愛，讓星光璀璨

李娜

從三年前踏上教師崗位的那天起，我就把成為一名有理想，有信念的教師作為自己的終身目標。希望在我的教育指導下，每個孩子都能得到更加全面的發展，教育的本質是，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。在我看來，教育應該是純粹的，沒有任何功利性的。

去年，第一次接觸小學一年級。一群孩子從無憂無慮的幼兒園來到這里，每天都像一群嘰嘰喳喳的小鳥，仿佛永遠有用不完的精力。我自認為充足的準備，三天不到就被孩子們擊敗，潰不成軍。上課每次從諄諄教導開始，最后總會以大發雷霆結尾。每次回到家，都像斗敗的公雞，不禁跟家人抱怨，一年級真的好可怕，想象不到的可怕。應付幾十個孩子，真的是力不從心。

母親也是一名教師，幾十年的教育工作讓她收獲了大批學生的尊敬。她驚訝于我每次回家時煩躁的情緒，她告訴我，任何時候都不要抱著這樣的情緒去工作，更不可以因為自己的情緒影響授課。做老師是個良心活，你可以不進步，但是不能因為你的懈怠，耽誤了幾十名學生的未來。確實，那么多像花一樣的孩子，若是因為我沒有好好的培育而結出了酸澀的果子，我會愧疚難安?？墒?，要怎樣才能在教育中體會出幸福的味道？

直到很長時間之后，一件事改變了我的看法。班里一個很讓人頭疼的孩子，在一天早上，突然神神秘秘地往我手中塞了一張卡片，我打開一看，里面用歪歪扭扭的字體寫著：希望老師天天開心，我愛你！那一瞬間，我有些后悔了，不是因為那稚嫩的字體，是因為我心里奔涌而來的愧疚。這個淘氣的孩子，每次上課都會因為打鬧被我點名，每次作業都會因為字跡潦草被我一遍遍撕掉要求重寫，我問他為什么會說愛我。孩子說，因為上次在和別的孩子打鬧時，只有我選擇相信他。孩子是單純善良的，一點點的好就會讓他銘記于心。我明白在他的心中有愛。愛讓那整個上午都是陽光。我想，或許，我并不是一個糟糕的老師。

增強孩子的學習興趣，促進家校合作共育

對于一年級的孩子們而言，最重要的就是學習興趣。興趣是最好的老師，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這是一種對于學習本能的渴求。

本學期，班上有些孩子表現出對語文的“淡漠”，乃至“厭惡”。有不少家長和我探討，如何才能讓孩子對語文有興趣呢？

我在上課時盡量使用多媒體課件，穿插一些動畫，每一次在導入時講一些有趣的故事，對于認真聽課和及時完成作業的學生給予及時的表揚和獎勵。

我知道學生對語文沒有興趣，關鍵在于他們對語文沒有自信，害怕學不好，同時又不愿意去問老師和同學。我建議家長盡量采用正面積極的語言與孩子交流，尤其是對于一些自信心不強的孩子。多表揚，培養他們的自信心，用耐心靜待每一朵花的開放。讓孩子發現自己點點滴滴的進步。讓他們感到學習也是一件快樂的事，愛上學習，樂于學習。

在與家長溝通后，我發現這些孩子慢慢發生了變化，上課注意力集中了，作業也能及時完成?？吹剿麄儗φZ文自信的回歸，我心里激動不已。讓學校和家庭成為孩子成長最重要的場所，共同承擔學生的知識進步，人格塑造，讓生命茁壯成長。

用關注呵護真情，用愛心澆筑未來

一年級的孩子正處于充滿好奇心、爭強好勝的時候，課堂上活動、游戲能調動學生的積極性，每到這個環節，教室里就像炸開了鍋，孩子們非常積極，剛開始，看到這種狀態，我心里很高興，但每堂課能夠參與到課堂中的學生只有少數。這些學生為了能引起我的注意，不斷舉起小手，并往我身邊圍。課堂的秩序很亂，我想用自己的聲音壓制住學生，可一節課下來，嗓子喊啞了，課堂秩序也沒整理好。

時間長了，我感到很厭煩，開始規范孩子的行為。聽話的孩子照做了，我也及時對這部分學生進行表揚，大部分的孩子漸漸地養成了良好的習慣，只有幾個調皮的孩子，還依然在我行我素，這其中就包括小荊。這個孩子課堂上集中注意力的時間很短，需要你時刻關注他，我在他身上花的工夫就多一些，我倆之間的話多了，他有什么在課后也愿跟我交流，漸漸的我發現，他變得愛回答問題，只要我一點名回答問題，他就舉手。為了調動他學習的積極性，我在班級里對他進行了表揚。

在這種“縱容”下，小荊只要一舉手，嘴里就不停地喊，人也站起來。班級里其他幾個愛表現的學生也跟著他學，我感到事態發展超出了我的預期。一次，在課堂上又發生這種情況，我一下子發火了，沒控制好自己，隨口就說了一句“就你這種表現，我能叫你嗎，回去坐好！”就這一句話，小荊在今天接下來的幾節課里，都是悶悶地低著頭，一點都聽不進去。我意識到我的處理方式不對，打擊了孩子的積極性，我應該及時發現問題，幫助他改正，而不是直接地斥責他。

這顆幼小的心被我的做法傷害了，我前期的所有努力都白費了。與學生的交流需要方式方法，我做的還不夠好。晚上，我把小荊叫到辦公室，和他道了歉，他終于雨過天晴，臉上重新出現了明媚的笑容。

葉圣陶先生說過：“教師的全部工作就是為人師表?！弊鳛槔蠋?，我們不但要通過語言傳授知識，更要用自己的高尚品格去提升學生的品格，影響學生的心靈，使之成為有理想、有道德、有知識、守秩序的一代新人。

作為一名教師，談資歷，我是新手;講能力，我是學生;論為人師表，我的付出更是微不足道。可是，我和所有人，擁有一顆積極向上的心。

教師之路剛剛開始，任重道遠，雖然教學經驗不多，但我知道勤能補拙。不管是為了不拖大家的后腿，還是為了讓這批自己又愛又“恨”的孩子能輕松快樂的學習，我都應該努力。做不成最優秀的園丁，最努力的也可以。

在這里，我愿以我對教師職業的忠誠許下承諾：愛崗敬業、愛生如子，守住心靈的寧靜，奉獻自己的青春，指引孩子成長的方向。

山西省運城市聞喜縣禮元鎮阜底小學