試析如何構建初中體育乒乓球有效教學課堂

黃維

隨著教育的不斷發展，現下教育越來越注重全面提升學生能力與素養，注重從德智體美勞五個方面促進學生進步。作為我國的國球，乒乓球具備一定的運動性，同時也具備一定的趣味性，初中階段，開展乒乓球教學，能夠有效激發學生乒乓球的興趣，加深學生對乒乓球的喜愛，以及提高學生身體素養，促進學生身心健康發展。本文結合相關教學經驗，探究初中體育教學中構建乒乓球有效教學課堂的策略。

作為初中體育教學的重要組成內容，乒乓球教學能夠有效鍛煉與提升學生的反應能力，促進學生身心健康成長與發展。但是，在以往的初中體育乒乓球教學中，很多教師應用傳統的教學方式，只是注重學生的乒乓球訓練，教導學生乒乓球技巧，并沒有讓學生認識到乒乓球運動的重要性，沒有引導學生樹立終身運動的意識。新課改倡導教師構建高效教學課堂，激發學生學習興趣，充分調動學生學習積極性與主動性。

1 結合信息技術教學工具，促進學生素養提升

隨著教育的不斷改革，以及素質教育理念的提出，初中體育教學逐漸由鍛煉學生體魄，提高學生身體素養，轉變為激發學生運動興趣，引導學生樹立終身運動意識，促進學生體育綜合素養提升的全新階段。在初中體育運動教學中，合理應用信息技術教學工具，能夠有效豐富教學內容，激發學生乒乓球運動興趣，提升學生體育綜合素養。在實際教學中，教師可以應用多媒體教學工具為學生播放相關的視頻，通過優秀運動員的視頻，在學生追星意識的驅使下，讓學生積極參與乒乓球運動學習，以此實現學生運動核心素養的提升。

例如：在傳授學生乒乓球基礎知識時，單一地通過文字講解，整個教學課堂會比較枯燥與乏味，教師可以應用多媒體教學工具，為學生播放提前準備好的視頻，讓學生結合相關視頻了解乒乓球的起源、歷史，以及現下著名乒乓球的賽事，或者引入國內知名的乒乓球運動選手。比如：張繼科等。通過這些具備偶像色彩運動員的引入，能夠有效激發學生乒乓球運動興趣。并且，通過相關視頻，學生還可以了解技巧與規則，對于學生后續的乒乓球學習有著重要的意義和作用。在視頻播放結束之后，學生能夠對乒乓球有一個清晰、全面的了解。在引導學生觀看相關視頻之后，教師還可以結合乒乓球運動向學生提問一些問題，通過這些問題激發學生乒乓球運動性趣，實現學生體育素養的提升。

2 開展合作學習，提升學生乒乓球技能

開展乒乓球教學的重要內容就是傳授學生各種乒乓球技能，為此，在實際教學過程中，教師要合理運用各種教學手段，促使學生深度掌握乒乓球運動技能與技巧，提升學生乒乓球水平。小組合作學習模式，能夠充分調動學生學習積極性，為學生乒乓球運動的參與營造良好的氛圍，在合作學習過程中，學生還可以進行乒乓球運動技巧的分享，在彼此的影響下，學生會快速掌握相應的技能，提升學生乒乓球戰術。

例如：在教導學生發出弧旋球相關技能時，教師可以先為學生大致示范一下，然后選出幾位基礎素養較好的學生，著重教導。隨后，將學生劃分為不同的小組，讓學生在各自的小組內部進行發球動作和接球動作的練習，直到學生能夠熟練掌握這個技能。在這樣的要求下，學生會依據自己的情況進行小組的劃分，并且會在小組內部進行激烈的討論與交流。并且，在討論與交流中，也會進行實踐練習，在不斷探討與練習的過程中，學生能夠逐漸掌握相應的動作要領，從而逐漸熟練掌握弧旋球技能。

3 開展分層教學，促進學生個性發展

在初中階段，由于各種因素的影響，學生在乒乓球方面的能力與素養存在著很大的差異。另外，國內乒乓球已經有很大的群眾基礎，但是學生對于乒乓球知識與技能的掌握也存在不同的差異。針對這一狀況，在實際教學中，教師要結合學生的實際情況，對學生進行分層教學，依據學生自身能力與素養，將學生劃分為不同的幾個層次，在學生原有能力的基礎上，促進學生提升與進步。

例如：在教導學生掌握橫拍快攻結合弧圈等相關打法時，對于不同的學生，基礎有一定的差異，教師可以先整體為學生講解，然后將學生劃分為不同的層次，依據學生的實際情況，乒乓球基礎技能強弱以及對新知識和練習技巧的掌握能力，為學生制定不同的學習目標。對于能力較強的學生，要全面掌握戰術;對于能力一般的學生，合理使用戰術就可以;而對于能力偏弱的學習，則主要讓其掌握訓練技巧，進行基礎練習，然后在根據實際情況向上調整教學目標。

總而言之，對于學生乒乓球的教學，能夠在提升學生乒乓球技巧的基礎上，提高學生身體素養，促進學生身心健康成長與發展。在實際教學中，教師要注重優化教學方式，高度重視乒乓球教學，引導學生樹立終身運動意識，不斷提高學生運動素養與能力，促進學生全面成長與發展。另外，還要注重激發學生興趣，加強練習。

（作者單位：四川省眉山市彭山區第二中學校）