更多的同學一起學習。而這些的基礎都是學校擁有，基礎設施健全的圖書館，豐富的圖書資源，良好的學習環境，只有這些才能夠讓學生們有一個良好的學習環境。這些校風校紀以及學習環境能夠聯誼默化的影響學生的學習，提高學生的道德品質。

總之，將“立德樹人”的理念融入到高校的行政管理中，能夠提高校行政管理人員的人性化和服務意識，改善校園環境，提高學生的學習效率和思想道德水平。

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作者簡介：羅剛，男，1983年出生，滿族，鐵嶺市人，中共鐵嶺市委黨校講師，研究生學歷，研究方向為行政管理。