搭建傳承弘揚優秀傳統文化“久久為功”載體的構想

摘要：我國傳統文化發展歷史悠久，在發展中歷經了諸多階段。優秀傳統文化對于國家整體文化建設及綜合國力建設都具有重要作用，提升文化軟實力的一大關鍵在于更好的保護和發展中華優秀傳統文化。積極探索傳統弘揚中華優秀傳統文化“久久為功”的平臺和載體，可以助推我國優秀傳統文化的傳承和社會主義精神文明建設的發展。

關鍵詞：中華優秀傳統文化;傳承弘揚;載體

黨的十七屆六中全會指出，“文化是民族的血脈，是人民的精神家園?！崩^承和弘揚中華傳統文化，是我們義不容辭的責任和義務。因此，搭建傳承弘揚優秀傳統文化“久久為功”載體尤為重要。

一、搭建公共文化服務載體

1、加大對優秀傳統文化傳承的支持

（1）政府加大優秀傳統文化傳承弘揚的資助力度

加大對民族優秀傳統藝術的政府資助力度。加大對優秀公共文化項目的資助、采購力度，充分體現政府在構建現代公共文化服務體系中的主導地位。政府應站在維護國家文化安全的戰略高度，對那些既能極大傳播民族傳統價值觀念，又面臨嚴重生存危機的藝術形式予以特殊的財政扶持。

（2）加快公共文化基礎設施建設

以興建劇場、文化館為著力點，加快公共文化基礎設施建設。作為體系的終端，基層的文化館、文化站、社區文化中心應當建有均質化的小型劇場設施。這不僅能使以京劇為代表的精致化的舞臺藝術具備城鄉一體的覆蓋條件，從而讓城鄉群眾享受到更多均質化的演出服務，也能為各類群眾性演出活動的組織提供硬件保障。

（3）加大對優秀傳統文化研究的扶持力度

進一步加大對優秀傳統文化研究的扶持力度。在具有影響的媒體上設立傳統文化論壇，研究和梳理我國優秀傳統文化的精髓，大力弘揚傳統文化，大力弘揚優秀傳統美德，陶冶性情，凝聚人心。利用元宵、清明、中秋、重陽、端午、教師節等重要民族傳統節日和文物進行民族精神和思想施行教育。注重提升文化內涵，發揚其中蘊含的傳統美德。同時不斷賦予時代精神，改進過節方式，使它們更加適應現代生活，吸引未成年人。積極扶持民間組織和單位參與傳統文化教育的弘揚和宣傳，鼓勵企業和民間資本投入傳統文化教育。

二、搭建教育載體

1、將傳統文化教育作為重構中華道德價值體系的重要載體

（1）將傳統文化教育作為重構中華道德價值體系的重要載體。學校是優秀傳統文化教育的主渠道、主陣地，有著先導與示范作用。建議教育主管部門在各級學校組織開展傳統文化教育活動，從美德教育入手，以孝敬父母、立志勤學、勤勞儉學、愛國愛民為主題，開展系列活動，形成熱愛優秀傳統文化的風氣。“道德講堂”要把傳統文化價值標準通過“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式，融入到城鄉居民的血液中去，在潛移默化中不斷提升居民素質，推動形成“我為人人、人人為我”的社會風尚，為“建設美好家園、打造幸福平陰”營造良好的輿論氛圍。

（2）加大宣傳力度，充分發揮媒體的關鍵作用

要充分發揮各類媒體的關鍵性作用，加大對優秀傳統文化的宣傳力度，將其貫穿到日常宣傳報道之中，使更多的人了解和喜愛優秀傳統文化。廣播電視、報紙刊物等要投入相應的人力物力，組織專家學者著文講解優秀傳統文化，并在黃金時段、重要版面定期刊播。要把中華文化的豐厚資源與現代數字、網絡技術結合起來，使網絡成為優秀傳統文化的承載者和傳播者。有關部門要采取有力措施，促進各類大眾傳媒將傳播優秀傳統文化的責任落到實處。

（3）強化家庭教育的作用，將傳統文化的教育納于日常生活之中

強化家庭教育的作用，將傳統文化的教育納于日常生活之中。建議政府劃撥專項經費，支持街道成立家庭教育指導中心，以社區為單位，組織社區內家長，從弘揚優秀地方文化和傳統文化的角度入手，定期開展各種相關活動，如古典文學沙龍、傳統服飾的美學研究、中華戲曲欣賞等，借此來增強家長們對傳統文化的感性認識和興趣，引起他們對傳統文化的喜愛和熱愛，從而潛移默化地影響到他們的子女，以達到提高青少年的道德水平的目的。

三、搭建拓展載體

1、廣泛開展傳統節慶活動

廣泛開展傳統節慶活動。積極利用傳統節日、紀念日等宣傳傳統文化，增強文化認同?？茖W闡釋春節、清明節、端午節、中秋節和重陽節等重要傳統節日的文化內涵，改造提升具有民族特色的民間風俗禮儀，開展豐富多樣、健康有益的民間民俗文化活動，保持中華民族共有的精神記憶和文化傳承。

2、大力營造濃厚社會氛圍

大力營造濃厚社會氛圍。各級政府和有關部門要加強規劃指導、提供有力支持，推動優秀傳統文化進企業、機關、社區、家庭。搞好統籌協調，在各類公共場所設置標語、圖片、宣傳畫等有組織地展示傳統文化，擴大輿論空間。引導各基層單位廣泛開展誦詩讀經、戲曲演唱、書畫比賽等活動，推動形成熱愛優秀傳統文化的濃厚氛圍。

3、推動各類公益性文化設施免費開放

推動各類公益性文化設施免費開放。深入推進公辦博物館、紀念館、展覽館、文化館、少年宮、烈士陵園等免費開放，逐步把民辦類博物館（院）納入免費開放范圍，不斷提高服務質量和水平。加大非物質文化遺產保護力度，組織開展經常性的展示表演活動。鼓勵民間資本、社會力量建設文化項目，保護傳播傳統文化。

4、搭建地方高校服務載體

發揮地方高校傳承弘揚優秀傳統文化的資源優勢。文化傳承是全方位的，而大學工作的重心必定聚焦于人才培養。為此，我們倡議，大學教師更為積極主動地參與面向學生的文化傳承活動，通過切實的示范和引導，使中華傳統文化的精華部分“潤物細無聲”地滋養學生心靈。

建議地方高校在培養模式、課程設置、學生活動等方面，從傳承優秀傳統文化的角度重新審視已有的安排，進行適當而富有成效的調整。要從全面提升受教育者素質的高度，從深化教育改革的角度，看待此項工作的重要性和必要性，將這方面的調整落到實處。

我們倡議，從現在開始，將“傳統文化與大學教育”論壇的舉辦常態化，使一年一度的論壇成為討論有關問題，交流經驗，見賢思齊的開放性平臺。

參考文獻：

[1]孫守剛：弘揚優秀傳統文化?振奮中華民族精神——深入學習習近平同志關于繼承和弘揚中華優秀傳統文化的重要論述[J]，人民網-人民日報2014.05.21

[2]石仲泉，習近平具有傳承和弘揚優秀傳統文化的獨特認知和情懷[J]，天津日報，2015.01.05

[3]葛承雍，中國優秀傳統文化獨特性和現實意義[J]?，深圳特區報?，?2014.05.06

作者簡介：關萍，女，碩士，遼寧科技學院馬克思主義學院副教授，研究方向：思想政治理論教育。