淺談運用繪本提高幼兒的環保意識

摘 要：隨著新課程改革進程的深入，時代和社會發展也對新時期人才提出了更多要求，環保意識更是必不可少的，培養具有環保意識的全面人才已經成為幼兒教育的重要任務。對此，結合實際教學工作經驗，對運用繪本提高幼兒的環保意識進行了思考。

關鍵詞：繪本;幼兒;環保意識

隨著經濟的快速發展，生態污染的日益嚴重，公眾和社會對環境保護更加重視，人們的環保意識也在不斷加強。幼兒教育是基礎教育中的重要組成部分，也是我國學校教育與終身教育的奠基階段。“環保”是一個抽象又具體的詞，對于幼兒，教師該如何把這個概念用他們所能理解的方式教會他們，就需要教師運用多種途徑把環保教育貫穿在各項活動中，使得幼兒在潛移默化中得到教育，加強他們的環保意識。

一、繪本教學對培養幼兒環保意識的意義

幼兒時期是幼兒各方面的啟蒙時期，在幼兒教育中不僅要注重學習能力的培養，還應該教給孩子做人的基本品德以及良好習慣的養成。幼兒的環保意識和行為培養已經成為當前幼兒教育中不可忽視的一個重要環節。在幼兒教育中，老師不僅起著啟蒙的作用，更是對幼兒日后的學習乃至人格的培養打下堅實基礎，那么作為最基本也是重要的環保意識，也就成為重中之重。幼兒受年齡因素影響，接受程度比較低，接受能力比較慢。因此我們在實際教學活動中，要時刻注意孩子對“環保”概念的接受程度以及孩子的內心想法，且不可急功近利[1]。哪怕硬道理講得再通透、再細致，對于幼兒來說都是毫無意義的。因此，我通過結合實際教學活動中發現的問題、總結的經驗，提出通過運用繪本提高幼兒的環保意識，在幼兒教育中能夠起到更好的作用。

二、運用繪本提高幼兒環保意識的具體策略

1.通過繪本閱讀吸引幼兒注意，提升幼兒興趣

幼兒課程側重于幼兒智力發育和健康成長以及在性格和情感方面的培養。良好的幼兒教育不僅讓幼兒養成好的學習習慣，更能讓幼兒養成好的生活習慣，對于幼兒的性格培養至關重要。而繪本閱讀無疑是一個能夠吸引幼兒的好辦法，如教學《都是放屁惹的禍》這本繪本，該書以風趣幽默的方式，讓我們認識到全球變暖的問題。作者以動物角色來探討真實的環境狀況，以好玩有趣的故事來談嚴肅而不有趣的議題。該繪本讓孩子以他們自己可以領悟明白的方式了解現在存在的全球變暖的嚴峻形勢，并思考自己可以為這個現存問題做些什么力所能及的事情，從而增強幼兒的環保意識。

2.通過繪本閱讀提高幼兒環保意識

環境意識是一個哲學概念。將繪本閱讀引入幼兒課程中，不僅與幼兒的實際年齡與身心特點相適應，也適應當前的幼兒教育發展。尤其是幼兒受年齡限制，理解能力較差，怎么和孩子講環保？僅僅告訴他們：不要亂丟垃圾、不要浪費自來水、不要這個，不要那個嗎？一連串的禁令只會讓孩子們哈欠連天，而絕大部分的孩子是不會銘記這些金科玉律的。轉過頭去，該玩水的時候還是要玩，該勇闖草地的時候一樣向前沖……針對這種情況，我在實際教學活動中，帶領孩子們一起閱讀《巴巴爸爸回地球》，作者用他超凡的想象力向小朋友們介紹了會變成各種不同東西的巴巴家族，告訴孩子們保護環境、保護動物，在培養孩子環保意識的同時，激發孩子的想象力。

3.通過繪本閱讀培養幼兒的環保意識

幼兒是未來現代化建設的主力軍，因此，對幼兒綠色環保意識的培養是提高全民綠色環保意識的關鍵。幼兒在該階段學習能力極強，在閱讀繪本時通過簡單有趣的人物講述環境問題，讓孩子以更能接受的方式去看待嚴峻的環境問題，像繪本人物一樣親身實踐去保護環境，從而樹立環保意識。例如，我在教學實踐中發現，當小朋友們在閱讀完《再見了小樹林》之后，繪本中出現的“樹林不見了，高樓出現了。”給孩子們留下了深刻的印象，其中一個小朋友一臉惋惜地問我：“老師，這不是在破壞環境嗎？”是的，這的確在破壞環境，所以小朋友更應該明白現在我們的環境正處在水深火熱之中，而我們更應該讓孩子明白他們肩上背負的責任以及使命感。

三、培養幼兒保護環境的意識，形成終身良好習慣

一名老師在有限的教學時間內能夠傳輸給幼兒的知識是有限的，但是如果注重培養幼兒的環保意識，并能夠讓幼兒保持一種終身環保的良好習慣，那么我們現存的環境問題就不會如現在這般嚴峻。幼兒綠色環保意識的提高不僅需要幼兒自身的理解，還需要家庭、學校、社會的共同努力，并通過增強幼兒綠色環保意識帶動全民提高綠色環保意識[2]。

總之，對幼兒通過繪本進行環保意識培養，符合時代要求和幼兒個人全面自由發展的需要，同時也對幼兒今后各種能力的發展以及人格的培養乃至責任感的養成都具有決定意義。世界衛生組織在一份世界衛生日的宣傳資料中寫道：“當我們進入到21世紀時，環境污染將會取代核戰爭成為地球最大的威脅。”搞好環境保護工作首先要搞好環境保護的教育工作，提出環境保護應從娃娃抓起，建議從幼兒園到大學都開設相關環境保護課程，提倡“環境保護，從我做起”。

參考文獻：

[1]朱燕玲.環境保護 從幼兒抓起[J].軟件（教育現代化），2016（2）：20.

[2]李金鳳.幼兒環保意識和行為的培養研究[J].鄂州大學學報，2016（1）：18.

作者簡介：閆先慧（1986.7—），女，山東濟南人，本科，一級教師，研究方向：學前教育。