提升初中道德與法治教學(xué)質(zhì)量的策略研究

白孝全

摘要：初中義務(wù)階段的教育對于學(xué)生們所受教育的整個歷程來說，都是十分重要的事，是以后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在初中階段接受到有效性的教育，接受到高水平的教育，對于他們的學(xué)習(xí)生涯來說是十分重要的事。教師們需要通過一些方法引導(dǎo)初中生積極參與課堂。提高課堂參與度，提升課堂有效性。并且道德與法治建設(shè)是一個人一生的修為。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)消息良莠不齊，對于初中生的影響也比較大。我們需要積極的對初中生進行道德與法治教育。讓他們樹立正確的價值觀念。這對于他們的人生發(fā)展來說也是十分重要的。有助于讓他們做一個遵紀守法，對自己有道德要求的人。

關(guān)鍵詞：初中教育;道德與法治教學(xué)

引言：

初中階段所受的德育教育，對于他們以后發(fā)展來說奠定了基礎(chǔ)。所以需要加強德育管理，重視對于初中生的德育培養(yǎng)。但是要想提高課堂有效性，并不是一時一刻就能做到的。我們首先需要找到導(dǎo)致課堂教學(xué)低效的原因，比方說教學(xué)方式陳舊，在找到導(dǎo)致課堂教學(xué)低效的原因以后，需要尋找提升初中《道德與法治》課堂有消息的方法。與導(dǎo)致課堂低效性原因一樣，提升課堂有效性的方法也不止一個，初中教師要從多方面共同努力，最終達到提高課堂有效性的目的。

一.導(dǎo)致初中道德與法治教學(xué)低效的原因

（一）教學(xué)方式陳舊

道德與法治的課堂開展時間比較久。很多教師形成了固定的教學(xué)模式，但是時代在變遷，法制法規(guī)也在不斷完善，不斷改革。如今網(wǎng)絡(luò)十分發(fā)達，初中生在網(wǎng)絡(luò)上所瀏覽到的不良信息也比較多。以往的教學(xué)方式，顯然跟不上時代的步伐。教師不能很有效的進行教學(xué)，不能取得很好的課堂效果。

（二）沒有實行以學(xué)生為課堂主體的教學(xué)原則

第二點就是在很多教師的教學(xué)觀念里，課堂上主要是以教為主，他們更重視的是自己如何傳授知識給學(xué)生而沒有明白課堂中的的主體地位，是接受教育的學(xué)生。機械性的給學(xué)生灌輸知識。會使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率十分低下，這是十分不利于課堂教學(xué)有效性的，會影響課堂教育效果。

二.提升初中道德與法治教學(xué)有效性的方法

（一）將教學(xué)融入實際

第一點就是可以將教學(xué)融入實際。道德與法治與我們的實際生活關(guān)聯(lián)又是比較緊密的，我們可以將教材中的案例與實際生活中的案例相結(jié)合，幫助學(xué)生們進行有效的理解。比如說在學(xué)習(xí)《弘揚優(yōu)秀家風(fēng)》這一課題時，我們可以讓每一個學(xué)生說出一條自己認為自己家庭中優(yōu)良的家風(fēng)。然后讓他們相互學(xué)習(xí)每個人家庭中的優(yōu)良的家風(fēng)。這樣不僅僅有助于他們對于家風(fēng)的理解也有助于他們對于優(yōu)良家風(fēng)的了解，讓他們對于優(yōu)良的家風(fēng)印象更為深刻。從而達到更有效的課堂教學(xué)效果。

（二）利用多樣性方法展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容

在新形勢下，多媒體教育十分普遍，對于初中道德與法治課堂來說，教師們可以通過多媒體教給同學(xué)們展示教學(xué)內(nèi)容，往往視頻圖片會比文字更有直觀性，對于低年級學(xué)生來說，視頻和圖片也讓他們更加投入，可以讓他們更快的理解。教師需要合理的將多媒體手段應(yīng)用到實際教學(xué)中去。通過多媒體的方法來展示教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率，提高同學(xué)們的積極性，讓課堂參與度更高。采用有效的教學(xué)手段，對于教學(xué)效果來說是十分重要的。

（三）加強家校之間合作

學(xué)校對于初中生的教育來說是十分重要的，但是家庭對于初中生的成長也是十分重要的。因此教師要積極構(gòu)建與家長之間的溝通橋梁。針對學(xué)生在家和在校的表現(xiàn)一起制定相應(yīng)的培養(yǎng)計劃。除去學(xué)校的課堂教學(xué)之外，教師還應(yīng)該與家長溝通，鼓勵家長對孩子進行正確的引導(dǎo)和德育教育。比如說去養(yǎng)老院探望老人，進行一些捐贈活動，遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)法律意識，關(guān)愛家庭成員，孝敬家中老人等。來加強學(xué)生們的道德觀念，通過這些實踐項目，讓學(xué)生們在實踐中得到自己的感悟，從而有效地促進學(xué)校對于初中生進行德育管理，加強初中生們的法制觀念。

（四）組織實踐性活動

要想提升課堂教學(xué)有效性，不僅僅要給學(xué)生們傳授知識，同時也要讓他們徹底的對知識精心理解。和組織實踐性活動是讓他們加深對于只是理解一個有效的途徑就是作為課堂教育的引領(lǐng)者。可以組織初中生們進行一些有關(guān)的實踐性活動，比如說在學(xué)習(xí)《公益活動》這一刻是可以。組織學(xué)生們進行一次公益活動，比如說組織學(xué)生們養(yǎng)老院陪伴老年人，這有利于他們理解公益活動內(nèi)涵的同時學(xué)會孝敬老人，比如說可以組織一次募捐活動，讓他們把自己不需要的東西捐獻出來，提供給有需要的人，可以培養(yǎng)他們的愛心，同時理解公益活動的內(nèi)涵，并且可以幫助到那些真正有需要的困難兒童。

結(jié)語：

結(jié)合上面所說的內(nèi)容，道德與法治教學(xué)有著很強的教學(xué)價值。初中教師要從根本上認識到道德與法治教學(xué)的重要性。提升課堂有效性，也不能急于求成，要腳踏實地，從多方面一起努力，解決教育現(xiàn)狀中存在的問題，尋求提高課堂有效性的方法將有效提到提高課堂有效性的方法落實下去。最終，促使初中生形成基礎(chǔ)的思想觀念和道德意識，了解法律法規(guī)。為其未來發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]王向榮，人教版《道德與法治》課中的“探究與分享”活動教學(xué)策略研究。南京師范大學(xué)，2017

[2]張瑞，黃艷珠，初中《道德與法治》課中運用道德敘事法的路徑研究。遼寧師范大學(xué)，2017