創新教育理念下體育教學方法理論與實踐探究

王文強

在當前我國教育改革局勢下，體育教育也慢慢開始跟隨改革的步伐，走向了理論與實踐相結合的發展道路。體育課程教學貫穿了教學的各個階段，在其中的作用都是必不可少的。但是，從我國目前現行的體育教學模式來看，還存在著諸多問題，這些問題不僅會影響體育教學質量的提高，對于學生身體素質的提高也有很大影響。而創新教育理念就可以對現在的體育教學有很好的指導作用。培養創新能力在教育工作中的地位是很重要的，在體育教學中，培養創新意識這一步驟是必不可少的，這對于掌握體育教學的主動性以及推進學生的素質教育是非常有必要的，也對提高體育鍛煉能力和各類人才的素質具有深遠的意義。

傳統的體育教學情況，大部分都是學生在課堂自由活動，教師對于教授學生也沒有系統的教學。在這種隨意的教學狀況下，很容易打擊磨滅學生對上體育課的興趣。所以老師在體育課堂上不要只是教給學生一些動作，而是要從教學理念出發，講解每個動作所帶來的效果以及為什么會帶來這樣的效果，這樣學生從頭到尾對這一章節知識都了解了，學生才會有興趣去學，才能真正的享受式的學會每套體育運動。二十一世紀的社會觀是創新，創新型人才可以更好的促進社會發展，隨之培養創新型人才的創新教育理念應運而生。而體育教學相比其他學科有些落后，所以更需要以創新的體育理念來改革體育教學模式。在體育教學中，可以讓學生自由玩耍，師生互動，但是前提是對學生教授基礎知識。體育教師也不能一味的教育，那樣和以前的其他學科教學又無兩樣，還有引導學生創新思考，讓學生會主動研究體育，從而養成良好的運動習慣，從小種下運動的種子。所以，在創新教育理念改革下，體育教學的理論與實踐要齊頭并進，一起進步發展。

1 體育教學的現狀

對一些相關數據統計分析，發現現在我國中小學生的身體素質總體偏低，而且還呈現下降趨勢，比如近視以及肥胖的人數所占比例越發上升。現在雖然不論是學校、政府還是家長對于學生的身體素質都很重視，還采取了很多方法手段，但是對于提高的效果卻是微乎其微，所以在這種情況下，體育教學必須要改革，因為學生在學校的時間是最多的，而且一個班級在一起學習運動相比一個人在家被動做運動的效率是很高的。還有因為受傳統教育以及應試教育中，體育教學都是可有可無的，特別是在中小學教育中，體育課經常會因為其他科目趕進度而被替換為其他科目。這樣一來的話，學生的鍛煉時間更少了，這樣對我國的體育教學產生很大的影響，還對學生的身體素質的培養非常不利。這樣對于我國全面發展創新型人才的培養有很大的阻礙，所以體育教學改革勢在必行。

2 創新教學理念在體育教學中的應用

創新教學是不僅注重學生身體素質的培養，還有會挖掘學生的潛能，幫助學生實現更高的價值。總體來說，創新教育理念下的體育教學方法和傳統的教學理念不同，以前的體育教學只是對體育成績好的著重培養，而對于普通學生則是放任不管，現在創新教學理念下的體育教學，則是對每個學生都有關注，可以讓每個學生發揮自己潛能，提升所能達到的高度。在創新教育理念下，教學理念與實踐完美的結合，這樣才可以取得更好的效果。

傳統的體育教學方式是很單一的，所以就會限制學生的發展，在課堂上只是進行動作模仿教學，對于學生的身心健康則忽略了，對此教師就應該對體育教學內容以及模式進行改良，不僅要使得體育教學內容豐富多彩，還應緊跟時代的步伐，使學生能夠通過這些教學鍛煉，可以學習到新技能，提高鍛煉的成果。體育課程進行創新，首先需要對教學內容進行更新，要注重研究和借鑒好的經驗，吸收多方優點，結合當下學生自身素質進行整合創新，讓學生得到高效的體育教學，在此基礎上還要注重學生的綜合素質的提高。

一直以來，傳統體育教學對于學生的考試成績太過注重，只是讓學生系統性的訓練考試內容，而忽略了學生的接收度以及學生的身心健康。在體育教學過程中，教師距離學生太遠，沒有貼近融入學生的生活里，對于學生的真實想法不了解，這使得學生在上體育課的時候都是一種敷衍的態度，就會使體育課程處于可有可無的地位。想要充分發揮出體育課程的作用，使的在培養學生身體健康、身體素質以及運動素養起到不可缺少的幫助，就必須從每一位體育教師自身改變，使得教師帶領上的每節課都不浪費，讓學生切實的學習到知識。這樣不僅能提高學生們的積極性，還可以促進師生之間的關系，使得教學氛圍活躍、舒適。

體育教學不僅要教授學生學會運動技能，還要整體塑造學生的綜合素質。在創新教育理念的指導下，體育教學必須要有完善的理論體系做教學依據，圍繞學生為中心來規劃相應的教學計劃。主要是幫助學生開拓思路，提高對體育課的興趣，讓學生在掌握運動技能的同時增加知識涵養。創新教育還對于培養復合型人才有很重要的作用，將創新理念滲透到體育教學中，對于教授方式實現多樣化，學生對探索知識就會充滿興趣。體育教學里的內容融入主流社會觀，這對學生將來進入社會會有很大的幫助。通過日常體育鍛煉不僅提高學生身體素質，還可以培養學生的整體創新意識，促進學生全面發展。因此，體育教學模式的創新至關重要。

（作者單位：甘肅環縣第二中學）